大班美術公開課葉子變變變教案反思

大班美術公開課葉子變變變教案反思

活動目標

1.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

2.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

【活動過程】

一、嬉戲?qū)?，觀看樹葉。

1.引導師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。”

（教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方一樣，有什么地方不同？”

（新奇的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活潑）2.觀看樹葉“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：外形、顏色、和大小）它像什么？”（教師準時賜予確定和鼓舞）二、出示范畫，請幼兒觀看，并引導幼兒認真觀看粘貼畫制作過程。

小樹葉真奇妙，外形不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？

1.出示范畫（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？

請幼兒認真觀看并答復。

2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看教師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？

讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。（有小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子）“這么美麗的樹葉，教師想用它做一幅畫，小朋友們幫教師一起做吧！”

引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

（讓孩子觀看樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象）三、制作粘貼畫1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師：“小朋友，你最喜愛哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請幼兒適當調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹勻稱。樹葉要輕壓，防止碎裂。

教師對不同水平的幼兒分層指導。

四、觀賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間相互評價觀賞粘貼畫作品，獲得美感與閱歷。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。

【活動延長】

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家觀賞

活動反思：

在幼兒操作之前，我?guī)е變阂黄鹑ミM展了樹葉的搜集，以此來激發(fā)幼兒的興趣。在搜集的時候幼兒就很奇怪需要樹葉干什么。在正式開頭上的課時候，幼兒的興趣也就顯得特別的高。當我利用樹葉進展變魔術，把樹葉制作成拼貼畫的時候，幼兒都顯得特別的奇怪，也都聽的特別的仔細。通過引導幼兒觀看，讓幼兒動手動腦，進展幼兒主動探究的力量。在溝通爭論中介紹自己的發(fā)覺，這不僅提高幼兒積極探究的欲望，而且對思維、語言進展也很有益。本次活動中解決了重點，讓幼兒通過自己的觀看、探究用不同外形的樹葉拼貼。并把握了難點學習樹葉粘貼的方法。

在操作的時候請幼兒觀賞一下其他的