2023學(xué)年習題2：養(yǎng)母

《養(yǎng)母》習題一、語文基礎(chǔ)知識目標1.生字函館hán瀨戶lài襤褸lǎnlǚ酬謝chóu不妥tuǒ禁不住jīn拮據(jù)jié剜wān摻菜chān庇護bì禱告dǎo熬煎jiān2.多音字3.形似字4.詞語襤褸：衣服破爛。失魂落魄：形容心神不定、非常驚慌的樣子。如數(shù)奉還：按原來的數(shù)目歸還。酬謝：用金錢、禮物等表示謝意。拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。微不足道：非常藐小，不值得一提。剜：(用刀子等)挖。這里是瞪的意思，表示不滿。庇護：袒護，保護。祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的向神默告自己的愿望。恩重如山：恩德像山一樣深重。形容恩德極大。純粹：副詞，表示判斷、結(jié)論的不容置疑。二、學(xué)習目標1.知識與能力。①掌握本課中的生字詞。②能用簡潔的語言復(fù)述故事。2.過程與方法。①體會母親的形象意義，把握文章主題。②體會本文樸實無華卻飽含深情的語言特色。3.情感、態(tài)度與價值觀：熟讀文章，理清事件，體味“養(yǎng)”的含義，感悟人物品質(zhì)。三、教師建議《養(yǎng)母》我們已經(jīng)從《背影》和《慈母情深》中看到，具有偉大愛心的父母，本身卻是平凡的。楊新雨的這一篇《養(yǎng)母》，則更從一個非常特殊的角度，向我們展示了一個獨特的母親，就她本身的自然形象來說，肯定不是偉大的，就她的感情來說，更是與偉大相去甚遠。作者非常坦率地總結(jié)：與許多文藝作品中那些深明大義的乃至大義滅親的、胸懷寬廣的母親形象相比，她是沒法比的。作者所寫的母親，不但不是偉大的，相反，她身上有許多缺點和毛病，甚至有一些渺小的東西。渺小和偉大，無私和自私，相反相成，構(gòu)成了這個母親的動人形象。四、課文講解（一）文章主旨與當代一些散文大家相比，楊新雨好像不太重視選擇重大題材，他的視線所及盡是凡人小事，如早市上的車夫、信訪局門前的老婦、路遇的普通警察、大橋下相戀的少男少女、養(yǎng)母養(yǎng)父等等。那些仿佛沉淀了許久的細節(jié)，有些瑣屑，有些平淡，有些灰暗，細細品讀，卻是那般真切，那般動人，那般回味無窮。楊新雨筆下的那個養(yǎng)母，雖是在寫他自己對養(yǎng)母的一份懷念之情，然而讓人共鳴、令人感動的卻是天下兒女對生養(yǎng)自己的父母的同樣的真情。（二）文章思路《養(yǎng)母》開篇平淡無奇：“我的養(yǎng)母，是個很小氣的人，至少在我們村里，許多人都這么認為?！绷_列了幾件養(yǎng)母對外人“小氣”的瑣事后，筆鋒一轉(zhuǎn)：“然而，凡有好吃一點的東西，她是不吃的，她都留給自己的親人，她認定的親人自然首先是養(yǎng)父和我，其次是她的兄姊幾家人。她每做好點的飯菜，就總愛站在一旁，親眼看著她的親人一口一口吃下去，她的口虛虛地不斷張合著，你喝一口湯吸溜下去，她也隨著吸溜一下，似乎在協(xié)助著你吃。”“記得有一次看見養(yǎng)母推磨，磨著摻了玉米軸的玉米，這種面我當然是不吃的，自然都是養(yǎng)母的，我卻記不起來，多會兒看見她吃這種東西，她的情形我是不注意的?！敝贿@兩處細節(jié)，就讓我們黯然神傷，直想掉淚。作家在不動聲色平實自如的講述之后，對這位在困難時代忍辱負重養(yǎng)育了自己的母親如此動情地傾訴著：“養(yǎng)母，我恩重如山的母親，您沒有文化，而我如今身處都市的文化圈中，卻很難再見到您這樣純粹的人?！保ㄈ懽魈攸c楊新雨的散文，就文章風格而言是樸素平和的，好像是深宅大院里用上了百年的老紅木家具，漆水已經(jīng)脫盡，讓人看到的是不再有裝修的本色。景物描寫和人物素描性質(zhì)的筆墨均很少，好像只是一種平淡了的記述，但讀起來讓你感動。讓你感動的恰又不是驚天動地的事件和呼天搶地地迸發(fā)，楊新雨筆下大多是短章，就像我們在街市上行走，看到什么都是片斷的，不固定的，一閃一閃的，但楊新雨偏偏會在這片斷的瞬間捕捉到讓你心動的東西?！娥B(yǎng)母》一文。這篇散文行文是樸素的，但情感卻是華彩的，那個農(nóng)村的、善良的、小氣而可愛的養(yǎng)母一點點在你面前清晰起來，這是楊新雨的一篇代表作，也可說是新的散文。楊新雨的散文好在文字是合適而服帖的，幾乎沒有張揚的成分，但說到文章，打動人的從來都不應(yīng)該是文字，文字只能引起人們修辭學(xué)意義上的激賞之情，一篇文章打動人并不是文字所能擔當了的，這篇散文打動人的還是作家的情致。他樸素的文字讓人能夠品咂出滋味，也顯出一種情致。楊新雨行文頓得住，該行則行，該止則止，行止依情，楊新雨的散文最好的地方是不做作，文字上感覺沒有用力，這倒顯得大氣。（四）課后練習解答第一題本題意在比較兩種寫法各自的好處。采取省略對話細節(jié)的敘述方式，《背影》中主要表現(xiàn)在前半部分，即父親囑咐茶房送我，與腳夫講價錢，囑“我”路上小心，囑托茶房照應(yīng)“我”等等?！侗秤啊愤@樣處理，是因為文章的重心、中心在父親爬上爬下月臺買橘子。后面買橘子的過程，尤其是攀爬月臺一幕寫得很細、很具體。省略細節(jié)的敘述方式照樣能把事情說得很清楚，這從《背影》的前半部分以及本題中關(guān)于“窮夫婦”要回孩子過程的敘述中就可看出。而且，顯得文字比較洗煉，筆墨比較節(jié)省。這既可以讓出篇幅確保中心部分的展開（如《背影》），又可以在這樣的敘述過程中適當增加認為需要多說幾句的內(nèi)容，比如《背影》前半部分敘說“我”的心理活動、本題“窮夫婦”要回孩子過程的敘述中把重點放在第三次就屬于這種情形。《父母的心》的中心乃至全部就是這場對話。著力寫好這場對話，寫好它的細節(jié)是這篇文章的主要特色。我們閱讀這場對話，至少有兩個感受是突出的。一是父母之心的偉大之處躍然紙上，舍棄哪個孩子都不是，所有的理由都不過是借口，最后只好干脆承認，寧可一起餓死也不愿割舍一個親骨肉。二是這對“窮夫婦”具有很高的口語交際水平，當然這實際是作者的表達水平。第一次說“昨晚上仔細地想了又想”，表明這以下的更換決定是經(jīng)過慎重考慮?！敖影嗳恕奔啊按涡虿粚Α钡母鼡Q理由也使人覺得言之成理，不致產(chǎn)生別的懷疑，所以財主夫人爽快同意了。第二次反悔先檢討自己，以退為進，“簡直沒法跟你說”，表面是否定，實質(zhì)趁勢把自己的想法說出。這樣說話的好處是減少對立性，就像現(xiàn)在有些人提意見的開場白：“有句話不知當說不當說”。后面的“我就實話跟你說吧”也同樣是減少對立性。其次是策略上作出調(diào)整，改由做母親的出面，一是好說出“對不起當家的”這句話，以增加同情的分量，二是女性可以更好地表現(xiàn)失魂落魄之情狀，把引起同情做足。再次，也說了一條不致對方生疑還會再換的理由，即五歲的二兒子會記得父母，最小的女孩尚少不更事。第三次反悔，難度大多了。因此，既要更突出情感性理由，又要更突出對自己行為的檢討、自責。一開始就先聲奪人，夫婦倆失聲痛苦，哭到對方主動問了才開口，這同情已有了一半。開口陳述時，表面上是檢討、自責，實質(zhì)是巧妙解釋反悔的正當性、合理性。在這解釋中自然帶出對自己幾乎喪失父母之心的自責（冷酷無情），這是最重要的，于是才有了“寧可餓死”的十分感人的、不可置疑的表白。第二題寫?zhàn)B母“小氣”，該文第1～7自然段有很多事例，此處不摘錄?！娥B(yǎng)母》中關(guān)于“小氣”問題所發(fā)的議論為：“我想，她的心全部投放在自己親人身上，再也沒有多余的東西給外人了。是不是可以說她的愛是小氣的？哪一個家庭不是因為有了“小氣的愛”，才有最真切的幸福呢？她在親人面前何曾自私小氣過一點點？她其實只是對自己小氣?！侗秤啊分蓄愃频谋憩F(xiàn)有：與腳夫講價錢、為“我”揀座位，再三囑咐茶房照應(yīng)“我”?！洞饶盖樯睢分蓄愃频谋憩F(xiàn)有：為“我”討回小人書，少三本也不行，不讓“我”給她買罐頭?！霸谟H人面前何曾自私小氣過一點點”，如《背影》中不顧力不勝任為兒子買橘子，如《慈母情深》中毫不猶豫地兩次給兒子買書的錢（那么艱苦條件下掙來的血汗錢），等等。結(jié)合上述材料，對“純粹的人”的理解可從兩個角度切入：①面對家庭，面對親人，他（她）具有“毫不利己”之心，其實在這樣的親人、家庭范圍內(nèi)，也具有“專門利人”之心。②盡管他（她）們都有“小氣”之類的缺點，但他（她）們是最稱職、最本色的父母，乃至是家庭中最具有犧牲精神的家庭主婦，每一個家庭都因此而有著最真切的幸福。因此，他們（她們）“純粹”在為父為母的本色，也就是做人的本色上?！灸M試題】（答題時間：45分鐘）一、給加粗的字注音。禁不住拮據(jù)剜摻菜庇護禱告熬煎二、解釋下列詞語。襤褸：失魂落魄：如數(shù)奉還：酬謝：三、指出下列句子的句式類型。A.那就請您把這個小家伙收下吧?。ǎ〣.當然行?。ǎ〤.怎么啦？（）D.那一家六口終于又團聚了。（）四、理解下面句子。1.就為這一件普通的衣服，她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍，弄得我覺得很沒面子。2.哪一個家庭不是有了“小氣的愛”，才有了最真切的幸福呢？五、根據(jù)下面提供的事件評價“養(yǎng)母”。1.問遍全村人，為“我”找衣服。2.對家人和一般客人盛兩種飯。3.給家人吃好的，自己吃差的。4.禱告和祝?！拔摇焙宛B(yǎng)父。六、根據(jù)《父母的心》回答下面的問題。1.文章開頭寫人物的外貌有何作用？2.那對夫婦為什么答應(yīng)把自己的兒子給那位夫人？3.財主夫人的轉(zhuǎn)變說明了什么道理？4.你對文中的那對夫婦和那個財主夫人的行為有何看法?請寫出自己的見解。不少于200字。七、閱讀。每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉，出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，——我都得感謝我的慈母?！?jié)選自胡適《我的母親》1.在“我”的眼中母親是一個怎樣的人？2.母親對“我”的管束有哪幾種方式？3.母親為什么“從來不在別人面前罵我一句，打我一下”？4.請你評析文中母親的教育方式。參考答案:一、jīnjiéwānchānbìdǎojiān二、衣服破爛。形容心神不定、非常驚慌的樣子。按原來的數(shù)目歸還。用金錢、禮物等表示謝意。三、A