人教版七年級美術上冊全套課件

人教版美術七年級上冊全套PPT課件《在美術世界中遨游》《在美術世界中遨游》一、繪畫——二、雕塑（圓、雕）三、工藝美術四、建筑五、現(xiàn)代藝術中國畫概念：以水墨為主，用顏料在宣紙（生宣、熟宣）或絹上的繪畫，又稱水墨畫。起源：遠在2000多年前的戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)了畫在絲織品上的繪畫——帛畫。特點：工筆畫，就是運用工整、細致、縝密的技法來描繪對象，構(gòu)圖巧妙，線描精細，設色絢麗。寫意畫，造型上不拘于表面的肖似，力求傳達出物象的神態(tài)情韻和畫家的主觀情感。分類：從風格上分為—寫意畫、工筆畫?！肚镖ぁ泛渭矣⒐すP人物1、毛筆2、墨汁3、宣紙/絹4、硯臺5、顏料6、筆洗7、筆架8、鎮(zhèn)尺9、氈子10、調(diào)色盤46932571810國畫的工具材料油畫概念：油畫是以用快干性的植物油—調(diào)色油，調(diào)和顏料，主要在亞麻布上進行制作的一個畫種。起源：600年前起源于歐洲，大約15世紀時由荷蘭人發(fā)明的，油畫的前身是15世紀以前歐洲繪畫中的蛋彩畫。特點：它是焦點透視，注重透視關系，講究人物比例，強調(diào)色彩變化，可以一次性完成，也可以多層覆蓋，色層不會脫落，色彩光亮。分類：1、寫實—是以客觀的再現(xiàn)為主的創(chuàng)造性作品；2、抽象—是以主觀表現(xiàn)為主的創(chuàng)造性作品?！惰蟾咦援嬒瘛泛商m，印象派代表人《蒙娜麗莎》列奧納多·達·芬奇（意大利）油畫77X53厘米現(xiàn)藏世界上最大的法國美術博物館：盧浮宮。

油畫工具材料1、油畫顏料2、油畫筆(用彈性適中的動物毛制成)

3、畫刀，又稱調(diào)色刀

4、畫布，常用的是亞麻布

5、調(diào)色板

6、調(diào)色油

7、上光油4512367版畫概念：用刀子或化學藥品等在木版、石版、麻膠版、銅版、鋅版等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。起源：中國復制木刻版畫約有1000年以上的歷史，最早發(fā)生于隋唐之際。銅版畫起源于歐洲，至今已有六百余年歷史。特點：版畫最突出的特點就是簡潔、明快、單純、強烈的

對比。具有復數(shù)性、間接性和印痕美。分類：從版材材料上來分有：木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、紙版等。從制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和綜合版等。從色彩上來分有：黑白、單色和套色。畢加索妻子杰奎琳

版畫工具材料1、雕刻刀2、油墨3、滾筒，將顏料平均地涂在印版上4、版畫機

5、乾紙架，存放未乾的圖畫作品進行風乾。

25341繪畫種類的區(qū)分在美術世界里，繪畫種類的不同，根本的原因是材質(zhì)的不同。材質(zhì)指物品的材料和質(zhì)地。二、一、圓雕圓雕作品又稱立體雕，是指非壓縮的，可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。

《兵馬俑》材質(zhì)：陶陣勢恢弘，整體風格渾厚、健美。都是真人大小的比例。古代實行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要為奴隸主陪葬，是殉葬品。兵馬俑即制成兵馬形狀的殉葬品。

二、浮雕浮雕，是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑，用壓縮的辦法來處理對象，靠透視等因素來表現(xiàn)三維空間，但只供一面或兩面觀看。

名稱：《馬賽曲》雕塑家：弗朗瓦索·呂德時間：1836年材質(zhì)：石背景：描繪1792年斗志昂揚的馬賽人民志願軍出征圖。歌頌了法蘭西人民的革命熱情和戰(zhàn)斗精神。三、工藝美術概念：工藝美術是人們?yōu)闈M足自己的物質(zhì)需要和精神需要，在不同的歷史條件下，采用各種物質(zhì)材料和工藝技術所創(chuàng)造的人工造物的總稱，是美術在應用領域的分支。特征：在內(nèi)涵和形式上保持著實用性與審美性的統(tǒng)一。分類：民間手工藝，染織設計，服裝設計、環(huán)境藝術設計，工業(yè)產(chǎn)品造型設計，裝潢設計等形式。地動儀張衡東漢為人們及時知道發(fā)生地震和確定地震大體位置有一定的作用。青銅瓷器瓷石、高嶺土、釉

時尚椅子塑料、不銹鋼、聚合材料、光導纖維…四、建筑故宮—古代建筑材料？

鳥巢—現(xiàn)代建筑材料？

五、現(xiàn)代藝術被河水淹沒的《漩渦形防波堤》

位置：美國，猶他州，大鹽湖

設計者：羅伯特·史密森

時間：1970年4月謝謝觀看美術是個大家族

國畫（寫意畫）國畫（工筆畫）油畫版畫素描連環(huán)畫插畫動漫招貼畫年畫壁畫我的

小伙伴——學畫肖像畫第二單元：多彩的學校生活

你好！我的新伙伴

我們升入新的年級，走進新的校園，認識了新伙伴…來，亮兒個相，看看伙伴的神態(tài)特征你發(fā)現(xiàn)了嗎？肖像畫它是以現(xiàn)實生活中或歷史上客觀存在的人物為描繪對象，通過以形寫神、遷想妙得等創(chuàng)作方法，著重刻劃人物本身特定的外形特征和內(nèi)在神韻，獲得形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>

一起賞名作

伙伴們，一起看看大師的肖像杰作吧！分析畫家是用哪些方法把握和表現(xiàn)人物的形象特征的？

以線為主的造型欣賞《女人像》西班牙畢加索以明暗為主的造型欣賞我們學習了哪兩種表現(xiàn)方法？以線造型明暗造型思考探討問題:讓我為你

畫張像頭部的幾種常見的基本形五官的比例——長度特別注意：眼睛在頭部的位置三庭注意觀察：1、發(fā)際線到眉心2、眉心到鼻頭3、鼻頭到下頜底比較它們之間的距離、長短1/3

1/3

1/3五眼寬度又參考什么呢？五官的比例——寬度1/51/51/51/51/51、面部寬度為五個眼睛長度之和2、兩個內(nèi)眼角之間為一個眼睛的寬度注意：五官的變化人像寫生步驟：1、用直線確定臉型和五官的位置。2、進一步完善臉型和五官的刻畫。3、深入刻畫。4、調(diào)整完成。我們大多數(shù)人沒有堅實的繪畫基礎，我們也沒有掌握這種技能所需要的漫長時間，因為，這并不是我們的方向。但是我們依然可以成為肖像藝術的親歷者，而非旁觀者。我們只是需要……一種適當?shù)姆椒ㄒ欢ㄒ鹤プ√攸c名人漫畫肖像學生作品：①、你覺得哪幅構(gòu)圖比較好？

②、其余的構(gòu)圖問題出在哪？12345想一想：課堂練習：

根據(jù)自己美術基礎選擇臨摹課本第十頁頭部基本形，第八頁學生作品或第十一頁范例。

作業(yè)

給你熟悉的人畫一張肖像畫，家人、同學或名人均可。要求：1、線描或明暗造型2、發(fā)型、臉型、五官特征基本正確。下節(jié)課準備圖畫本鉛筆橡皮擦在校園中健康成長

問題導入描繪校園生活，你最想從哪個角度入手？根據(jù)你的構(gòu)思，你都搜集了哪些素材？如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務呢？這些是我們學習生活的場面，很熟悉吧！如果你要表現(xiàn)學習的場面，會選擇怎樣的角度？你認為以下幾張畫得怎樣，你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎？你怎樣理解畫面中的想象成分呢？問題素材能不加選擇、調(diào)整直接用于畫面嗎？怎樣安排構(gòu)圖畫面才美呢？

請欣賞幾幅同學作品，你有沒有發(fā)現(xiàn)他們在構(gòu)圖上存在的問題？主體人物太大畫面漲滿主體人物太小主題不突出那么怎樣才合適呢？

繪畫構(gòu)圖中首先考慮主體所占空間的大小問題。問題

是不是主體形象一定要放在中間才合適呢？這幅畫的構(gòu)圖不錯吧。黃金分割

把主體放在黃金分割點的位置是很好的構(gòu)圖形式。黃金分割是一個數(shù)字的比例關系，指的是整體與較大部分之比等于較大部分與較小部分之比，其數(shù)值比為1：0.618。小結(jié)搜集素材是繪畫創(chuàng)作的重要步驟，根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖認真搜集素材是高質(zhì)量完成繪畫創(chuàng)作的前提。繪畫創(chuàng)作是作者根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖對素材進行加工、組織、再創(chuàng)作的過程。要很好的完成繪畫創(chuàng)作，還需要一定的繪畫技巧，比如：構(gòu)圖知識、繪畫技法等。學生作品欣賞我們的學校課間本節(jié)作業(yè)要求完成《在校園中健康成長》的繪畫草圖力爭表現(xiàn)出自己對校園生活的感受注意畫面的構(gòu)圖美鼓勵創(chuàng)意新穎的構(gòu)思和大膽的想象我們的風采

1.你對你的校服款式滿意嗎？6.如果讓你自己設計校服你會怎樣設計？

7.你認為校服設計哪些方面值得改進？課前調(diào)查5.你覺得校服應該符合什么樣的要求？4.如果學校不強制要求，你會主動穿校服嗎？

2.平時喜歡哪些式樣的服裝？

3.您是否認為校服應該男女有別？

分析與思考1.禮儀裝2.休閑裝4.運動裝3.職業(yè)裝

區(qū)分下圖服裝的種類1.禮儀裝2.休閑裝4.運動裝3.職業(yè)裝種類1.禮儀裝2.休閑裝3.職業(yè)裝4.運動裝學生裝的特點：1.反映學生的身份2.體現(xiàn)學生的年齡特征3.符合學生身體生長的要求校服設計知識1.符合不同場所著裝學生禮儀裝學生上課裝特殊用途裝學生運動裝校服的設計知識2.根據(jù)不同年齡特點設計小學生初中生高中生手繪校服設計步驟校服設計手法課堂作業(yè)：評價

個性化、風格化，體現(xiàn)校園文化。要求根據(jù)所學服裝知識，分組完成設計，利用手繪、彩色紙粘貼、電腦設計完成你最喜歡的校服設計。課堂小結(jié)關注校園文化，穿出青春特色，追求高雅品味，體現(xiàn)時代風貌。有創(chuàng)意的字七年級文字的起源與創(chuàng)造倉頡像甲骨文象形文字創(chuàng)意字體概念：

有圖案意味或裝飾意味的字體，就是創(chuàng)意字體。（我們要從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變形，書寫出美觀形象的創(chuàng)意字體）。創(chuàng)意美術字在生活中的運用創(chuàng)意字體設計常見的幾種方法（1）夸張法（2）連體法（3）裝飾法（4）綜合法(1）夸張法：a、偷梁換柱b、拉長筆畫c、錯位交疊a偷梁換柱b拉長筆畫c錯位交疊連體法：抓住一組字或者幾個字的共同特點，利用中線合一等方式進行設計。裝飾法：運用插圖，裝飾物，圖案等對字體進行的裝飾設計。綜合法：運用以上兩種及兩種以上的方法進行設計。

嘗試用所學的創(chuàng)意字設計方法設計自己的名字。創(chuàng)意設計，課堂顯身手課堂小結(jié)將我們今天所學的有創(chuàng)意的字知識運用到生活當中，多去發(fā)現(xiàn)生活中的美，多去感受生活，讓生活因我們的創(chuàng)意而更加精彩。尋找自己喜歡的字、詞，設計有創(chuàng)意的字體。要求：寫出創(chuàng)作思路。下周課前準備：卡紙直尺、三角尺、圓規(guī)、彩色筆、鉛筆、圖畫紙等。課后作業(yè)，下周準備謝謝觀賞精美的報刊

對稱式版式設計畫面分割缺少變化，單調(diào)乏味，沒有美感。塊面大小變化要素：刊名、報頭、欄目、信息文章、插圖、尾花等（1）確定刊名及其位置（2）確定報頭的位置（3）確定欄目的數(shù)量和形式，制定各欄目的塊面空間（4）安排文章、插圖的位置，

確定其所占塊面的形狀和大概面積（5）根據(jù)剩余空間，安排設計尾花和其他美化裝飾。壁報是多個要素有機組合的結(jié)果

欣賞作業(yè)自己擬定一個主題，注意版式設計規(guī)律用手繪或者拼貼的手法設計一份報刊。描繪我們的校園

《密德爾哈尼斯的林蔭道》是利用了透視畫法來表現(xiàn)空間效果的。

什么是透視畫法呢？透視是一種符合正常視覺感受的科學變形，一般可分為平行透視和成角透視等?！睹艿聽柟崴沟牧质a道》霍貝瑪（荷蘭）教師辦公樓的成角透視現(xiàn)象同學們筆下的校園收發(fā)室圓拱門標志樓角中的大樹設計我們的校園

校園美景富有朝氣的校門校園美景我校歷史的見證——大黃果樹校園美景動力來源——食堂校園美景溫馨舒適的學生公寓校園美景知識的殿堂

——教學樓思考現(xiàn)在的校園雕塑作品適合我們的校園嗎？為什么？什么是校園雕塑？設置在校園中，能與周圍校園環(huán)境相融合，讓學生從雕塑作品中領會學校特定的歷史、傳統(tǒng)、文化，以使其思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化影響的雕塑作品就是校園雕塑。校園雕塑佳作欣賞校園雕塑佳作欣賞設計校園雕塑還應注意什么呢？擺放的位置雕塑技法的選擇作品的規(guī)格材質(zhì)的選擇……作業(yè)以四人學習小組的形式，根據(jù)我校歷史、傳統(tǒng)文化，結(jié)合你對學校校園雕塑的建議，討論并設計一組（四件）校園雕塑。學生課堂作品展示設計人自評同學互評老師評價實用又美觀的日用產(chǎn)品