大班科學(xué)寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程教案反思

大班科學(xué)寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用完整的一句話表達(dá)自己的想法。

2、簡(jiǎn)潔的讓幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的興趣。

【活動(dòng)預(yù)備】課件（寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程）、《小麻雀打電話》故事磁帶、油畫棒、小花被一床、小朋友小時(shí)侯的照片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭局部：

師生談話：

1、請(qǐng)小朋友看一看你們小時(shí)侯的照片，可相互看。

2、我們很小很小的時(shí)侯是什么樣子呢：都在干什么呢：

二、根本局部：

1、出示胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育錄像片，請(qǐng)幼兒觀看寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。

讓孩子們了解從胎兒到誕生到怎樣被媽媽哺育大，有一個(gè)全新的熟悉。剛剛，小朋友都看了錄像，教師信任你們從中又學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，那小朋友們看一下，教師給你們帶來(lái)了什么？

2、出示小花被：

師：小朋友，誰(shuí)能告知我這床小被子是什么樣子的？

幼：這是一床小花被，是正方形的。

師：小花被都是給誰(shuí)用的呢？

幼：固然是小孩了。我妹妹就用呢。我來(lái)幼兒園的時(shí)候，奶奶還給我用小被子蓋著我呢。

教師小結(jié)：哦，原來(lái)這床小被子用處這么大，那我們現(xiàn)在就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事里的小花被有什么用，好嗎？

3、聽(tīng)錄音故事《小麻雀打電話》，

4、教師有表情的敘述故事，并提問(wèn)：

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里都有誰(shuí)啊？

（3）故事中的老婆婆和媽媽為小姑娘預(yù)備了什么？

（4）小麻雀和小姑娘在電話里說(shuō)了些什么？

5、教師進(jìn)展小結(jié)。

6、孩子們戴上頭飾進(jìn)展分角色表演。

7、哇，小朋友剛剛表現(xiàn)這么棒，那現(xiàn)在用我們的小手把小花被裝扮美麗一些吧！

小朋友用油畫棒給小花被涂上美麗的顏色。

對(duì)孩子們的作品進(jìn)展展評(píng)并張貼在互動(dòng)墻壁上。。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)：[教案頻道]./jiaoan

1、讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，在他們誕生前，家人為他們做了哪些預(yù)備？

2、讓爸爸媽媽給孩子講講他們小時(shí)侯的趣事，回來(lái)在講給教師和小朋友們聽(tīng)。

四、完畢局部：

學(xué)習(xí)折紙：小花被，并進(jìn)展裝飾。

活動(dòng)反思

在備課時(shí)看到這個(gè)內(nèi)容，我有點(diǎn)驚訝。沒(méi)想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的學(xué)問(wèn)。在這個(gè)活動(dòng)中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來(lái)的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對(duì)于母親的愛(ài)。

活動(dòng)之前，由于自己閱歷與學(xué)識(shí)的缺乏，我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)學(xué)問(wèn)，在充實(shí)自己之后再上這個(gè)活動(dòng)心里就有個(gè)底了?；顒?dòng)開(kāi)頭是以提問(wèn)的形式來(lái)導(dǎo)入主題的。在通過(guò)幼兒一系列的答復(fù)中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)提到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)表著自己的意見(jiàn)，聽(tīng)著還挺有條理的，現(xiàn)在回想起來(lái)答復(fù)的很有條理的幼兒都有一個(gè)弟弟或還未誕生的妹妹。當(dāng)問(wèn)到他們“你們知道我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候是什么樣的嗎？”他們的答復(fù)都特殊的奇怪，而對(duì)于他們的答復(fù)我沒(méi)有賜予確定或是否認(rèn)。因此有些幼兒就反問(wèn)我道：“教師，你說(shuō)我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候是什么樣的?。俊庇谑俏页鍪玖苏n件，讓他們自己去查找答案。

幼兒對(duì)于時(shí)間的概念不是特殊的清晰，當(dāng)我說(shuō)到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個(gè)月”的時(shí)候，他們就問(wèn)道“那要多久？”“時(shí)間很長(zhǎng)嗎？”。而我通過(guò)課件來(lái)解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛(ài)媽媽，關(guān)懷媽媽，知道媽媽的宏大。許多幼兒聽(tīng)了之后都紛紛爭(zhēng)論要如何愛(ài)自己的媽媽，我是怎么去關(guān)懷媽媽的