幼兒園中班五大領(lǐng)域培訓(xùn)講稿

幼兒園五大領(lǐng)域?qū)ｎ}基礎(chǔ)培訓(xùn)

天津市幼兒教育教學(xué)研究室

中班第1頁，共67頁。一、編寫目的與意義落實(shí)《綱要》精神，提供涵蓋五個領(lǐng)域的更加全面的教育活動參考資料。更為合理的使用《快樂家園》，為教師提供較詳細(xì)具體的指導(dǎo)。第2頁，共67頁。二、教師指導(dǎo)用書的特點(diǎn)五個領(lǐng)域教育內(nèi)容的均衡性。教育活動內(nèi)容的豐富性與可操作性。以周為單元的活動安排。第3頁，共67頁。三、教師參考用書的編寫思路以各領(lǐng)域的教育目標(biāo)為指導(dǎo)。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及地域、季節(jié)、社會文化、風(fēng)俗等。以學(xué)科內(nèi)容為線索，循序漸進(jìn)地安排。第4頁，共67頁。四、教師指導(dǎo)用書的框架結(jié)構(gòu)各領(lǐng)域目標(biāo)各年齡階段目標(biāo)第一學(xué)期教育內(nèi)容與要求以周為單位的教育活動安排:

教育活動設(shè)計活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程活動延伸與擴(kuò)展活動背景資料教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求共16周第5頁，共67頁。五、使用中注意的問題要注意五個領(lǐng)域的均衡、全面的發(fā)展。要靈活地使用與安排。把握幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異。以游戲?yàn)榛净顒有问健Ｒ獎?chuàng)造性地使用。第6頁，共67頁。健康領(lǐng)域*情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)（1個）*生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力（8個）*安全與自我保護(hù)（3個）*運(yùn)動習(xí)慣與技能（17個）其中運(yùn)動習(xí)慣（2個）運(yùn)動技能（15個）：發(fā)展走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等運(yùn)動能力

一、教育活動內(nèi)容

（29個）第7頁，共67頁。

二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點(diǎn)（一）情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)1、充分利用心理事件發(fā)生的時機(jī)或情境進(jìn)行適時的教育。2、增強(qiáng)幼兒的內(nèi)心體驗(yàn)，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)辨別他人的情緒，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。第8頁，共67頁。注意的問題重視教師及周圍人自身心理素質(zhì)的提高。將心理健康的教育滲透在日常教育工作中。尊重幼兒，正確看待幼兒個性差異。

第9頁，共67頁。二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點(diǎn)（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力

1.認(rèn)識習(xí)慣的重要，將教育的要求轉(zhuǎn)化為幼兒的需求。2.示范講解，學(xué)習(xí)技能。3.反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)。4.鼓勵表揚(yáng)，強(qiáng)化行為。

5.“滲透”和“堅持”。第10頁，共67頁。二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點(diǎn)（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一定的生活技能。2、通過親身體驗(yàn)，主動嘗試獲得的技能。3、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，鞏固幼兒獲得的技能。4、與家長溝通，形成家園同步教育。第11頁，共67頁。二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點(diǎn)（三）安全與自我保護(hù)

1.給予幼兒符合安全規(guī)范的正面示范，并抓住安全教育的契機(jī)。2.加強(qiáng)對環(huán)境中潛在危險的認(rèn)識，提高幼兒的預(yù)見性和保護(hù)技能。3.學(xué)習(xí)保護(hù)身體與生命安全的方法，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

第12頁，共67頁。二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點(diǎn)（四）運(yùn)動習(xí)慣與技能

1.要遵循科學(xué)合理的運(yùn)動進(jìn)程開展體育活動。2.以游戲激發(fā)幼兒投入運(yùn)動的內(nèi)在興趣。3.分析動作的關(guān)鍵點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒掌握基本的運(yùn)動技能。4.關(guān)注幼兒運(yùn)動能力的差異，提供相應(yīng)的支持。第13頁，共67頁。二、健康領(lǐng)域教育的指導(dǎo)要點(diǎn)應(yīng)注意的問題1.要注重培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動習(xí)慣。2.要結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，安排不同運(yùn)動負(fù)荷的活動。3.要注意運(yùn)動時的安全。4.要注重培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的能力和精神，增強(qiáng)幼兒的心理健康意識。第14頁，共67頁。社會領(lǐng)域一、教育活動內(nèi)容（20個）：自我意識（1個）交往態(tài)度與策略（8個）社會規(guī)則與行為（2個）社會情感與品德（9個）

第15頁，共67頁。

二、社會領(lǐng)域教育指導(dǎo)要點(diǎn)（一）自我意識1.了解自己能力的變化，不斷加深對自己的了解。2.引導(dǎo)幼兒充分感知和體驗(yàn)自己的能力。3.感受自己在集體中的地位與作用，幫助幼兒建立自信。第16頁，共67頁。

二、社會領(lǐng)域教育指導(dǎo)要點(diǎn)（二）交往態(tài)度與策略

1、引導(dǎo)幼兒感受“友愛”，形成對他人的真誠、平等的態(tài)度。2、幫助幼兒學(xué)習(xí)交往的方法。3、創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，提供同伴交往的機(jī)會。第17頁，共67頁。二、社會領(lǐng)域教育指導(dǎo)要點(diǎn)

（三）社會規(guī)則與行為

1、利用生活情境使幼兒體驗(yàn)規(guī)則的必要性。2、了解規(guī)則的作用，學(xué)習(xí)制定規(guī)則。3、通過各種方式，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

第18頁，共67頁。二、社會領(lǐng)域教育指導(dǎo)要點(diǎn)（四）社會情感與品德

1.利用移情的方法，學(xué)習(xí)關(guān)心與幫助，激發(fā)幼兒愛的情感。2.感受關(guān)心、幫助他人給自己帶來的快樂。3.開展豐富的活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)愛和學(xué)習(xí)付出愛。第19頁，共67頁。應(yīng)注意的問題豐富幼兒對周圍環(huán)境的認(rèn)識。充分利用節(jié)日活動，了解內(nèi)涵與人們的習(xí)俗。挖掘各領(lǐng)域教育中的情感因素。利用社會生活中的真實(shí)事件。第20頁，共67頁。

科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動

（一）數(shù)學(xué)活動內(nèi)容（１７個）

1.感知集合（2個）2.10以內(nèi)的數(shù)概念（10個）3.認(rèn)識空間（5）認(rèn)識空間形體認(rèn)識空間量*益智活動（3個）第21頁，共67頁。

（二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點(diǎn)

1、感知集合（1）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒充分感知分類材料的特征及差異。（2）啟發(fā)幼兒思考分類的形式，嘗試從不同特征進(jìn)行分類活動。（3）組織交流，分享各自分類的方法。第22頁，共67頁。

2、10以內(nèi)的數(shù)概念認(rèn)識基數(shù)活動指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）感知物體的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字。（2）通過游戲，感知相同數(shù)量的物體可以有不同的排列方式，掌握數(shù)量守恒，理解數(shù)的意義。

（二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點(diǎn)第23頁，共67頁。（二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點(diǎn)3、認(rèn)識空間

包括空間方位、幾何形體、空間量。幾何形體（1）在辨別圖形的過程中，介紹圖形的名稱（2）運(yùn)用重疊比較的方法認(rèn)識圖形的特征（3）運(yùn)用多種操作形式，鞏固對平面圖形的認(rèn)識第24頁，共67頁。（二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點(diǎn)3、認(rèn)識空間：

空間方位幾何形體空間量第25頁，共67頁。（二）數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)要點(diǎn)排序活動指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）通過比較感知量的特征。（2）學(xué)習(xí)按照物體的特征進(jìn)行排序。（3）交流排序的方法，分享經(jīng)驗(yàn)。第26頁，共67頁。益智活動指導(dǎo)要點(diǎn)：1.有目的的觀察，即按照成人的要求進(jìn)行觀察。2.能堅持完成觀察任務(wù)，培養(yǎng)觀察的持續(xù)性。3.學(xué)習(xí)觀察的方法。第27頁，共67頁?？茖W(xué)探究活動

科學(xué)探究內(nèi)容：共計16個探究：誰能吹出泡泡來、泡泡都是的嗎、好玩兒的磁鐵、奇妙的影子、會轉(zhuǎn)的輪子、有趣的影子觀察：誰的眼睛亮、小電池回家、誰躲在里面。第28頁，共67頁。植物：秋天的菊花、秋天的水果、種蠶豆、多彩的樹葉動物：我們飼養(yǎng)的小動物科學(xué)制作：樹葉標(biāo)本（制作一、二）第29頁，共67頁?？茖W(xué)探究活動指導(dǎo)要點(diǎn)：

在科學(xué)探究中：教師無論采用什么指導(dǎo)方式，都要以激發(fā)幼兒自主性學(xué)習(xí)為目標(biāo)，堅持讓幼兒自主探究、自己建構(gòu)知識。第30頁，共67頁。1、將教師的指導(dǎo)寓于幼兒自主性學(xué)習(xí)之中。

2、將科學(xué)學(xué)習(xí)寓于過程性的探究之中。

科學(xué)探究活動指導(dǎo)要點(diǎn)：第31頁，共67頁。例如：“吹泡泡活動”的指導(dǎo)1、激發(fā)幼兒的興趣。2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。3、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活。4、關(guān)注幼兒自發(fā)的探究。5、引導(dǎo)幼兒主動探究，促進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)的主動建構(gòu)。6、教師還要創(chuàng)造情境和條件，讓幼兒交流自己的探究過程和結(jié)果。

第32頁，共67頁。語言領(lǐng)域語言領(lǐng)域內(nèi)容：共計27個·故事：蘿卜回來了、聰明的阿凡提、金色的房子、逃家小兔、不怕冷的大衣、小土坑。·詩文：白云朵和大白鵝、巧巧和小小、數(shù)數(shù)歌、詠鵝、小蚱蜢、下巴上的洞洞、懂禮貌、講衛(wèi)生身體好、如果我是一片雪花、學(xué)好樣、小白兔過橋、秋天的顏色、猜一猜?！さ?3頁，共67頁?！た磮D講述：

捉迷藏、小貓釣魚、龜兔賽跑、小兔家的窗·談話活動：

國慶見聞、我是小小報告員、會唱歌的生日蛋糕。第34頁，共67頁。

文學(xué)作品的學(xué)習(xí)活動

兒童文學(xué)作品學(xué)習(xí)包括：（1）聆聽與感受文學(xué)作品。（2）朗誦與表演文學(xué)作品。（3）仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品。

第35頁，共67頁。1、首先確定語言教育的目標(biāo)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）目標(biāo)應(yīng)著眼兒童的發(fā)展，適應(yīng)本班幼兒的發(fā)展水平，符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律，又要將幼兒語言發(fā)展作為落腳點(diǎn)。（2）活動目標(biāo)的內(nèi)容和要求應(yīng)與中班階段教育目標(biāo)相一致。（3）活動目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感、與態(tài)度、能力與技能三個反面。

語言活動的指導(dǎo)要點(diǎn)：第36頁，共67頁。2、其次在指導(dǎo)中應(yīng)做到：（1）教師首先應(yīng)對作品作詳細(xì)的了解，確定教育的重點(diǎn)和方式。（2）采用靈活的教育活動流程，并為具體實(shí)施留有余地。（3）教師提問的內(nèi)容和方式應(yīng)認(rèn)真考慮（4）活動環(huán)節(jié)應(yīng)過渡流暢，自然連貫。語言活動的指導(dǎo)要點(diǎn)：第37頁，共67頁。看圖講述活動的指導(dǎo)1、感知理解講述對象。2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。3、引進(jìn)并學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)。4、按照一定的順序進(jìn)行講述。第38頁，共67頁。語言教育中應(yīng)注意的問題

教師應(yīng)抓住中班幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用語言進(jìn)行交流。

第39頁，共67頁。加強(qiáng)日常生活及各領(lǐng)域中的語言教育。經(jīng)常給幼兒朗讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，使其感受到語言的豐富和優(yōu)美，并通過繪畫、表演等多種形式的活動，幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗(yàn)與理解。

第40頁，共67頁。創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)每個幼兒語言能力的發(fā)展。第41頁，共67頁。藝術(shù)領(lǐng)域·音樂活動內(nèi)容：（21個）歌唱：我是中班小朋友、頭發(fā)肩膀膝蓋腳、月亮婆婆喜歡我、辦家家、堆雪人、再見吧冬天雪花和雨滴、拍手唱歌笑呵呵

欣賞：夢幻曲、玩具兵進(jìn)行曲第42頁，共67頁。藝術(shù)領(lǐng)域韻律：（音樂游戲、舞蹈）：蝴蝶找花、玩具兵進(jìn)行曲、頭發(fā)肩膀膝蓋腳、快來拍拍、摘果子、螞蟻、堆雪人洋娃娃和小熊跳舞、學(xué)做解放軍、誰是小熊節(jié)奏樂：堆雪人、學(xué)做解放軍

第43頁，共67頁。1、歌唱活動：中班幼兒歌唱活動的要求：1、幼兒喜歡唱歌，能理解歌曲的內(nèi)容，記住歌曲名稱。2、學(xué)習(xí)有感情地演唱所必須掌握的初步的唱歌技能。3、會獨(dú)立地有伴奏或無伴奏地唱學(xué)過的歌曲，在教師引導(dǎo)和啟發(fā)下有感情地獨(dú)唱。第44頁，共67頁。歌唱活動的指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引發(fā)幼兒對歌曲的興趣，使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，記住歌名。2、教師進(jìn)行范唱，使幼兒熟悉及記憶歌詞。3、教幼兒有感情的唱歌。第45頁，共67頁。歌唱活動中應(yīng)注意的問題：1、選材要慎重，不要讓幼兒唱力不能勝任的歌曲。音域在C1—D1（1-7）之間。2、引導(dǎo)幼兒用中等音量練習(xí)歌唱。不要讓幼兒過度地唱高音，也不要長時間地連續(xù)唱歌，因?yàn)檫@對他們的嗓音都極有害。第46頁，共67頁。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，防止幼兒大聲喊叫，教幼兒合理地使用嗓音，培養(yǎng)幼兒小聲講話的習(xí)慣。4、注意幼兒唱歌時的衛(wèi)生條件，不要讓幼兒頂著風(fēng)唱歌或在做劇烈動作時唱歌。第47頁，共67頁。律動活動：指導(dǎo)要點(diǎn)：1、欣賞律動、音樂游戲、舞蹈的音樂。2、教幼兒掌握動作。3、教給幼兒音樂游戲的玩法及練習(xí)舞蹈隊形。可以按照教師的設(shè)計，也可以與幼兒協(xié)商。第48頁，共67頁。律動中應(yīng)注意的問題：1、動作要與音樂緊密結(jié)合。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。第49頁，共67頁。3、防止對幼兒過分專門化的訓(xùn)練。4、注意動靜交替。5、充分利用空間、有利于幼兒的活動。第50頁，共67頁。節(jié)奏樂指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識樂器2、教幼兒學(xué)會正確地演奏各種打擊樂器，會保持正確的演奏姿勢3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)熟悉的音樂，選擇適合的樂器、在教師的幫助下設(shè)計節(jié)奏型配伴奏第51頁，共67頁。4、指導(dǎo)幼兒正確、協(xié)調(diào)地演奏已配置好樂器的節(jié)奏樂曲5、節(jié)奏樂的指揮第52頁，共67頁。4、音樂欣賞

音樂欣賞的要求:1、要引導(dǎo)幼兒集中注意的欣賞音樂。2、指導(dǎo)幼兒對所欣賞的音樂抱有積極的態(tài)度，能產(chǎn)生感情上的共鳴。第53頁，共67頁。3、引導(dǎo)幼兒感受音樂作品所表達(dá)的內(nèi)容，理解最鮮明的音樂表現(xiàn)手段的表情作用。4、幼兒能再認(rèn)欣賞過的音樂作品。第54頁，共67頁。音樂欣賞的指導(dǎo)要點(diǎn)：1、分析了解音樂作品，確定給幼兒欣賞音樂應(yīng)掌握的要求。2、豐富幼兒與欣賞內(nèi)容相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。3、演奏或演唱（初步欣賞）第55頁，共67頁。4、引導(dǎo)性談話（講解、說明、提示等）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞音樂。5、幫助幼兒理解和感受作品內(nèi)容。運(yùn)用教具或用故事的方式對作品進(jìn)行介紹。6、重復(fù)深入地欣賞音樂作品，深化審美效果。第56頁，共67頁。

音樂欣賞中應(yīng)注意的問題：

1、在選材時首先應(yīng)考慮音樂對幼兒的可感性、可接納性。

2、要考慮為幼兒提供特定的合適的參與機(jī)會，有利于幫助幼兒欣賞音樂，第57頁，共67頁。

美術(shù)活動內(nèi)容：（20個）

美術(shù)欣賞：紅、黃、藍(lán)構(gòu)成布老虎色彩活動：好吃的水果、好看的線畫、彩虹像座橋、喜洋洋、小動物真可愛裝飾活動：手套配對、生日蛋糕、踢毽子的小動物們、我給大鯉魚穿衣服、送給老師的禮物、媽媽的圍巾第58頁，共67頁。繪畫活動：小朋友愛鍛煉、小樹葉的畫、馬路上的汽車制作活動：疊一疊剪一剪、撕貼紙娃娃、雪花、燈籠、美術(shù)活動內(nèi)容：（20個）

第59頁，共67頁。美術(shù)欣賞活動指導(dǎo)要點(diǎn)：1、了解幼兒美術(shù)欣賞的特點(diǎn)。2、做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。3、認(rèn)真研究活動目標(biāo)和欣賞內(nèi)容。4、靈活運(yùn)用教育方法，調(diào)動幼兒審美積極性。第60頁，共67頁。繪畫活動的指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、造型能力的培養(yǎng)。2、色彩的運(yùn)用。3、構(gòu)圖能力的培養(yǎng)。第61頁，共67頁。手工活動的指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、為幼兒提供充分的材料和操作的機(jī)會。2、幫助幼兒逐步明確制作意圖。3、幫助幼兒獲得成功感，使之體驗(yàn)手工制作的樂趣。第62頁，共67頁。手工活動應(yīng)注意的問題：

在美術(shù)活動中教師應(yīng)充分調(diào)動幼兒的活動興趣，鼓勵幼兒運(yùn)用自己喜歡的材料、表現(xiàn)方式去表達(dá)表現(xiàn)，而不是讓幼兒學(xué)著教師的做法重復(fù)教師的演示過程，追求統(tǒng)一的活動結(jié)果。第63頁，共67頁。中班教育活動指導(dǎo)中應(yīng)注意的問題：1、要創(chuàng)設(shè)一個內(nèi)容豐富、穩(wěn)定有序活動環(huán)境。2、針對幼兒發(fā)展的水平與需求，提供不同層次的活動內(nèi)容和材料。3、充分保證角色游戲的時間、空間、材料，滿足幼兒在游戲中宣泄、交往、模仿和創(chuàng)造的需要，鼓勵幼兒的想象、替代等行為。第64頁，共67頁。4、提供每個幼兒為集體做事的