整數(shù)的可整除性特征_第1頁
整數(shù)的可整除性特征_第2頁
整數(shù)的可整除性特征_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第章整的整性征【典例與本法例1若bc32試問abcd能否被8整?說明理由.例2求:10001能11整.0例(1992年國聯(lián)賽選拔六位數(shù)能整除的位數(shù)共)個例4(年海市競賽1,2,3,4,5,6每個使用一次組成一個六位數(shù),使得三位數(shù),bcd,,def能次被整除求這個六位數(shù)例(1994-1995學(xué)度廣州等五個城市聯(lián)賽)一個五位數(shù),若前三個數(shù)字表示的三數(shù)與后兩個數(shù)字表示的兩位數(shù)的和能被11整斷這個五位數(shù)能否被11除說明理由例6(1993年河北省聯(lián)賽題斷一個正整數(shù)能否被7整采割尾法如對2527割掉末位數(shù)字得到252,再從252中減去被割掉的末位數(shù)字7的2倍到238,這稱為次“割尾238再行一次“割尾”得到7.顯7是7的數(shù),從而2527被7除【解思策分】既意整的除特,注整的本質(zhì)例7N是個不同的非零數(shù)字組成的五位數(shù)等于這5個數(shù)字中取3個同的數(shù)字構(gòu)成的所有三位的和,求所有的這種五位數(shù)N.例8

若a、c、d是不相等的整數(shù),且整數(shù)x滿等式求證:例9(2屆勤”邀請賽)一個四位數(shù)乘以9后得到的新四位數(shù)的各位數(shù)字的順序恰好與原四位數(shù)相反,原來的四位數(shù)_______.關(guān)多個字整性征例10(屆希望杯全邀請賽)已知一個7位然數(shù)427的倍數(shù)(其中x,是0到9的數(shù)求之,并簡寫出解過.例11(2003年蘇省競賽題已知整13,b各示一個數(shù)字)能被198整,

那么,.例12(1994年湖北省黃岡地區(qū)競賽試找出由這個數(shù)字組成的沒有重復(fù)數(shù)字的七位數(shù)中,能被165整的最大數(shù)和最小數(shù)(要求寫出推理過程.【模實】A組1.(1990年北京市迎杯競賽決賽)六位數(shù)N1527(中x,分表示十萬位及個位上的數(shù)字N是4的倍數(shù)且N被余5那么x等()C.118或2(屆希杯全邀賽)某班學(xué)生人數(shù)不超過人元上午全班學(xué)生的去9參加歌詠比賽,全班學(xué)生的

14

去玩乒乓球,而其余的學(xué)生都去看電影,則看電影的學(xué)生有______人3.(1992北京市迎春杯競賽題如果在五數(shù)字中,選出四個數(shù)字組成一個四位數(shù),它能被3,5,7整,那么這些數(shù)中最大的_______.(屆希杯全國邀請賽題)一個位數(shù)能被9整除,去掉末位數(shù)字后所得的三位數(shù)恰好是倍數(shù),則這樣的四位數(shù)中最大的一個的末位數(shù)字(屆希杯全國邀請賽題五位abcde是的數(shù)中abcd是4的數(shù)么的小是_(15希望全國邀請賽k是被整的五位數(shù)的能取值___個;這樣的五位數(shù)中能被9整的_(屆五杯競賽題個位數(shù)將的前三位數(shù)字與后三位數(shù)字整體互換位置,則所得的新六位數(shù)恰好為原數(shù)的此六位數(shù)為(屆五杯競賽題)如果十位數(shù)xy能被整除,其中x,是知數(shù)字,則,y=_______.(屆五杯競題令A(yù),n是個A列寫成的800位,那么n除以11的余數(shù)是()B.C.D.B組

xy的值.xxy的值.xx已知九數(shù)32a35717b能72整,求,已知N45能被整,試確定數(shù)字x,y,及.從到80的有位數(shù)被連續(xù)地寫成一個數(shù)19202122.證數(shù)能被整除(年北京市競賽初賽題)已知四位數(shù)2x滿足x9y,試確定用0,1,2,3,...,9這個不同的數(shù)字組能被整除的十位數(shù),求其中最大的一個數(shù)和最小的一個數(shù).把一個位數(shù)的四個數(shù)字顛倒順序,將所得的數(shù)與原數(shù)相.果所得到的和數(shù)能被整除,則稱這個四位數(shù)為“好數(shù)那么,所有的四位數(shù)中,好數(shù)有().B.252D.36966677788除的余數(shù)_______.個

《中等數(shù)學(xué)》學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論