家長代表在一年級家長會上的發(fā)言：和孩子一起健康快樂成長

家長代表在一年級家長會上的發(fā)言：和孩子一起健康快樂成長大家好：很榮幸劉老師給我這個機會，讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題。我是優(yōu)同學(xué)的家長，優(yōu)同學(xué)是一個活潑開朗，喜歡唱歌跳舞的孩子，但她也有一些小毛病，比如：嬌氣，愛哭在孩子的成長教育上我有以下幾點心得體會。一：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成優(yōu)同學(xué)有個四年級的姐姐，姐姐是一個自覺性很好的孩子，她每天放學(xué)后第一件事就是寫作業(yè)。我們的要求是每天必須完成作業(yè)才可以出去玩，有了姐姐這個榜樣的力量和我們的要求，慢慢的她就養(yǎng)成了每天完成作業(yè)的習(xí)慣。二：良好的親子關(guān)系如果親子關(guān)系不好的話，孩子會認為你對她不好，更不會喜歡家長，因為孩子不會聽一個不喜歡人的話，優(yōu)同學(xué)在四歲的時候在吵她后說：'我覺得我是世界上最不幸福的人.事后我開始反思是否對孩子的態(tài)度錯了。我是否站在平等的基礎(chǔ)上看孩子。在生活中如果有我們誤會孩子的情況下，我們也會選擇和孩子道歉。三：有效的溝通和陪伴如果在網(wǎng)上看到班長欺負同學(xué)，我就問她有沒有打過同學(xué)你喜歡暴力女嗎？如果不喜歡就不要做暴力女，不要做一個自己都不喜歡的人。無效陪伴是看著孩子寫作業(yè)，自己在玩手機，根本就不知道孩子在寫什么。有效的陪伴和溝通是知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)孩子不良行為習(xí)慣能及時給予糾正。四：讓孩子適當?shù)母尚┘覄?wù)優(yōu)同學(xué)平常在家里大家都讓著他寵著她，久而久之她就養(yǎng)成了嬌氣的毛病，剛開始上學(xué)時她的書包總是姐姐幫著拿，甚至走路都要姐姐背。我們了解了這種情況下，告訴她的姐姐堅決不能給她拿書包和背著她。經(jīng)過姐姐的不縱容和我們嚴厲的批評后，她已經(jīng)改掉了這個壞毛病。為了鍛煉她吃苦耐勞的精神我們家實行了自己掙零花錢的獎罰制度。家務(wù)活自己主動做一元錢，被動做五角錢優(yōu)做的最好的一天能掙到五元錢。我也會告訴她們只要數(shù)個健康的人，勤勞只要能有碗飯吃。五：和諧愉快的家庭氛圍孩子是家長的一面鏡子，如果在和諧的家庭氛圍中成長孩子更健康。如果有什么家庭矛盾盡量不要在孩子的面前解決。六：在大自然中玩每到周末只要有時間我們都會帶孩子出去玩，在玩的過程中讓孩子體驗了生活的美好，學(xué)會了愛護環(huán)境，創(chuàng)造美好。俗話說種瓜得瓜種豆得豆，時間在哪里有付出就會在哪里有收獲，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績更重要，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓她們以后的學(xué)習(xí)會更順利。教育孩子的路上我們就像摸著石頭過河慢慢前行，未來不知道還要遇見什么問題，不過我們會遵循一個大原