幼兒園大班健康活動(dòng)教案《兩人三足》含反思

第第頁(yè)幼兒園大班健康活動(dòng)教案《兩人三足》含反思《大班健康活動(dòng)教案《兩人三足》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)援助。(請(qǐng)幼兒依據(jù)老師所講的玩法再去進(jìn)行自由練習(xí))

三、勇闖難關(guān)，體驗(yàn)勝利

(以小組形式進(jìn)行競(jìng)賽，培育幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。)

師：本事學(xué)好了嗎?現(xiàn)在我們要預(yù)備去為哥哥姐姐運(yùn)皮球了。但是聽(tīng)好要求：兩人為一組手拿皮球，走過(guò)盒子，走過(guò)小橋，把皮球放進(jìn)籃子里，然后再?gòu)呐赃叿祷?，拍一下下組小伙伴的手，第二組才能拿皮球再出發(fā)。比一比哪組速度要快。(適時(shí)提出相應(yīng)的游戲要求，使孩子們知道游戲的玩法。)還有記住競(jìng)賽規(guī)章：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發(fā)，并留意安全。(要讓孩子知道游戲要有肯定的規(guī)章，以便后面更好的進(jìn)行游戲活動(dòng))預(yù)備好了嗎?預(yù)備出發(fā)!(游戲進(jìn)行2-3次)

師：老師為獲勝的一組嘉獎(jiǎng)小紅花，沒(méi)有獲勝的那組也沒(méi)有關(guān)系，我們下次還有機(jī)會(huì)，孩子們你們的本事學(xué)得真棒，真像個(gè)勇猛的學(xué)校生。(予以成功的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，同時(shí)也要鼓舞那些沒(méi)有成功的孩子們，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)獲得勝利;從而讓每個(gè)孩子都能得到游戲的歡樂(lè)。)

四、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

(孩子們?cè)谳p松的氛圍中做著放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。)

師：玩得可真累呀，我們來(lái)放松一下吧。本事學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在跟著老師去學(xué)校里幫其他的哥姐姐做事情吧。(與片斷一前后呼應(yīng)，成名一個(gè)完整的情景。)

教學(xué)反思：

1、孩子的主體性：

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌控自己總結(jié)游戲的玩法。!來(lái)自快思老師教案.!這個(gè)兩人三足是在孩子們平常玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子假設(shè)干、盒子假設(shè)干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時(shí)可以想各式各樣的方法，由于材料的豐富多樣，所以孩子們不會(huì)涌現(xiàn)你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的歡樂(lè)。

3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引愛(ài)好。

在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫學(xué)校里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有許多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過(guò)去，所以在運(yùn)皮球之前要把本事學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探究本