幼兒園教案：鯉魚跳龍門

第幼兒園教案：鯉魚跳龍門幼兒園教案：鯉魚跳龍門1

設(shè)計(jì)意圖

在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗(yàn)小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過給小鯉魚設(shè)計(jì)漂亮的外衣，提高幼兒動(dòng)手能力，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及動(dòng)手能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計(jì)漂亮的衣服。

2.學(xué)習(xí)一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗〞。

3.樂于堅(jiān)持完成裝飾活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計(jì)漂亮的衣服。

難點(diǎn)：有規(guī)律的粘貼“魚鱗〞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事內(nèi)容

材料準(zhǔn)備：PPT，小鯉魚假設(shè)干，彩色圓片假設(shè)干，漿糊，顏料，盤子，圓形海綿，瓶蓋，龍門場(chǎng)景

活動(dòng)過程

一．觀看《小鯉魚跳龍門》PPT

幼兒觀看PPT，教師簡(jiǎn)單講述故事。

二．介紹小鯉魚

1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認(rèn)識(shí)一下吧。

2.小鯉魚來的時(shí)候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？

3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。

三．觀察小鯉魚外形，介紹操作材料。

1.幼兒欣賞小鯉魚。

2.認(rèn)識(shí)各種材料，幼兒討論如何制作美麗的“衣服〞。

四．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.貼鱗片時(shí)要從尾部開始貼

2.尾部用小號(hào)圓片，身體局部用大號(hào)圓片。

五．魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進(jìn)行裝飾。

六．出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很漂亮，有局部幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼，在使用顏料的時(shí)候，有的幼兒不會(huì)操作，顏料沾了很多，把畫面弄臟了，整體效果非常好。

幼兒園教案：鯉魚跳龍門2

動(dòng)作建議

A段：

前奏：教師預(yù)令“準(zhǔn)備出發(fā)啦〞。

［1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動(dòng)，每小節(jié)2次，共16次。

［9－14］小節(jié)：雙手放嘴巴前吹泡泡。

［口令］：看，龍門到了！

B段

前奏：教師預(yù)令“鼓起勇氣，準(zhǔn)備出發(fā)〞

［1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動(dòng)，每小節(jié)2次，共16次。

［9－16］小節(jié)：雙手一前一后交替用力游，每?jī)蓚€(gè)小節(jié)交替1次，共4次。

［17－24］小節(jié)：雙手合攏向前使勁泳，左右交替，每?jī)膳囊淮巍?/p>

［25－32］小節(jié)：重音處起跳，跑動(dòng)旋律處下蹲，共兩次。

［33－37］小節(jié)：重音處起跳，跑動(dòng)旋律處下蹲，停頓三秒，結(jié)東音起跳。

A段再現(xiàn)〔參考第一次〕

活動(dòng)目標(biāo)

1．結(jié)合繪本故事，感受A段悠閑、B段緊張的比照性音樂特征。

2．基于情節(jié)變化，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小鯉魚輕松游戲與勇猛跳龍門的場(chǎng)景。

3．在與同伴一起經(jīng)歷小鯉魚跳龍門的過程中，表現(xiàn)出勇敢、堅(jiān)持的品質(zhì)，表達(dá)成功后的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽過《小鯉魚跳龍門》的故事。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、PPT。

活動(dòng)過程

一、尋找龍門，感受與表現(xiàn)A段音樂

1．出示PPT1，教師導(dǎo)語：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有個(gè)龍門，跳過龍門我們就能變成龍，你們想變成龍嗎？

2．那我們出發(fā)吧，我們一起去找龍門。

3．出示PPT2，龍門沒有找到，通過烏龜爺爺?shù)闹敢?，再次出發(fā)尋找龍門，師幼合樂表現(xiàn)A段音樂

4．出示PPT3，看見烏龜爺爺說的橋洞，龍門快到了，師幼共同游向龍門，幼兒合樂表現(xiàn)A段音樂。

二、勇闖龍門，感受與表現(xiàn)B段音樂

1．出示PPT4，教師導(dǎo)語：遇見螃蟹，小螃蟹說跳龍門很危險(xiǎn)，你們怕嗎？

2．出示PPT5，為了你們的平安，媽媽先去試一試。

教師肢體動(dòng)作演繹B段“趕緊游、用力游、使勁游、跳龍門〞。

3．提問：媽媽是怎么沖過一個(gè)又一個(gè)大浪的.？

4．教師借助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的音樂情境，并杭理：不同的浪，小鯉魚游的姿勢(shì)是不一樣的。

5．小結(jié)：跳龍門可不是一件容易的事，我們先來練一練，聽清音樂，千萬別被浪沖走了。師幼合樂表現(xiàn)B段。

6．小鯉魚你們跳龍門的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了嗎？我們出發(fā)吧。

7．出示PT6、7、8，通過“變龍頭、變龍身、變龍尾〞三部曲，幼兒嘗試表現(xiàn)B段。

三、齊躍龍門，完整表現(xiàn)音樂

1．出示PE9，教師導(dǎo)語：還有那么多小鯉魚也想跳龍門，你們?cè)敢獍驯绢I(lǐng)教給他們嗎？

2．小龍們，帶好你們的鯉魚朋友，出發(fā)吧。

3．帶著其它的“小鯉魚〞，幼兒完整表演ABA三段。

4．出示PPT10，我們都變成龍啦，讓我們?cè)谔炜兆杂砂肯璋?，結(jié)束。

幼兒園教案：鯉魚跳龍門3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握助跑跨跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能大膽探索跨跳的跳法，并助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。

3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：故事《小鯉魚跳龍門》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。

活動(dòng)過程：

一、以“小鯉魚游呀游〞為情境，引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、師幼隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、結(jié)合恐飾音效，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

小結(jié)：我們要練好本領(lǐng)跳過龍門，變成龍才能保護(hù)自己。

二、以“小鯉魚練本領(lǐng)〞為情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳，掌握跨跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)。

1、提供高度約30厘米的障礙物，引導(dǎo)幼兒自由探索跳過障礙物的方法。

提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結(jié)：剛剛你們探索出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法，請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚒?/p>

2、幼兒再次嘗試跳龍門，探索出助跑跨跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)。

個(gè)別幼兒師范，教師提升方法。

提問：你是怎樣跳過去的？

小結(jié)：像這種需要先助跑，然后前腳抬高，后腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。

3、教師示范，幼兒練習(xí)并掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

〔1〕教師示范，明確動(dòng)作要領(lǐng)。

〔2〕幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跨跳時(shí)的動(dòng)作幅度。

小結(jié)：原來我們起跳時(shí)前腿抬高，后腿蹬直，找準(zhǔn)起跳點(diǎn)就能順利跳過龍門。

〔3〕幼兒再次練習(xí)，提高助跑跨跳的技能。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)起跳點(diǎn)。

過渡語：小鯉魚，你們的本領(lǐng)練得很棒了，想不想去挑戰(zhàn)黃河之門，長(zhǎng)城之門和泰山之門？

三、玩游戲“小鯉魚跳龍門〞，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

1、幼兒魚貫式游戲，跨跳過30、35厘米高的龍門，獲取能量。

過渡語：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。

一個(gè)跟一個(gè)跳龍門，前面的小鯉魚跳過第二個(gè)龍門，下一個(gè)才能出發(fā)。

小結(jié)：你們是守規(guī)那么的寶寶。

2、幼兒再次魚貫式游戲，跳過30、35、40厘米高的龍門，提升跨跳技能。

音樂起游戲開始，音樂停游戲結(jié)束，以音樂為指令，引導(dǎo)幼兒把握時(shí)間。

小結(jié)：你很會(huì)把握時(shí)間，因?yàn)槟銈冎芸缣谋绢I(lǐng)增強(qiáng)了，所以你們獲得了更多的能量。

3、幼兒以傳遞能量的形式，跳過35、40厘米高的龍門，體驗(yàn)變成龍的喜悅及與同伴合作游戲的快樂。

過渡語：接下來是我們變成龍的最后一關(guān)，我們要跨過長(zhǎng)城之門和泰山之門，走過小橋，取回法寶變成龍。

提問：怎樣才能把能量傳遞給小伙伴？

小結(jié)：因?yàn)槟銈儼涯芰總鬟f給了小伙伴，所以每一條小魚都順利取得法寶變成龍，你們是一群團(tuán)結(jié)勇敢的龍寶寶。

四、以“勝利的龍寶寶〞為情境，體驗(yàn)變成龍的喜悅。

1、戰(zhàn)勝海妖。

2、慶祝勝利。

幼兒園教案：鯉魚跳龍門4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)進(jìn)行雙腳跳越和助跑跨跳。開展幼兒的下肢彈跳能力。

2、在幼兒跳過一定高度的過程中，開展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機(jī)，

活動(dòng)過程：

1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、玩法：全體幼兒當(dāng)小鯉魚，教師當(dāng)鯉魚媽媽。

3、幼兒成六路縱隊(duì)站好，原地?cái)[放呼啦圈、泡沫墊

4、老師示范助跑跨跳龍門的動(dòng)作。

5、幼兒戴頭飾練習(xí)動(dòng)作。

游戲開始：

幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動(dòng)作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游來游去真快樂，我們都是好朋友。〞

“鯉魚媽媽〞說：“鉆到河底找一找。〞幼兒彎腰做找食的樣子?！皨寢尐曈终f：“伸出頭來瞧一瞧。〞幼兒踮起腳做向上游的動(dòng)作?！皨寢尐曊f：“龍門到了，跳過去！〞幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在守規(guī)那么的前提下，爭(zhēng)取小組第一名。

7、放松整理：聽音樂，自由放松。

活動(dòng)延伸：

幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲。

活動(dòng)反思：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對(duì)于幼兒來說要跳過一定的高度那么需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作能力，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

小百科：鯉魚鱗大，上腭兩側(cè)各有二須，單獨(dú)或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習(xí)性。

幼兒園教案：鯉魚跳龍門5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

2、血洗縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棍、積木假設(shè)干〔每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起〕、彩色氣球〔每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺〕、小鈴鐺假設(shè)干、吹泡泡玩具〔與幼兒人數(shù)相等〕。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

能掌握起跳方法并輕輕落地。

活動(dòng)過程：

1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

兒歌：

今天天氣真正好，

小鯉魚呀起得早，

跟著媽媽來做操，

游來游去真快樂！

3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

4、游戲：“小鯉魚躍龍門〞。

〔1〕教師介紹游戲玩法。

〔2〕請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

〔3〕幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進(jìn)行第一次游戲。

〔4〕教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。

〔5〕教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。

〔6〕教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)勇敢的小鯉魚。

5、游戲：“小鯉魚吹泡泡〞。

6、放松活動(dòng)“小鯉魚游一游〞，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。

活動(dòng)反思：

小鯉魚是幼兒感興趣的動(dòng)畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的開展。在活動(dòng)中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強(qiáng)難度來增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

附兒歌：

小鯉魚

小鯉魚，真神氣！

去江河，做游戲。

星膝蹬地向上跳，

頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>

幼兒園教案：鯉魚跳龍門6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道有鯉魚跳龍門這個(gè)勵(lì)志故事。

2．通過活動(dòng)，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。

3．初步感知近似色和比照色，并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或比照色進(jìn)行線條彩繪。

材料準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

彩盤、廢棄盒子記號(hào)筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會(huì)及龍的圖片、刻刀、平安剪刀、KT板、大小相同的箱子四個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入：