幼兒園大班教案《跳繩》

第第頁(yè)幼兒園大班教案《跳繩》大班教案《跳繩》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，激發(fā)幼兒參與跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開(kāi)朗的性格，練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，加強(qiáng)幼兒的彈跳力，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，加強(qiáng)幼兒的彈跳力，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開(kāi)朗的性格。

3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、熬煉幼兒堅(jiān)持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌控跳繩的方法，熬煉幼兒手、腳的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備

呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備活動(dòng)

1.做"照鏡子'的游戲，一人做動(dòng)作，另一人仿照。

2.練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、老師交簡(jiǎn)約的跳法

1.老師示范動(dòng)作，幼兒學(xué)跳。

2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簛?lái)做示范動(dòng)作。

3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

三、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種跳法

1.幼兒自由探究跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2.老師引導(dǎo)幼兒相互溝通各自跳法。

〔1〕利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

〔2〕利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3.引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

〔1〕幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。

〔2〕請(qǐng)幼兒溝通合作玩繩的方法。

〔3〕幼兒自愿組合成假設(shè)干小組，利用繩子玩游戲。

四、跳繩競(jìng)賽。

五、隨著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

六、整理場(chǎng)地、器材。

教學(xué)反思

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充斥新奇且擅長(zhǎng)仿照，以趣味性和敏捷多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)、培育和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。我以做"照鏡子'的游戲方式開(kāi)展熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒愛(ài)好點(diǎn)很高，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互溝通各自跳法。老師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒(méi)有評(píng)價(jià)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌控新動(dòng)作。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。這種游戲唐朝稱“透索”，宋稱“跳索”，明稱“跳百索”、“跳白索”、“跳馬索”，清稱“繩飛”，