幼兒園大班教案《春天的秘密》含反思

第第頁(yè)幼兒園大班教案《春天的秘密》含反思大班教案《春天的奧秘》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀測(cè)圖片，能清晰、大膽地表達(dá)對(duì)春天的感受，豐富詞匯〔溶化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚(yáng)、抿著、飛行、蔚藍(lán)、嘰哩哩、綠油油、播種〕，通過(guò)續(xù)編詩(shī)歌，進(jìn)一步了解春天的特征感受詩(shī)歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)喜愛(ài)大自然的情操，學(xué)會(huì)用“春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？春天在這！春天在這！”的詩(shī)句續(xù)編詩(shī)歌。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)續(xù)編詩(shī)歌，進(jìn)一步了解春天的特征感受詩(shī)歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)喜愛(ài)大自然的情操。

2.通過(guò)觀測(cè)圖片，能清晰、大膽地表達(dá)對(duì)春天的感受，豐富詞匯〔溶化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚(yáng)、抿著、飛行、蔚藍(lán)、嘰哩哩、綠油油、播種〕。

3.學(xué)會(huì)用"春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？春天在這！春天在這！'的詩(shī)句續(xù)編詩(shī)歌。

4.通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.讓家長(zhǎng)利用周末帶幼兒去感受春天的景色和歡樂(lè)的游玩。

2.視頻詩(shī)歌《春天的奧秘》。

3.為幼兒續(xù)編詩(shī)歌預(yù)備11張春天的圖片，制作成PPT《春天的奧秘》。

4.兒童歌曲《春天在哪里》。

5.誠(chéng)邀：心愛(ài)的29班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬(wàn)嬰教育的理念，歡樂(lè)教育，歡樂(lè)人生；為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)；為了響應(yīng)萬(wàn)嬰教育機(jī)構(gòu)每周園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放日；路園長(zhǎng)將在3月27日〔星期四〕上午8：50分在多功能廳，為我們29班幼兒開(kāi)展大班語(yǔ)言續(xù)編詩(shī)歌《春天的奧秘》教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期盼您與孩子同樂(lè)！

活動(dòng)過(guò)程：

1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里看到了春天？春天是什么樣的呢？

2.請(qǐng)觀賞我把自己發(fā)覺(jué)春天的奧秘，編成了詩(shī)歌制作成了視頻。播放視頻詩(shī)歌《春天的奧秘》

3.依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放PPT《春天的奧秘》

4.出示圖片〔油菜花、放風(fēng)箏〕幼兒依據(jù)圖片續(xù)編詩(shī)歌。

5.幼兒和老師一起有感情有動(dòng)作的朗誦續(xù)編詩(shī)歌〔油菜花、放風(fēng)箏〕。

6.播放PPT《春天的奧秘》幼兒跟著PPT一起將詩(shī)歌完整的朗誦一次。

7.請(qǐng)幼兒回家和家人一起去查找春天的奧秘，把拍的照片、畫(huà)的畫(huà)、編的詩(shī)歌帶到幼兒園和大家一起共享。

8.播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去查找春天。

另附詩(shī)歌《春天的奧秘》

春天來(lái)了，春天來(lái)了，

春天在哪兒呢？

小河里的冰溶化了，

河水淅瀝淅瀝的流著，

小聲的說(shuō)："春天在這！

春天在這！'

春天來(lái)了，春天來(lái)了，

春天在哪兒呢？

垂柳換上了嫩綠的新裝，

在微風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，

小聲的說(shuō)："春天在這！

春天在這！'

春天來(lái)了，春天來(lái)了，

春天在哪兒呢？

桃花紅著臉，

抿著小嘴，

微笑著說(shuō)："春天在這！

春天在這！'

春天來(lái)了，春天來(lái)了，

春天在哪兒呢？

燕子飛行在蔚藍(lán)的天空，

嘰哩哩的叫著，

小聲的說(shuō)："春天在這！

春天在這！'

春天來(lái)了，春天來(lái)了，

春天在哪兒呢？

綠油油的麥苗，

用勁地從泥土里往上鉆，

小聲的說(shuō)："春天在這！

春天在這！'

春天來(lái)了，春天來(lái)了，

春天在哪兒呢？

農(nóng)民伯伯忙著播種，

拖拉機(jī)轟隆轟隆地嚷：

"春天在這！

春天在這！'

哈哈！春天真的來(lái)了，

春天真的來(lái)了！

我看見(jiàn)了春天的奧秘，

我要把它牢牢記在心里。

教學(xué)反思：

春天來(lái)了，萬(wàn)物都有了性的改變，河里的冰溶化了，柳樹(shù)的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開(kāi)展了本節(jié)活動(dòng)《春天的奧秘》。

活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的漂亮，激發(fā)幼兒喜愛(ài)春天的情感。能了解詩(shī)歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有閱歷來(lái)續(xù)編詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽講解并描述自己發(fā)覺(jué)的春天的奧秘。

活動(dòng)前的預(yù)備工作做得很充分，老師有目的、有意識(shí)地拍了很多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過(guò)程中觀賞，援助他們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。老師將詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張呈現(xiàn)給幼兒觀賞，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過(guò)老師的充分預(yù)備，幼兒對(duì)春天的景象特別感愛(ài)好，所以能大膽地對(duì)自己知道知識(shí)進(jìn)行描述。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的愛(ài)好特別高，主動(dòng)參加活動(dòng)的積極性也很高。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不夠好，