走出誤區(qū)-開創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的新天地-教育文檔

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)走出誤區(qū)，開創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的新天地計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，打開了一個(gè)神奇的世界，實(shí)現(xiàn)了"我"與多彩世界的雙向走近。在農(nóng)村小學(xué)開設(shè)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，是全面貫徹素質(zhì)教育方針的綜合體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育對(duì)未來和世界的熱切呼喚。但是，目前，由于農(nóng)村小學(xué)各方面條件相對(duì)較差，在實(shí)施計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，容易在思想認(rèn)識(shí)、硬件（軟件）配置和師資配備上存在誤區(qū)。如果不走出這些誤區(qū)，勢(shì)必影響農(nóng)村小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的健康發(fā)展……這種現(xiàn)狀，農(nóng)村小學(xué)的計(jì)算機(jī)教師們常常是抱怨連連，但對(duì)這樣的事實(shí)和現(xiàn)狀，光有無謂抱怨是于事無補(bǔ)的，更需要我們計(jì)算機(jī)教師要根據(jù)實(shí)情，想出辦法來解決目前面對(duì)的這一難題。1首先分析解剖這些誤區(qū)，以利我們搞好農(nóng)村計(jì)算機(jī)教學(xué)和應(yīng)用誤區(qū)一：在思想上不夠重視，認(rèn)為小學(xué)生年紀(jì)小，沒必要馬上學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)；升學(xué)考試沒有計(jì)算機(jī)，學(xué)計(jì)算機(jī)可慢慢來。目前，各校在課程設(shè)置上也還沒有給予應(yīng)有的地位。因此，給人的思想認(rèn)識(shí)上帶來混亂，各校電腦課教學(xué)有很大隨意性。為了理順我國小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題，原國家教委印發(fā)了《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要（修訂稿）》。對(duì)中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和課時(shí)等作出了規(guī)定，我們應(yīng)認(rèn)真參照?qǐng)?zhí)行，不可因思想認(rèn)識(shí)上的不到位錯(cuò)失良機(jī)。誤區(qū)二：硬、軟件的配置不講究教學(xué)設(shè)備的配套，能湊合就行。當(dāng)前，不少農(nóng)村小學(xué)雖然都配備了計(jì)算機(jī)房，但由于經(jīng)費(fèi)的原因，大多數(shù)學(xué)校都采用了品牌較低檔的電腦。另外，一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件和軟件兩大部分，硬件裝備好了，還需要軟件的支持。但不少學(xué)校不僅硬件配套不夠，而且軟件缺乏。大量使用盜版軟件，嚴(yán)重影響了計(jì)算機(jī)教學(xué)的正常開展。誤區(qū)三：在師資配備和培養(yǎng)上，對(duì)計(jì)算機(jī)教師重使用、輕培養(yǎng)。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，計(jì)算機(jī)教師會(huì)簡(jiǎn)單操作計(jì)算機(jī)和文字錄入，就行了，教師的培訓(xùn)卻沒有被充分重視起來。于是，不少計(jì)算機(jī)教師除課堂教學(xué)外，還成了打字員。計(jì)算機(jī)教師不僅要完成繁重的教學(xué)任務(wù)，還要掌握不斷更新的技術(shù)。教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能勝任本工作崗位，才能始終跟上時(shí)代發(fā)展的需要。如果老讓計(jì)算機(jī)教師擔(dān)當(dāng)文字錄入員，可能會(huì)挫傷他們的積極性和進(jìn)取精神。2就農(nóng)村小學(xué)在應(yīng)用計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一些可行做法首先，應(yīng)用"CAI"，開啟學(xué)生智慧門。隨著國家對(duì)西部貧困地區(qū)義務(wù)教育階段的大力支持，農(nóng)村小學(xué)已經(jīng)配備了相當(dāng)數(shù)量的計(jì)算機(jī)，然而在初學(xué)時(shí)一下子就講太多的理論知識(shí)只會(huì)減弱學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。剛開始，建議老師用一段時(shí)間學(xué)玩幾個(gè)有趣的"CAI"教學(xué)游戲軟件，并自行設(shè)計(jì)編寫一些"CAI"課件，如："計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)"、"鼠標(biāo)的操作"等，再找一些現(xiàn)成的"CAI"教學(xué)游戲軟件，如："認(rèn)識(shí)ABC"、"快快樂樂學(xué)電腦"等，這些有趣的軟件可消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的茫然心理，讓他們?cè)谟螒蛑胁皇r(shí)機(jī)地動(dòng)手摸一摸、按一按、試一試、練一練，學(xué)生就會(huì)感到計(jì)算機(jī)這個(gè)現(xiàn)代化的"東西"并不是那么的神秘，他們的"不恐機(jī)"心理就會(huì)自然消除。此時(shí)，老師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)常識(shí)、基本理論，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)知識(shí)的求知欲就大大增強(qiáng)，而智慧門一旦啟開，那學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在一種"快速、高效"的良性發(fā)展軌道上前行。其次，巧用多媒體，省時(shí)效率高。在教學(xué)中，巧用多媒體教學(xué)，無疑會(huì)起到事半功倍的效果。如利用"液晶大屏幕投影設(shè)備"進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生一步一步看清老師的詳細(xì)操作過程，同時(shí)便于老師授課和學(xué)生模仿、演示，并隨時(shí)糾正操作失誤，也加快了教學(xué)的節(jié)奏，課堂的知識(shí)容量也寬泛了。例如，在講"指法訓(xùn)練習(xí)"時(shí)，讓學(xué)生演示直接把雙手放在投影片中的初始八個(gè)基本鍵上，對(duì)及時(shí)糾正指法錯(cuò)誤效果顯著。在教"畫圖"時(shí)，可設(shè)計(jì)成復(fù)合投影片，分層讓學(xué)生完成較復(fù)雜的繪圖練習(xí)。如畫一幅含"草地"、"房子"、"小動(dòng)物"的畫，分別制三層復(fù)合片，第一次先畫"草地"，來不及畫"房子"，先存盤，下一次再繼續(xù)，這樣既練習(xí)了"畫圖"，又復(fù)習(xí)鞏固了"保存文件"、"打開文件"。這樣，巧用多媒體，省時(shí)效率高的教法，我們要大膽嘗試。再次，增添新內(nèi)容，培養(yǎng)好學(xué)風(fēng)。利用計(jì)算機(jī)的聲像效果，增添一些新的內(nèi)容，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生好奇心，促進(jìn)求知欲。如DT、TT中的打字母泡、挖地雷、二十四點(diǎn)加減乘除法等等，既有錄音機(jī)的優(yōu)美聲音的效果，又有影碟機(jī)的畫質(zhì)及使用功能，既讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的諸多神功，又培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高積極性，避免了因枯燥無味而對(duì)課程產(chǎn)生厭煩的心理。為讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的"神奇"，老師課適時(shí)打開主機(jī)機(jī)箱，讓學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)"零件"：碟片是通過光驅(qū)播放的；聲音是通過聲卡、音箱發(fā)出的；裝有Modem卡即"貓"，還能上網(wǎng)、打電話、收發(fā)傳真呢！講解時(shí)，可拿出實(shí)物，與計(jì)算機(jī)比較，讓學(xué)生知曉計(jì)算機(jī)本領(lǐng)真大，包含了這么許多功能。另外，結(jié)合錄音機(jī)、影碟機(jī)實(shí)物與播放程序?qū)φ战虒W(xué)，更好地讓學(xué)生掌握播放程序的一系