數(shù)學(xué)六年級比例(內(nèi)項和外項)羅晗 教案_第1頁
數(shù)學(xué)六年級比例(內(nèi)項和外項)羅晗 教案_第2頁
數(shù)學(xué)六年級比例(內(nèi)項和外項)羅晗 教案_第3頁
數(shù)學(xué)六年級比例(內(nèi)項和外項)羅晗 教案_第4頁
數(shù)學(xué)六年級比例(內(nèi)項和外項)羅晗 教案_第5頁
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人教版2013版微課比賽教案課題：比例內(nèi)項和外項設(shè)計者：xxx人教版（2013下冊設(shè)計時間：2019年5月錄制方式：電腦錄屏?xí)r長：8分設(shè)計理念：

六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)新課程的學(xué)生觀認為學(xué)教學(xué)應(yīng)該以促進全體學(xué)生的發(fā)展為本進每一個學(xué)生的發(fā)展。因此，本課設(shè)計遵循“以生為本”的原則，根據(jù)生活中的情景，直接導(dǎo)入新課教學(xué)，揭示課題，引導(dǎo)學(xué)生理解比例的內(nèi)項和外項。教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生從情景圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2、使學(xué)生掌握比例的內(nèi)項和外項的數(shù)學(xué)概念確判斷比例的內(nèi)項和外項。3、初步培養(yǎng)學(xué)生認真分析的習(xí)慣。教學(xué)重難點：1、掌握比例的內(nèi)項和外項的數(shù)學(xué)概念，能正確判斷比例的內(nèi)項和外項。教學(xué)準備：教學(xué)課件、學(xué)生預(yù)習(xí)教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、寫出幾個比值為1.5的比例xxx小三年級

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數(shù)學(xué)教師：xxx

人教版2013版微課比賽教案

六年級數(shù)學(xué)下冊2.4:1.61.560:401.54.5:31.55.4:3.61.5二、探究新知1、教學(xué)比例各部分的名稱。直接給出各部分名稱成比例的四個數(shù)做比例的項端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內(nèi)項。教師板書：2.41.6∶40指名讓學(xué)生指出上面比例的外項、內(nèi)項，教師講解：2.460認識分數(shù)形式比的外項和內(nèi)項＝1.6402.4與40仍是外項，1.660仍是內(nèi)項。三、練習(xí)xxx小三年級

2

數(shù)學(xué)教師：xxx

人教版2013版微

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