教師指導(dǎo)聽聽那冷雨

《造言

《獨(dú)思》1說文章的體裁，簡介作者。1茅簡介。2文的論點(diǎn)和論證方法是什么2存在于現(xiàn)實(shí)中阻礙“獨(dú)立思考”的弊端有哪些？3所不能進(jìn)行創(chuàng)造的借口有哪？3文章的中心論點(diǎn)是什么？4你如何理解“創(chuàng)造”的？4獨(dú)自思考”和“獨(dú)立思考”的區(qū)別。5“立思考”的敵人是什么？什么？《的界》1什是世界觀？2簡愛因斯坦。

《》1簡梁實(shí)秋。2本的觀點(diǎn)是什么？3愛斯坦的世界觀是怎樣的？3全文從哪些方面論述了錢？4如理解“人雖然能夠做他所做的但不能要他所想要的”內(nèi)涵談?wù)勛约簩﹀X的認(rèn)識。聽那雨余中年生于南京福永春原江蘇武進(jìn)自“江南人”。1949年需父母遷居香港，年定臺灣。一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”。現(xiàn)已出版詩集21種；文集11種評論集種翻譯集13種余中先生熱愛中華傳統(tǒng)文化，熱愛中國。禮贊“中國，最美最母親的國度”。他說：“做原和李白的傳人”，“我的血系中有一條黃河的支流”。他的作品風(fēng)格不統(tǒng)一，一般來說，他的詩風(fēng)是因題材而異的意和理想的詩，一般都顯得壯闊鏗鏘描寫鄉(xiāng)愁和愛的作品都顯得細(xì)膩而柔綿有詩舟的悲歌《藍(lán)色的羽毛瓜》等。小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我這頭，大陸在那頭。雨為情象穿生世—心時暖，心寒時寒1、“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。2、“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”3、“雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！??“少聽雨歌上，紅燭昏羅帳。壯聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬星也。悲歡離合總無情階點(diǎn)滴到天明余光中自己曾戲謔說‘我的一生是母親是妻子是人是外遇’，余光中漂泊的生涯注定“鄉(xiāng)愁”是他文學(xué)作品里所有的歸宿。1.品課文，體會語言美、音韻、意境美。2.感文章的情感美，把握作者傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和對祖國的思念之情。閱思1、作者通過雨主要向我們傳達(dá)一種怎樣的感情呢？思念故土，眷戀祖國之情。、作為么選“”為表情的托為么要調(diào)個冷字選擇“雨”作意象是為了表現(xiàn)纏綿悠長的故國之思?！啊庇袃蓪雍x）突出在春寒料峭里的雨給人的外在的實(shí)在的感受表現(xiàn)作者遠(yuǎn)離大陸內(nèi)心產(chǎn)生的凄涼。、概本主。者通過對雨的細(xì)膩感受的描寫，委婉地表達(dá)了一漂泊他鄉(xiāng)的游子濃重的思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的深情依戀和贊美。4、時空交錯的寫作方法在本文哪些體現(xiàn)？5、品味本文的語言特色。全內(nèi)（一）由雨季的開始，滿懷深情地聯(lián)想到祖國（二）由“雨”展開具體的想像，描寫?yīng)毺氐捏w驗(yàn)，抒發(fā)濃濃的相思）（三）思緒回到現(xiàn)實(shí)，將對故鄉(xiāng)的思慕、回憶埋入心底，沉淀）時交

引子（）臺北街巷走霏霏細(xì)雨，想入非非尋文明古國的蹤跡1、品雨—漢字寄情。塊字是民族靈魂的寄托，“雨”字寄寓民族文化情感2、嗅雨—細(xì)嗅清明春雨。潮涌動（回憶對比落基山）3、觀雨—觀臺北云雨。享間仙境，憶及歷史的迷蒙煙雨（聯(lián)想）宋時“米家山水”4、聽雨—(1）聽雨大陸與灣，抒人生況味（）聽屋瓦雨樂，品柔和情韻（）雨臺灣日式古屋也親切（）雨在公寓時代，雨樂已成絕響結(jié)尾（）臺街巷夢，由回憶回到現(xiàn)實(shí)，傳達(dá)一種遠(yuǎn)離家國的深深遺憾。（25年沒受白雨的祝福）雨—雨斜織滿離愁難遣的家園之思，難舍的文化戀慕。今—（憶想—今時間(古今.以前現(xiàn)).空間(大陸臺.中國美交疊映,形成了錯綜之美這篇詩化的散文,以聽雨清時的為主線將橫的地域(從美國到灣到陸的歷史感（從太初有字，到亡宋之痛，到公寓時代成一個形象密集、書寫瑰麗、情切意濃的美的境界歲的泊帶給人們多少的滄桑家國之思卻永遠(yuǎn)都不會改變。語特1、古詩名句的運(yùn)用，營造了詩之美，豐富了意蘊(yùn)。2、多種修辭手法的運(yùn)用。如比、層遞、擬人、排比等手法，別致恰當(dāng)?shù)睾嫱谐鏊枷肭榫w。3疊詞擬聲詞同音詞的綜運(yùn)用描寫細(xì)膩形成音樂的律動美淋淋瀝瀝”“淅淅瀝瀝”“料料峭峭”“細(xì)細(xì)嗅，清清爽爽新新”4、詩化的長句，密集的意象伸自如而緊湊連貫。如：“也許地上的地下的生命，也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢吧那腥氣?！薄堵犂洹废嘣娫模褐皇切踊ù河暌巡辉?，牧童遙指已不再，劍門細(xì)雨渭輕塵也都已不再。相關(guān)詩作：1、元代虞集《風(fēng)入松》2明》杜牧（唐）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。3、《元二使安西》王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。4門道中遇微雨》陸游（宋衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不消魂。此身合是詩人未？細(xì)雨騎驢入劍門。原文：中國詩詞里“蕩胸生層云”，或是“商略黃昏雨”的意趣，是落磯山上難睹的景象。相關(guān)詩作：1岳》杜甫（唐）岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2絳唇》姜夔（宋）燕雁無心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨往。今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞。原文：不過要領(lǐng)略“白云回望合，青靄入看無”的境界，仍須回來中國。相關(guān)詩作：《南山》王維（唐）太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。原文：一打少年聽雨，紅燭昏沉。再打中年聽雨，客舟中，江闊云低。三打白頭聽雨在僧廬下，