教職工綜合考核方案

教職工綜合考核方案1

教職工合核評價評樹先方為全面落實中小學素質(zhì)教育精神激勵和引導廣大教職工愛崗敬業(yè)斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，認真履行崗位職責，爭創(chuàng)一流教學業(yè)績，造就一支思想覺悟高、業(yè)務能力強、具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)教師隊伍，科學、客觀、公正、全面的評價每位教師的工作實績，充分調(diào)動廣大教師教書育人積極性和創(chuàng)造性，確保教育質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，依據(jù)《教師法《義務教育法學教師職務試行條例》以及xx縣教職工學年度綜合考核辦法合學校實際，特制定本方案。一、考核對象1.初中部在編教師。2.經(jīng)批準的縣內(nèi)借調(diào)人員在借調(diào)工作單位考核并確定等次原工作單位造冊備案經(jīng)縣教育局批準擅自在本縣內(nèi)流動人員不參加考核，不確定等次。3.凡被立案審查尚未結案的人員或第一學年剛剛參加工作的人員只進行年度考核不確定考核等次，不寫評語。二、考核內(nèi)容教學人員的考核內(nèi)容為師德修養(yǎng)、工作能力、工作表現(xiàn)、教育效果等四個方面。三、考核辦法（一）組織與管理1.成立考核工作小組。按照本方案規(guī)定的原則和分工負責對初中部教職工進行全面考核?？己诵〗M一般應由5—人組成，專任教師不少于3人，考核小組組成人員或由領導提名經(jīng)全體教職工表決產(chǎn)生或經(jīng)民主推薦產(chǎn)生考核小組成員連續(xù)推報不得超過兩學年每次改選不少于三分之一。2.學校根據(jù)教職工所承擔的工作任務格界定教學人員和非教學人員相互擠占，對既擔任管理工作又承擔一定教學任務“雙重身份人員應按其擔任的主要工作進行考核周課時數(shù)達到專任教師周課時數(shù)一半的管理人員可按教學人員考核教學人員非教學人員名單確定后，向教職工公布。3.教職工考核采用“得分”和“等次”兩種形式同時確定成績，得分實行千分制，根據(jù)得分多少和比例，從高到低相應評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級，考核等次分配比率分別為優(yōu)秀15%、基本合格、不合格比率根據(jù)教職工考核實際情況確定。4.學校實行教師學年度考核建檔制度逐人建立考績檔案主要內(nèi)容包《教職工綜合考核花名冊學年度綜合考核登記表年度綜合考核結論追蹤記錄表《xx學校教師綜合考核統(tǒng)計表考核基礎材料至少保存兩年以上，主要包括實施方案，考核標準，考核得分的計算辦法，考勤、常規(guī)檢查記錄，個人總結，教師、學生、學生家長評議的原始材料，社會反映的意見，考核結果公示影印件等。（二）考核程序1.宣傳動員。高度重視學年度考核工作，在實施考核之前，要向廣大教師做好宣傳，明確考核的目的，端正態(tài)度，增強參加考核的自覺性。2.教師個人總結教師對自己一年的工作情況進行回顧總結實事求是的撰寫個人工總結并向?qū)W校提交有關原始材料學校將結合其平時常規(guī)工作根據(jù)有關辦法量化評相關工作。3.教師互評初中部全體教師對本部人員逐一進行無記名投票考核小組根據(jù)測評情況進行得票統(tǒng)計并依據(jù)規(guī)定量化計分。4.學生評議由授課班級學生對教學人員逐一進行無記名投票考核小組根據(jù)測評情況進行得票統(tǒng)計并依據(jù)規(guī)定量化計分。5.量化記分考核小組根據(jù)教師個人總結教師互評結果學生評議結果和個人學年度2

表現(xiàn)等予以鑒定，實行“千分制”標準量化記分。6.確定考核等次。根據(jù)教師考核量化分數(shù)。優(yōu)秀、基本合格等次比率為和5%。7.學校審核與公示學校對考核小組提供的材料和考核計分考核等級等逐一審核考核結果正式確認前要進行公示公示期間被考核人對考核結果如有異議可以向考核小申請復核。考核小組應在公示期內(nèi)認真核查，提出復核意見，并通知被考核人復核結果。四、考核要求1.考核工作必須堅持客觀公正的原則堅持組織評鑒與群眾評議相結合學年度考核與平時考核相結合、定性與定量相結合的原則，確?？己斯ぷ鞯目茖W性、公正性和準確性。2.考核時間：上年度9月1日起，本年度8月日止。3.對教師的綜合考核每學年安排一次。五、考核結果的使用考核結果是評價教師綜合工作成績的重要依據(jù)核結果要與事業(yè)單位崗位聘任結合起來，要和干部選拔、評優(yōu)樹先、職稱評聘、兌現(xiàn)職稱工資、晉升工資結合起來。考核結果作為當年底黨政群考核結果的重要參考依據(jù)。1.考核結果為“優(yōu)秀”的人員在專業(yè)技術崗位聘任、干部選拔、評優(yōu)樹先、職稱評聘、晉升工資等方面優(yōu)先考慮。2.考核結果為“基本合格確定等次人員在干部選拔、評優(yōu)樹先、職稱評審中實行“一票否決第二學年度學校給予3個月的告誡期誡期內(nèi)由學校進行崗位強化教育，有明顯改進的按原專業(yè)技術職務繼續(xù)聘用無明顯改進的告誡期延長至6個月延長期仍表現(xiàn)不好的，確定為不合格，并按規(guī)定進行相應的處理。3.考核結果為“不合格”人員在專業(yè)技術崗位聘任、干部選拔、評優(yōu)樹先、職稱評聘、晉升工資等方面實“一票否決當年不予辦理調(diào)動手續(xù)第二年不予晉升薪級工并實行高職低聘連續(xù)兩年考核被確定“不合格等次的根據(jù)不同情況予以調(diào)整工作崗位，繼續(xù)實行高職低聘不服從組織安排或重新工作后年度考核仍不合格的予以解聘直至辭退。4.考核成績“優(yōu)秀”的教職工，作為推報縣級以上“優(yōu)秀教師者園丁獎”等榮譽稱號的必備條件。連續(xù)兩學年綜合考核成績“基本合格”的學校中層干部自行去職。連續(xù)兩學年“基本合格”的教職工，以雙向選聘形式，進行交流或離職培訓待崗。六、對幾個問題的政策規(guī)定1.凡違反制度累計扣50分以上者不能評優(yōu)評先；2.凡請假累計二個月以上者參加考核，最高定為合格；3.凡師德修養(yǎng)分被扣到80分者不能評優(yōu)評先，被扣到分者，學期考核按倒數(shù)第一算；職業(yè)道德被扣150分時，按兩學期倒數(shù)第一算；4.對教代會評議領導班子和民主測評領導班子人稱職票連續(xù)兩學期不足二分之一者