辨析并修改病句

辨析并修改病句考綱要求辨析并修改病句考情分析考查的病句類型主要有兩大類：一類是結(jié)構(gòu)類病句，它包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；另一類是語意類病句，它包括表意不明和不合邏輯，主要考查指代不明、歧義句等。這兩大類又以結(jié)構(gòu)類病句為考查重點(diǎn)。但近年來出現(xiàn)了將兩者綜合起來進(jìn)行考查的趨勢，其題型是辨析“沒有語病且句意明確”的句子?？季V要求辨析并修改病句考情分析辨析和修改病句的命題材料具有鮮明的時(shí)代性和濃郁的生活氣息，一般都是來自當(dāng)前書報(bào)。

對(duì)辨析病句的考查一般采用客觀性選擇題的形式，要求考生具備以下兩個(gè)方面的能力：一是準(zhǔn)確掌握高考中的六種主要病句類型，對(duì)每種類型可能出現(xiàn)的病句做到心中有數(shù)；二是學(xué)會(huì)從主干方面梳理句子，再在枝葉上做文章，由面到點(diǎn)，逐步篩選病句。語序不當(dāng)1、定語和中心語的位置顛倒2、定語、狀語混淆，位置不當(dāng)

3、虛詞位置不當(dāng)4、多層定語語序不當(dāng)5、多層狀語語序不當(dāng)6、并列詞組(短語)順序不當(dāng)

7、主客顛倒8、分句位置不當(dāng)語序不當(dāng)主要指句子中詞語或分句的順序不合理，即不符合語法習(xí)慣或不符合事理。1、定語和中心語的位置顛倒：

誤例1、在這次校運(yùn)會(huì)上，作為代表隊(duì)的我們班一定要有不怕苦、不怕累的精神，為班集體爭得榮譽(yù)。句中“我們班”是種概念，“代表隊(duì)”是屬概念，前者（定語）限制后者（中心語）?！獞?yīng)改為：作為我們班的代表隊(duì)。誤例2、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給?！懊藁ǖ纳a(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的棉花”。2．定語、狀語混淆，位置不當(dāng)[誤例3]這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。[正確語序]這次為期兩天的發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。[誤例4]1984年12月26日，中國首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。[正確語序]

1984年12月26日，中國南極考察隊(duì)首次抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。3．虛詞的位置不當(dāng)(1)副詞的位置不當(dāng)[誤例5]我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書了。[辨析]應(yīng)將第一個(gè)“不”移到“把”字前，即“不把這本書認(rèn)真讀好”。(2)介詞位置不當(dāng)[誤例6]著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射實(shí)驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在架子上。[辨析]表對(duì)象的“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞“縛”并置其前，即“用繩子把動(dòng)物縛在架子上”。(3)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)[誤例6]我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。[辨析]關(guān)聯(lián)詞語“不僅”的位置不當(dāng)，應(yīng)把“不僅”調(diào)到“我們的城市”前面。注意：當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后邊；當(dāng)各分句不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語就要放在主語的前邊。4．多項(xiàng)定語次序不當(dāng)多項(xiàng)定語一般可按以下次序排列：①表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的短語；②指稱或數(shù)量短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語?？珊営洖椤皩贁?shù)動(dòng)形名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。[誤例7]那一位優(yōu)秀的有豐富演出經(jīng)驗(yàn)的劇組里的電視劇女演員。[正確語序]劇組里的(領(lǐng)屬性的)那一位(指稱、數(shù)量)有豐富演出經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)電視劇(名詞)女演員。（誤例8）北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。分析：前新出土的兩千多年的文物5．多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語排列順序一般是：①表目的或原因的介賓短語；②表時(shí)間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍或頻率)；⑤形容詞或動(dòng)詞(表情態(tài))；⑥表對(duì)象的介賓短語。[誤例9]在白宮辦公室即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。[正確語序]即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天(時(shí)間)在白宮辦公室(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同奧巴馬(對(duì)象)交談。6．并列詞組(短語)順序不當(dāng)[誤例10]任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。[辨析]“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。7．主客體顛倒[誤例10]雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。[辨析]主客體倒置，應(yīng)將“雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力”改為“雖然我們對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課很陌生，學(xué)起來比較吃力”。8．分句位置不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒了，就造成分句間次序不當(dāng)。[誤例11]他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。[辨析]應(yīng)將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置，因?yàn)檫@兩個(gè)分句的動(dòng)作有先后關(guān)系，不能顛倒。例12這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。分析：應(yīng)改為“不但不吃國家救濟(jì)糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧”（遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)）

現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。搭配不當(dāng)包括以下類型：1．主謂搭配不當(dāng)[誤例1]他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。[辨析]“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，多主(語)與一謂(語)不能全搭配。2．動(dòng)賓搭配不當(dāng)[誤例2]成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。[辨析]動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“完成…的理想”不搭配，應(yīng)為“為舉辦一次…亞運(yùn)而奮斗”。3．主賓搭配不當(dāng)[例3]五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。[辨析]主賓搭配不當(dāng)。主語“乒乓球館”和賓語“團(tuán)體”搭配不當(dāng)，可把“團(tuán)體”改成“機(jī)構(gòu)”或者“單位”。注意判斷句4．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)[例4]晚會(huì)上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到了觀眾的稱贊。[辨析]“無論”和“從……到……”不搭配，可改為“無論創(chuàng)作還是演出，都受到了觀眾的稱贊”；或?qū)ⅰ盁o論”刪掉。5.修飾語與中心語搭配不當(dāng)[誤例5]在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國話劇源頭的劇本的意念。[辨析]句中“一臺(tái)”不能修飾“劇本”，可將“一臺(tái)”改為“一個(gè)(一部)”或把“劇本”改為“話劇”。6．一面與兩面搭配不當(dāng)[誤例6]藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。[辨析]“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但后面的“溫暖”只適用于一面。[誤例7]學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。[辨析]“提高”是一面性的，“是否”是兩面性的，兩者不相一致，搭配不當(dāng)。

(一)成分殘缺除無主句、獨(dú)詞句和省略句外，一般句子都要有主語。謂語是及物動(dòng)詞的，后面還必須有賓語。按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分沒有，導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。成分殘缺主要有以下類型：1．主語殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺[誤例1]由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。[辨析]“得到”的主語是什么？應(yīng)改為“由于這樣好的成績，她得到了……”。[誤例2]在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。[辨析]介詞結(jié)構(gòu)“在……中”使句子缺少主語，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。(2)暗中更換主語造成主語殘缺[誤例3]一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。[辨析]不能把前一分句的賓語當(dāng)做后一分句的主語，應(yīng)在“具有”前加上“這顆珍珠”。[誤例4]去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。[辨析]“損失”前缺少主語，應(yīng)在“損失”前加上“電線電纜廠”。1、蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。2、交通臺(tái)日前播報(bào)說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。

小刀這種現(xiàn)象（2）暗中更換主語而使主語殘缺不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語例題引路(3)定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺[誤例5]在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹辨析]應(yīng)在“興趣”的后面加“的做法”。[誤例6]老陳嚴(yán)肅而誠懇地說：“說實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了?！盵辨析]缺少主語，應(yīng)在“一腔熱血”后加“的人”。2．謂語殘缺(1)句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個(gè)頭，造成謂語殘缺[誤例7]一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個(gè)叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。[辨析]應(yīng)在“李師傅”的后面加上“走”。

(2)缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞[誤例8]他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理、化解風(fēng)險(xiǎn)、安定社會(huì)生活的責(zé)任。[辨析]句中的動(dòng)詞“參與”并不支配賓語“責(zé)任”，句中缺少一個(gè)與“責(zé)任”呼應(yīng)的謂語中心詞。應(yīng)在“主動(dòng)”后加上“承擔(dān)”。（“繼續(xù)”后加“實(shí)施”）

1、3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與支援行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。

（09全國卷1）

2、“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。

（2）、缺少謂語動(dòng)詞缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞例題引路（“街頭”后加“參加”）[誤例9]曼城足球隊(duì)要防住曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特·菲利普斯更不行，只有孫繼海行。[辨析]賓語“重任”缺少謂語，可在“要”后面加上“擔(dān)當(dāng)”。3．賓語殘缺(1)缺動(dòng)詞的賓語[誤例10]中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)基金。[辨析]缺少與“擴(kuò)大”搭配的詞，應(yīng)在“教科書”后加“的范圍”。(2)缺介詞的賓語[誤例11]那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。[辨析]介詞“以”缺少賓語，應(yīng)在“以積極進(jìn)取、不折不撓”后面加上“的精神”。4．中心詞殘缺[誤例12]那種不顧林區(qū)客觀實(shí)際、片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。[辨析]“那種”和“不顧……生產(chǎn)”都是定語，缺少中心詞?！吧a(chǎn)”后加“的做法”，或刪去“那種”。[誤例13]各種拳種、器械及對(duì)打，博得了觀眾的陣陣掌聲[辨析]句子里的“拳種、器械及對(duì)打”只是定語，后面缺少被修飾的中心詞“表演”，應(yīng)在“對(duì)打”后加“的表演”。5．缺少必要的虛詞或附加成分[誤例14]姜堰市委對(duì)政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)落到了實(shí)處，充分發(fā)揮了各民主黨派參政、議政的作用。[辨析]在“對(duì)”前加“把”。[誤例15]科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行，也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。[辨析]成分殘缺，應(yīng)在“和”前加“對(duì)”。

1、我真后悔，怎么為一時(shí)的意見不合，就和自己共過患難的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？

2、我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。（08湖南卷）

“與（和）……朋友”對(duì)介詞殘缺例題引路(二)成分贅余一般有兩種情況：一是重復(fù)；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，不好理解。具體而言，可以分為以下幾種情況：1．主語贅余[誤例16]我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。[辨析]前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余。[誤例17]我國成功向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的試驗(yàn)，這一消息引起世界各國極大關(guān)注，被全球各大媒體爭相報(bào)道。[辨析]成分贅余，刪去“的試驗(yàn)”。3．賓語贅余[誤例19]地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞康華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。[辨析]賓語贅余，去掉“的安全”。2．謂語贅余[誤例18]蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。[辨析]句中“發(fā)作”屬于多余的謂語。4．附加成分贅余[誤例20]眾多莘莘學(xué)子們從祖國的四面八方來到清華大學(xué)。[辨析]定語贅余，“莘莘”形容眾多，前面再加“眾多”多余，應(yīng)刪除。（2006江蘇卷）如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問題。析：“不透明的暗箱操作現(xiàn)象”有誤，“不透明”與“暗箱”重復(fù)。刪去“暗箱操作”。

定語贅余（嘗試11）（2004浙江卷）圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點(diǎn)向特色化，優(yōu)質(zhì)化，技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。析：重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“重點(diǎn)”或“優(yōu)先”。

狀語贅余（嘗試12）賴昌星集團(tuán)自1996年以來，在廈門海關(guān)大肆走私，其累計(jì)走私金額高達(dá)530億之巨。析：“高達(dá)”即含有“之巨”，故“之巨”贅余。補(bǔ)語贅余(1)互相廝打“廝”已含有“互相”的意思，應(yīng)刪去“互相”。(2)這其中、這其間“其”即“這”，應(yīng)刪去“這”。(3)見諸于、付諸于“諸”是文言中的一個(gè)兼詞，相當(dāng)于“之于”，應(yīng)刪去“于”字。(4)親眼目睹“目睹”即“親眼看到”，故應(yīng)刪去“親眼”。(5)特別嗜好“嗜好”即“特殊的愛好”，故應(yīng)刪去“特別”。(6)過度酗酒“酗”已包含“無節(jié)制”之意，應(yīng)刪去“過度”。(7)前來光顧“顧”已經(jīng)含有“到來”的意思，應(yīng)刪去“前來”。(8)懸殊很大“懸殊”即“相差很遠(yuǎn)”，故應(yīng)刪去“很大”。(9)多年的夙愿“夙”的意思是“素有的，舊有的”，應(yīng)刪去“多年的”。(10)可堪稱“堪”已有“可、能”之意，應(yīng)刪去“可”。(11)致信給“致”有“給予”意，應(yīng)刪去“給”。(12)使人民生靈涂炭“生靈涂炭”的意思是政治混亂時(shí)期人民處于極端困苦的境地?！吧`”即指人民，故應(yīng)刪去“使人民”。(13)留下的遺毒“遺毒”中的“遺”已有“留下”之意。(14)至少……以上“至少”含有“最低”的意思，后面應(yīng)是確數(shù)，無須再用“以上”。(15)切忌不要貪睡“切忌”、“不要”均表示否定，不能同時(shí)修飾“貪睡”，應(yīng)刪去其中一個(gè)。(16)涉及到“涉及”中的“及”就是“到”的意思，應(yīng)刪去“到”。(17)并非是“非”是書面色彩較濃的一個(gè)詞，是“不是”的意思，因此，其后不必再加“是”。(18)全身遍體鱗傷“遍體”與“全身”重復(fù)。(19)突然恍然大悟“恍然”指“忽然醒悟”，故應(yīng)刪去“突然”。(20)這個(gè)中原因“個(gè)中”的意思是“其中”，已含“這”的意思，故應(yīng)刪去“這”。

涉及到、親眼目睹、開始啟動(dòng)通過以上典型例子可以看出，句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語同義反復(fù)，二是修飾語與中心詞重復(fù)。課堂鞏固訓(xùn)練【一】（1--3）下列病句錯(cuò)在哪里，屬何錯(cuò)誤？1、從大量觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。2、看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動(dòng)，使我很感動(dòng)。3、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。缺主語“人們”或“觀眾”課堂鞏固訓(xùn)練【一】（4--6）4、發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。5、這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進(jìn)口的再教育水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎。6、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成游客模樣的人迎面向他走來。缺謂語看見具有具備課堂鞏固訓(xùn)練【一】（7--9）7、中科院李院士的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為在2005年以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。8、當(dāng)民族危機(jī)的時(shí)候，只有人民才能擔(dān)當(dāng)起拯救民族危亡的命運(yùn)。9、李國英教授又設(shè)計(jì)出了兩套高難度的自由體操。缺賓語的信心的重任動(dòng)作課堂鞏固訓(xùn)練【二】（1--3）下列病句錯(cuò)在哪里，屬何錯(cuò)誤？1、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。2、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。3、這句話的后面，包含了多少豐富的無聲的潛臺(tái)詞。成分贅余課堂鞏固訓(xùn)練【二】（1--3）下列病句錯(cuò)在哪里，屬何錯(cuò)誤？1、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。2、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。3、這句話的后面，包含了多少豐富的無聲的潛臺(tái)詞。成分贅余1.句式雜糅句式雜糅是把兩句話擠到一句話里，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。這種病句類型已經(jīng)成為近兩年病句考查的熱點(diǎn)。[誤例1]最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。[辨析]句式雜糅，“原因是……造成的”。[誤例2]

2013年改革措施的關(guān)鍵在于強(qiáng)化執(zhí)政力度，并對(duì)一些具體的節(jié)能降耗任務(wù)進(jìn)行細(xì)化是十分必要的。[辨析]本句“關(guān)鍵在于……是十分重要的”句式雜糅，應(yīng)拆成“關(guān)鍵在于……”或“……是十分重要的”常見的句式雜糅形式(括號(hào)內(nèi)為正確形式)：(1)本著……為原則(本著……的原則，以……為原則)(2)對(duì)于……問題上(對(duì)于……問題，在……問題上)(3)由于……下(由于……，在……下)(4)原因是……造成的(原因是……，是由……造成的)(5)借口……為名(借口是…，以……為名)(6)因?yàn)椤脑?因?yàn)椤?，是…的原?(7)靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的)(8)大多以……為主(大多是……，以……為主)(9)成分是……配制而成的(成分是……，由……配制而成的)(10)是由于……的結(jié)果(是由于……，是……的結(jié)果)(11)圍繞以……為中心(圍繞……這一中心，以……為中心)2．中途易轍即表達(dá)句意時(shí)，似乎想說這個(gè)意思，又似乎想說另一個(gè)意思，結(jié)果兩個(gè)意思雜糅在一起，造成表意混雜。[誤例3]這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。[辨析]中途易轍，第二個(gè)分句的主語是“參賽選手”，“通過”一詞暗示第三個(gè)分句的主語應(yīng)該還是“參賽選手”，但句中“張碧江、鄧丹捷”做了第三個(gè)分句的主語。[誤例4]

杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。[辨析]應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了……文章，就認(rèn)為他是……”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。3．藕斷絲連即把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。[誤例5]處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。[辨析]“民間力量”作賓語整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了主語，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。[誤例6]這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。[辨析]句中的“清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者”既做了前一句子的賓語，又做了后一句子的主語。這就屬結(jié)構(gòu)混亂中藕斷絲連的語病現(xiàn)象?？蓜h去“也參加了學(xué)習(xí)”。

表意不明這一類型的病句主要指歧義句。在一定的語言環(huán)境中，除了運(yùn)用雙關(guān)修辭格以外，如果同一句話有兩種或兩種以上的理解，那么這句話就是歧義句。造成歧義主要有以下幾種情況：1．動(dòng)詞的施動(dòng)方向不確定而產(chǎn)生歧義[誤例1]他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。[辨析]動(dòng)詞“批評(píng)”施動(dòng)方向不確定，是別人“批評(píng)”他發(fā)表的文章，還是他發(fā)表的文章“批評(píng)”別人？2．動(dòng)詞的支配范圍不確定而產(chǎn)生歧義[誤例2]發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵。[辨析]

A．發(fā)現(xiàn)了/敵人的哨兵；B.發(fā)現(xiàn)了敵人的/哨兵。3．介詞的管轄范圍不確定而產(chǎn)生歧義[誤例3]美國對(duì)伊拉克的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。[辨析]介詞“對(duì)”使得原句有兩種理解：一是“美國進(jìn)攻伊拉克，是早有準(zhǔn)備的”，二是“伊拉克進(jìn)攻美國，美國對(duì)此是早有準(zhǔn)備的”。雖然我們都知道客觀事實(shí)是第一種情況，但是從語法的角度這句話確實(shí)是存在兩種截然不同理解的歧義句。4．修飾兩可而造成歧義[誤例4]采訪這位先進(jìn)工作者的是三個(gè)報(bào)社記者。[辨析]究竟是“三個(gè)記者”，還是“三個(gè)報(bào)社”？修飾兩可有歧義?？筛臑椤皥?bào)社的三個(gè)記者”。5.由同音詞造成的語音歧義同音詞在口語性質(zhì)的文體中運(yùn)用，導(dǎo)致歧義。［誤例5］自從我省西部地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來，本市各界對(duì)震災(zāi)以后人民的生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)。6.由停頓造成的語音歧義在同一句話里，若停頓的位置不同，也會(huì)造成意思上的很大差異。［誤例6］只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取出席證的問題可由我們解決。［辨析］兩種意思，一是：如果“你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)”，那么“安排住處，領(lǐng)取出席證的問題可由我們解決”。二是：如果“你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處”，那么“領(lǐng)取出席證的問題可由我們解決”。

[辨析]如果在“前”字的后面停頓，句意為：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長在本月的15日以前到縣里匯報(bào)。如果在“前”字的前面停頓，則句意為：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長在本月的15日這一天前往縣里去匯報(bào)。

注意：要注意詞語的多義性，詞語的搭配和具體的語境，這些都是產(chǎn)生歧義的土壤。

[誤例7]縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。高考專題復(fù)習(xí)－（病句6）——不合邏輯

不合邏輯指的是句子的意思在事理上講不過去。主要有以下幾種情況：1．概念混亂(概念并列不當(dāng))互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的種概念，如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成屬(大)種(小)概念并列的錯(cuò)誤。[誤例1]中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。[辨析]句中“年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉。[誤例2]旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的主要市場，尤其是針對(duì)中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。[辨析]“石油”“鐵礦石”與“基礎(chǔ)能源”是類屬關(guān)系。類屬關(guān)系的詞語不應(yīng)并列使用。(“需求”與“市場”搭配也欠妥當(dāng)，改為“需求旺盛的國內(nèi)”；“針對(duì)”改為“在”)。

１、人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不喜歡服用維生素C藥丸。

２、這次代表大會(huì)包括工人代表55人，農(nóng)民代表47人，婦女代表39人，文藝界代表13人。

３、八百多人，幾千條胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。范圍不清：抓并列短語，看是否存在種屬、交叉、重復(fù)、對(duì)立的矛盾。

“梨”“桃”屬于“瓜果”，出現(xiàn)了種屬矛盾。另關(guān)聯(lián)詞內(nèi)容語序不當(dāng)?！皨D女代表”與其它代表是交叉概念?！鞍税俣嗳恕睕]有“幾千條胳膊”，前后不符。例題引路2．自相矛盾同一個(gè)句子，應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性。否則，就會(huì)自相矛盾。[誤例3]由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。[辨析]句中“日前”一詞的意思是“幾天前”，用于此處與“正在”矛盾，屬于“過去時(shí)”與“現(xiàn)在時(shí)”矛盾。

１、過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來了。

２、這增強(qiáng)了中國人民與侵略斗爭的無比力量。

３、他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。解析:“突然”和“漸漸”矛盾。解析:既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無比”。

解析:既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個(gè)”呢？自相矛盾：抓相對(duì)詞及表程度、范圍的詞，看是否矛盾。例題引路[誤例4]一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達(dá)成一致意見，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。[辨析]句中的“防止”和“不要再次發(fā)生”一起使用，不合邏輯。[誤例5]雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？[辨析]反問句本身就是一重否定，再加上“否認(rèn)”和“不”，意思成了否認(rèn)學(xué)習(xí)雷鋒。3．否定失當(dāng)此類語病的原因：一是多次運(yùn)用否定副詞，誤用；二是不理解反問句本身就表示了一重否定。

否定失當(dāng)：注意多重否定、反問、及有否定意義的詞，如：防止、避免、忌、戒、禁止等。

1、近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。（2012山東卷）２、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？例題引路解析：亂用否定，造成混亂。解析：雙重或多重否定造成不合邏輯。4．強(qiáng)加關(guān)系復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。[誤例6]該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。[辨析]非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”使用不當(dāng)，“外界籌措”前面應(yīng)加“向”。[誤例7]由于我對(duì)學(xué)科有偏重，因而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。[辨析]“對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣”是“對(duì)學(xué)科有偏重”的具體表現(xiàn)，而非結(jié)果。

１、最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。

２、周古城先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng),所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。解析:去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的“結(jié)果”呢？

解析:兩句之間無因果關(guān)系,不合邏輯。強(qiáng)加因果，前后兩句之間沒有必然的因果關(guān)系。例題引路5．不合事實(shí)指語句陳述的事情或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。[誤例8]我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。[辨析]“酷暑”與“嚴(yán)寒”分別是在夏天、冬天，不可能同時(shí)到來，“他”怎么能每次都“冒著酷暑和嚴(yán)寒”呢？１、給病人做手術(shù)，過去由醫(yī)生個(gè)人決定，現(xiàn)在規(guī)定重大手術(shù)需要集體討論決定，這就保證了手術(shù)的順利的進(jìn)行。２、只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識(shí)。

注意句中的一些表示范圍、表示判斷、表示程度的詞語（尤其是帶有絕對(duì)意義的詞如“全”“都”“凡”“從來”“歷來”“一定”“必須”等）不合事理“只要有……就”“是”這樣的表判斷的詞，表“水是作物存活”的充分條件，而這是不合生活事理的?！凹w討論”不是“保證”“手術(shù)順利進(jìn)行”的絕對(duì)前提。例題引路

1、是否解放思想，關(guān)系到國家改革開放的順利進(jìn)行。

2、身體是否健康，取決于平時(shí)的體育鍛煉。兩面對(duì)一面,照應(yīng)不周全。例題引路1、說起餃子，每一個(gè)中國人都不感到陌生，中國的餃子對(duì)外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。（2011年天津卷）

主客顛倒，在“外國人”后加“來說”（注意抓引入對(duì)象的介詞，如“對(duì)”、“對(duì)于”、“與”等詞。）例題引路主客顛倒

此外，應(yīng)注意數(shù)詞的使用。[誤例9]這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。[辨析]

倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表降低、減少只能用分?jǐn)?shù)。１、有近20％左右的同學(xué)，在這次考試中沒有及格。２、本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會(huì)招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。數(shù)詞不當(dāng)，確數(shù)與約數(shù)不能同時(shí)使用。解析：“近２０％”與“左右”矛盾。

解析：“２０－２２”是確數(shù)，“左右”是約數(shù)，前后不能同時(shí)使用。例題引路[鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？

1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

2、很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。

3、我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)不足。否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯。

4、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。

5、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。

6、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。“各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)７、科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對(duì)科學(xué)。

不合邏輯，詞語使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除“偽”字。８、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯，應(yīng)去掉“不足”和“不當(dāng)”。９、今天來開會(huì)的有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家和高校教師。

句中出現(xiàn)了幾個(gè)概念，而“高校教師”中也有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家，和其余概念并不是并列概念。

10、我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出的？

11、因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化，他不感興趣。

前一句是想表達(dá)“能想象得出”的意思，這個(gè)句子前后肯定與否定不統(tǒng)一。

句中有“因?yàn)椤浴钡年P(guān)聯(lián)詞，但細(xì)杳原句，對(duì)“學(xué)科有所偏重”，也可能恰恰會(huì)喜歡數(shù)理化，可見“學(xué)科有所偏重”與“對(duì)數(shù)理化，他不感興趣”之間并無因果關(guān)系，原句犯了強(qiáng)拉因果的語病。辨析病句的六大方法技巧一、語感審讀法平時(shí)對(duì)語言敏感并有良好的語言習(xí)慣者，對(duì)有些病句可以直接憑語感作出判斷。

誤例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。第一步：高考題一般都是四個(gè)選項(xiàng)，初讀四個(gè)選項(xiàng)，在感覺“別扭”處進(jìn)行標(biāo)注。第二步：對(duì)比篩選，假定一個(gè)選項(xiàng)是“正確”的。第三步：深入分析，驗(yàn)證排除，得出答案。本處只舉了一例，一讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)“防止……不再發(fā)生”是不合邏輯的。二．主干壓縮法主干：主語中心詞＋(否定詞)＋謂語中心詞＋賓語中心詞。通過找出主干我們可以查出句子成分是否殘缺或贅余，成分搭配是否恰當(dāng)。誤例：這份工作報(bào)告，不僅全面總結(jié)了改革開放30年來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展，而且指明了構(gòu)建我縣醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向。第一步：分析句子，找出主語、謂語、賓語等成分。工作報(bào)告(主語)，總結(jié)(謂語)→(？)(賓語)，指明(謂語)→方向(賓語)。第二步：對(duì)主干成分進(jìn)行檢查，確認(rèn)主干成分是否殘缺，主謂、動(dòng)賓、主賓是否搭配。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)“總結(jié)”缺少相應(yīng)的賓語。可在“發(fā)展后”加上“的經(jīng)驗(yàn)”。三．理順枝葉法如果通過找主干沒有發(fā)現(xiàn)病因，我們不妨理一下枝葉，看一看附加成分修飾、限制、次序是否恰當(dāng)。

誤例：這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。

(如果主干沒有問題，便檢查句子枝葉成分。)重點(diǎn)檢查有沒有定語和中心詞、狀語和中心詞、中心詞和補(bǔ)語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，有沒有定語、狀語或補(bǔ)語殘缺的問題。通過理順枝葉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)修飾語“這次”與“為期兩天”語序不當(dāng)，應(yīng)將“為期兩天”放在“這次”的后面，并加上“的”字。四．造句類比法有的句子是否有毛病，一時(shí)拿不準(zhǔn)，這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)造個(gè)容易理解的句子，經(jīng)過比較問題就清楚了。

誤例：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。第一步對(duì)該句進(jìn)行壓縮簡化。壓縮簡化為“經(jīng)驗(yàn)值得××的重視”。第二步：比照壓縮簡化后的句子結(jié)構(gòu)仿造一個(gè)日常用的句子。所造句子為：“這值得他們的學(xué)習(xí)”或“這值得我們的參觀”。第三步：與日常正確的說法相比，以確定正誤，所造句子及例句和日常說法相比多了一個(gè)“的”字，可見例句錯(cuò)誤，應(yīng)將“教師的重視”中的“的”刪去。五．邏輯分析法這種方法主要用于辨析“不合邏輯”的病句。誤例1：高層建筑火災(zāi)的預(yù)防十分重要，因此，建筑物的設(shè)計(jì)要從內(nèi)部的通道、設(shè)施和外部的交通等諸方面因素考慮。誤例2：由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)。誤例1語法上似乎也沒有明顯問題，但這個(gè)句子的“通道”“設(shè)施”從邏輯上看存在著包含關(guān)系，二者當(dāng)然也不能并列。誤例2從語法上也沒什么問題，但“日前”與“正在”自相矛盾，“日前”指幾天前，“正在”表示現(xiàn)在正在做，這兩個(gè)詞語連用不合邏輯。六．標(biāo)志規(guī)律法(“10看”辨析法)掌握病句具有特殊的標(biāo)志,就能幫助我們快速辨析句子的毛病。概括為“十看”：1.看并列短語句子中并列短語上易出現(xiàn)的語病主要是不完全搭配、并列成分之間有交叉或包容關(guān)系。例如：①近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。

并列短語先后順序不當(dāng)。應(yīng)為“……一批多功能新型建筑物，構(gòu)思奇特，巧奪天工，令人流連忘返”。②大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)?！叭后w、社會(huì)、他人”，順序不當(dāng)，應(yīng)為“他人、群體、社會(huì)”。2.看關(guān)聯(lián)詞語語病題大多是復(fù)句形式，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該是最先關(guān)注的。關(guān)聯(lián)詞語上易出現(xiàn)的語病主要是搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、不合邏輯、濫用關(guān)聯(lián)詞。例如：①誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

連詞“不僅”應(yīng)置于“誠信”之后，“不僅……而且……”前后遞進(jìn)關(guān)系顛倒。②專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會(huì)世相，也“鑒”出了血肉親情?！安粌H……也……”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語，該句兩個(gè)分句應(yīng)調(diào)換過來，先說“血肉親情”，后說“社會(huì)世相”。3.看否定詞語病主要有多重否定、否定詞和反問句連用、否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用等造成表意相反。例如：①今年，警民沖突事件時(shí)有發(fā)生，為了防止此類事件不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了對(duì)民警的教育。②睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

4.看數(shù)詞短語在數(shù)詞短語上易出現(xiàn)的語病主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)、倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的詞語重復(fù)或矛盾。例如：①今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”②南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。

5.看多重定、狀語句中出現(xiàn)了多重定語或多重狀語，可能造成語序不當(dāng)。例如：“上海世界博覽會(huì)”是世界博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)?！皻v屆”位置不當(dāng)，應(yīng)置于“世界博覽會(huì)”之前。6.看兩面詞兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類的詞語。在兩面詞上易出現(xiàn)的語病主要是兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面的不照應(yīng)。例如：①學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展起著重要作用。②照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的。7.看兼類詞兼類詞指在不同場合具有不同語法功能的詞語。如“代表”既是名詞，又是動(dòng)詞，“在、到、問、往”等既是動(dòng)詞，又是介詞等，出現(xiàn)兼類詞容易出現(xiàn)的語病是歧義。例如：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了四家銀行?！昂汀笨勺鬟B詞也可作介詞。作連詞時(shí)，意思是“他”背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人，自己去做某事；作介詞時(shí)，“他”只背著總經(jīng)理一人，而跟副總經(jīng)理兩人一起去做某事。8.看介詞語病主要有缺少主語、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。例如：①由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。②我沒有任何理由同我交往了十幾年的朋友分手。應(yīng)改為“我沒有任何理由同與我……”。9.看代詞語病主要是指代不明而造成歧義。例如：這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。分析：“他”可指“嘉賓”，也可指另外的人。10.看助詞“的”“了”等助詞使用，易出現(xiàn)不合邏輯、句意不明等語病。①這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，也將對(duì)國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。分析：“了”表已然語氣，和表將然的“將”矛盾，不合邏輯，應(yīng)去掉“了”字。②大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。分析：“揭發(fā)”后漏用“的”字，導(dǎo)致句意不明確。1．(2009·安徽高考)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(3分)(

)A．強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來，一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓。B．今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。C．這份工作報(bào)告，不僅全面總結(jié)了改革開放30年來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展，而且指明了構(gòu)建我縣醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向。D．我市高新區(qū)不斷完善以市場為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，積極參與“合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套試驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)。解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“狂風(fēng)”和“下了起來”搭配不當(dāng)，可改為“密集的雨點(diǎn)夾著呼嘯的狂風(fēng)嘩嘩地下了起來”。B項(xiàng)，有歧義，“部分地區(qū)”的定語是“墨西哥和美國”還是“美國”，不明確。C項(xiàng)，成分殘缺，“總結(jié)了”后面缺少賓語中心詞，可在“改革和發(fā)展”后面加上“的經(jīng)驗(yàn)”一詞。答案：D2．(2011·山東高考)下列各句中，沒有語病的一句

是(3分) (

)A．朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，

受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。B.《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們

好讓不爭且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君

子之國”。C．據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在

自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。D．隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見志愿者

忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)

采的廣闊舞臺(tái)。解析：

A項(xiàng)，偷換主語?？稍凇敖o予了很高的評(píng)價(jià)”前加“觀眾”。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。可去掉“據(jù)”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！坝哟筮\(yùn)會(huì)已成為……舞臺(tái)”不搭配，可去掉“迎接”。答案：B3．(2010·山東高考)下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)(

)A．中午還是陽光燦爛，但到下午5時(shí)左右，老天突然變

臉，市區(qū)狂風(fēng)大作，天昏地暗。據(jù)氣象部門監(jiān)測，

這次特強(qiáng)沙塵暴瞬間風(fēng)力達(dá)11級(jí)，地面能見度0米。B．記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國臥龍大熊貓博

物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”

坐落在風(fēng)景秀麗的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。C．世博園開園以來，無論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，

參觀的人流一直絡(luò)繹不絕。截至5月9日17時(shí)30分，

累計(jì)檢票入園已達(dá)19.59萬人次。D．昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，后經(jīng)迅

速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員以及商場保安、在

場群眾的救護(hù)下，老人得到及時(shí)搶救，最終脫離了

危險(xiǎn)。解析：本題考查考生辨析語病的能力。B項(xiàng)，成分殘缺，可在“坐落”前加“的建筑”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不能說“人流”絡(luò)繹不絕，可去掉“流”字。D項(xiàng)，有兩處錯(cuò)誤：一是語序不當(dāng)造成了不合邏輯，“迅速趕到”的人員不包括“商場保安”和“在場群眾”；二是句式雜糅，“后經(jīng)……的救護(hù)下”雜糅，可改為“在商場保安、在場群眾以及后來迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員的救護(hù)下……”。答案：A4．(2011·新課標(biāo)全國卷)下列各句子，沒有語病的一句是(3分) (

)A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重

要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革

發(fā)展的戰(zhàn)略課題。B．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為

本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快

樂的人性化服務(wù)。C．這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、

開封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用，80%反

映確實(shí)有療效。D．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待

客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校

友感到賓至如歸。解析：

B項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！皠?chuàng)造……服務(wù)”搭配不當(dāng)，可改為“最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境，為他們提供快樂的人性化服務(wù)”。C項(xiàng)，偷換主語，第一句“這種感冒新藥”還未敘述結(jié)束，就換成“80%”作主語；此外，“80%”表意也不夠明確。全句可改為“經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用，80%的患者反映這種感冒新藥確實(shí)有療效”。D項(xiàng)，句式雜糅，可將最后一句改為“以使從全國各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸”。答案：A5．(2011·大綱高考)下列各句中，沒有語病的一句是(3分) (

)A．不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各

地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈

現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。B．歷時(shí)三年的第六次全國人口普查是一次成功的國

情大盤點(diǎn)，其數(shù)據(jù)將為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的

制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。C．失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生

損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對(duì)失眠需要了解

相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。D．學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，

而中小學(xué)是人生品格形成的重要時(shí)期，所以這樣

的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。解析：

A項(xiàng)，賓語殘缺?！俺尸F(xiàn)”后面沒有賓語，可在“特色”后加“的特點(diǎn)”。C項(xiàng)，“失眠是……感覺”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“感覺”改為“現(xiàn)象”。D項(xiàng)，句式雜糅。“著力于”和“抓緊抓好”保留一處，改為“這樣的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)”或“這樣的活動(dòng)應(yīng)于中小學(xué)抓緊抓好”。答案：B6．(2011·浙江高考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分) (

)A．在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來以后，爭鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更

強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭論的起

點(diǎn)。B．中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃

健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進(jìn)程中，能否保證公

眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)百

姓的切身利益。C．最近，國家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個(gè)品種、近1300個(gè)劑型的藥品，平均降幅

是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的21%。D．由于核廢料衰變緩慢，所以一旦發(fā)生地質(zhì)變動(dòng)，

或者因建筑、地鐵建設(shè)等人為因素的影響，導(dǎo)

致核廢料泄漏事件，那么后果將不堪設(shè)想。解析：

A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。在“得到”前加上“以”。C項(xiàng)，成分殘缺。在“近1300個(gè)劑型的藥品”后加上“的價(jià)格”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?？扇サ簟靶孤焙蟮摹笆录?。答案：B7．(2011·江蘇高考)下列各句中，沒有語病的一句是(3分) (

)A．不斷改善并切實(shí)保障民生，才能真正保持社會(huì)的

和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)

長治久安的目標(biāo)。B．所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對(duì)生態(tài)的

反省，但更重要的是對(duì)人在世界中的地位，以及

人的行為合理性的反省。C．目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”

中入選項(xiàng)目最多的國家，這一成績主要靠的是社

會(huì)各界的共同努力取得的。D．為紀(jì)念建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比

賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也

將登臺(tái)參加比賽。解析：

A項(xiàng)，應(yīng)先保障民生，再改善民生?！斑M(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)”應(yīng)放到“才能真正保持”前面。C項(xiàng)，“這一成績主要靠的是社會(huì)各界的共同努力取得的”句式雜糅。D項(xiàng)，“校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。答案：B8．(2011·湖南高考)下列各句中，有語病的一句是(3分) (

)A．“感動(dòng)中國”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，聚

焦于推動(dòng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的主體力量，解讀

了平凡中的偉大。B．微博一經(jīng)推出，就以其強(qiáng)大的即時(shí)通信功能，

受到了廣大網(wǎng)民的追捧，它正有力地介入我們

的社會(huì)生活。C．新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)

境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、

保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。D．全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國廣大有志青年

提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。解析：

C項(xiàng)，成分殘缺，可改為“對(duì)那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說‘不’”。答案：C9．(2011·江西高考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分) (

)A．中華全國總工會(huì)緊急撥款100萬元，用于對(duì)在黑

龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的

慰問。B．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理

念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。C．這個(gè)垃圾處理廠原設(shè)計(jì)日處理垃圾1000噸，現(xiàn)

在，平均日處理垃圾達(dá)到了2300噸，早就處于

超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了。D．在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生

俘團(tuán)長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。解析：

B項(xiàng)，兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，應(yīng)刪掉“是否”和“能否”。C項(xiàng)，缺乏賓語中心詞，應(yīng)在“運(yùn)轉(zhuǎn)”后加“狀態(tài)”一詞。D項(xiàng)，不合邏輯，“槍支彈藥”和“武器物資”是領(lǐng)屬關(guān)系，不能并列使用?？筛臑椤袄U獲了大批槍支彈藥等武器物資”，或?qū)ⅰ昂臀淦魑镔Y”改為“及其他軍用物資”。答案：A10．(2011·廣東高考)下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分) (

)A．北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于 2014年申遺的“中國大運(yùn)河”，包括了京杭大運(yùn)

河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成。B．《野鴨子》最打動(dòng)人的是對(duì)真善美的熱情謳歌，

透過劇情的審美體驗(yàn)，讓人們信服了一個(gè)事實(shí)、

一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。C．成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，

天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功

的高峰。D．我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，

是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上

蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。解析：

A項(xiàng)，句式雜糅。刪去“所組成”，或?qū)ⅰ鞍恕备臑椤坝伞?。B項(xiàng)，一是缺少介詞，應(yīng)在“劇情”前加上“對(duì)”；二是缺主語，應(yīng)在“讓”的前面加上主語“它”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)。可改為“是一個(gè)由一塊茶色玻璃構(gòu)成的巨大的”。答案：C修改病句命題指數(shù)☆☆☆☆命題分析

2011年高考題只有安徽卷、重慶卷單一考查了修改病句。安徽高考自2010年起連續(xù)考查了修改病句，值得關(guān)注。這一類試題重在從漢語語法角度修改。例如：(2010·安徽高考)找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號(hào)，然后加以修改。①在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長孟凡升參加一次集訓(xùn)時(shí)，駕機(jī)升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)有重大問題。③在生死考驗(yàn)的瞬間，他立即與指揮員報(bào)告。④收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場地，在確認(rèn)飛機(jī)無法迫降后，才請(qǐng)示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時(shí)刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動(dòng)放棄跳傘機(jī)會(huì)，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！序號(hào)修改[分析]

本題考查考生修改病句的能力。解答此類題目，首先要清楚病句有六種類型，即搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯；然后要通讀語段，理解語段大意；最后逐句分析，將有語病的句子加以改正。①成分殘缺，句首介詞“在”的使用掩蓋了主語，可把“在”調(diào)至“參加”前。②動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“反應(yīng)到”不能接賓語“重大問題”，可將“反應(yīng)”改為“意識(shí)”。③介賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“向”指揮員報(bào)告。⑤語意重復(fù)，“之際”就是“……的時(shí)候”之意，與前面的“時(shí)刻”重復(fù)，可將“之際”刪去。⑦語序不當(dāng)，狀語排列次序的一般規(guī)律為：a.表示時(shí)間；b.表示語氣、關(guān)聯(lián)；c.表示目的、程度、范圍；d.表示處所；e.表示情態(tài)；f.表示對(duì)象。該句中“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前。[答案]序號(hào)修改①將“在”調(diào)至“參加”前②將“反應(yīng)”改為“意識(shí)”③將“與”改為“向”⑤刪除“之際”⑦將“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前修改病句考查的內(nèi)容涉及面廣，可和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用綜合考查，還有一些試題側(cè)重于考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體，在后面的考題中會(huì)涉及，這里不再列舉。如：閱讀下面一段話，完成(1)～(2)題。①今天是大熊貓過生日，②幾個(gè)好朋友來到他家為他慶賀。③當(dāng)大熊貓吹滅生日蠟燭后，④朋友們問他剛才許了什么愿。⑤“從我懂事時(shí)起，就有兩個(gè)最大的愿望，”⑥大熊貓輕聲回答道：⑦“一個(gè)是把我的黑眼圈兒能治好，⑧還有一個(gè)是照張彩色照片?！?1)找出在標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等方面有毛病的語句。(只填序號(hào))答：____________________________________________________________________________________________(2)任選三個(gè)有毛病的語句加以修改，不能改變?cè)?。答：___________________________________________________________________________________________[分析]

本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和結(jié)構(gòu)混亂的語病。⑥句屬于冒號(hào)的誤用。①⑤⑦句為結(jié)構(gòu)混亂。[答案]

(1)①⑤⑥⑦(2)①今天大熊貓過生日(或：今天是大熊貓的生日)。⑤我從懂事起就有兩個(gè)最大的愿望(或：從懂事起，我就有兩個(gè)最大的愿望)。⑥“回答道”后的冒號(hào)改逗號(hào)。⑦一個(gè)是能把我的黑眼圈治好(或：一個(gè)是把我的黑眼圈治好)。應(yīng)用文語病修改題所給的考題材料多是應(yīng)用性文體，如廣播稿、通知、啟事、請(qǐng)柬等。貼近現(xiàn)實(shí)生活，十分新鮮活潑，突出語文的實(shí)際運(yùn)用功能。如：(2010·山東高考)下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)找出來并作修改。本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的論文。為豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，特向廣大作者征稿。要求：①觀點(diǎn)鮮明，不超過8_000字，邏輯清楚，格式正確。來稿一經(jīng)采用，②即奉薄酬。來稿一律不退，三個(gè)月未接到用稿通知，請(qǐng)自行處理。③敬請(qǐng)廣大作者賜稿。來稿請(qǐng)寄：××市××路××號(hào)④《×××》編輯部×××敬啟郵編××××××《×××》編輯部××××年×月×日答：_________________________________________________[分析]

①處為語序不當(dāng)，語段中語句的排列要遵循一定的順序，涉及時(shí)空順序、事理邏輯、前后照應(yīng)等方面。此處按照事理邏輯，應(yīng)為：觀點(diǎn)鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字。④處為用語不得體，即敬辭使用錯(cuò)誤，“敬啟”為敬辭，不能用在自己身上。②③中的薄酬和賜稿均為敬辭，使用正確。[答案]①改為“觀點(diǎn)鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字”。④“敬啟”改為“收”。1．(2011·安徽高考)下面五個(gè)句子中四個(gè)有語病，請(qǐng)先寫

出有語病句子的序號(hào)，然后加以修改。(4分)①中國有超過300多萬平方公里的遼闊海疆，還有眾多的

內(nèi)陸水域，水下文化遺產(chǎn)豐富，這些遺產(chǎn)在整個(gè)文化

遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中占有重要地位。②近年來，隨著新農(nóng)村建設(shè)的快速推進(jìn)以及農(nóng)村精神文

明建設(shè)的大力開展，農(nóng)村文化建設(shè)有了長足的發(fā)展，

農(nóng)民文化生活也越來越豐富。③在丁俊暉走出其運(yùn)動(dòng)生涯的一段低谷后，本賽季戰(zhàn)績輝煌，

奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦賽上闖入四強(qiáng)，平了亞

洲選手在世錦賽上的最好成績。④從2010年9月1日起，安徽省所有基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)都降低了藥

費(fèi)，省醫(yī)改辦提供的數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，我省基本藥物采購價(jià)相對(duì)

于國家零售指導(dǎo)價(jià)總體下降了52.8%。⑤日本東京電力公司正全力以赴地處理福島核電站事故，這

場事故或許能在短期內(nèi)得到妥善處理，但東電公司所面臨

的信任危機(jī)能否在短期內(nèi)消除，值得期待。序號(hào)修改答案：①刪除“超過”，或刪除“多”③刪除第一個(gè)“在”④“顯現(xiàn)”改為“顯示”⑤“值得期待”改為“尚難預(yù)料”解析：此題考查辨析并修改病句的能力。首先要仔細(xì)閱讀所給句子，弄明白它要表達(dá)的主要意思。其次要找出句子的病因所在，弄懂屬于哪種病句類型。再次要針對(duì)句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后修改病句。最后通讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。2．(2011·重慶高考)請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)，

并針對(duì)語病進(jìn)行修改。(4分)(1)與過度利用自然資源相關(guān)造成的現(xiàn)象，如全球變

暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴(kuò)大等，都給人

類生存帶來了嚴(yán)重危害。(2)湖南長沙馬王堆三號(hào)漢墓出土的帛書《駐軍圖》

中，標(biāo)有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路

蜿蜒而下。(3)按照一定順序準(zhǔn)確無誤地將一長串?dāng)?shù)字記住，

比牢記內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的文本或圖像難度更大。有語病的一項(xiàng)是：________________________(2分)針對(duì)性修改：____________________________(2分)答案：有語病的一項(xiàng)是：(1)針對(duì)性修改：刪掉“與”和“相關(guān)”，或者

刪掉“造成”。解析：第(1)項(xiàng)中，“與……相關(guān)”與“……造成的”在句子中雜糅。通常修改這樣的病句，保留其中一種句式即可。3．(2010·重慶高考)請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)，

并針對(duì)語病進(jìn)行修改。(4分)(1)從靠近北極的西伯利亞向南延伸，直到中國東部

的平原，有一條很長的鶴類遷徙路線。(2)一位海洋生物學(xué)家說，大量泄漏石油步步逼近墨

西哥灣海岸線，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)貪O業(yè)產(chǎn)生巨大影響。(3)全長2.4公里的大型石灰?guī)r洞穴內(nèi)，鐘乳石琳

瑯滿目，質(zhì)地之純凈，形態(tài)之完美，國內(nèi)少見，

很有保護(hù)和研究的價(jià)值。有語病的一項(xiàng)是：__________________________。修改：____________________________________答案：有語病的一項(xiàng)是：(2)修改：在“泄漏”后加“的”。解析：第(2)項(xiàng)中“步步逼近墨西哥灣海岸線”缺少主語。1．修改原則(1)不能改變?cè)涞幕疽馑肌?2)盡量保留原句的詞語和基本結(jié)構(gòu)，盡可能少改動(dòng)。(3)要注意試題的修改要求，切忌盲目修改。(4)修改后的語句只要符合語法規(guī)范即可，不需要潤色。修改病句的原則、方法及步驟2．修改步驟第一步：讀懂句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋疽?，只有弄清句子的本意，才能正確修改。第二步：確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病癥，確定病因。第三步：對(duì)癥下藥巧修改。修改句子應(yīng)遵循“從簡”原則。修改時(shí)，根據(jù)病癥把錯(cuò)誤之處改過來就可以了，要“大題小做”，忌“小題大做”，更不能把句子改得面目全非。第四步：檢查修正答案。改完后還得再讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的原意。3．修改方法修改病句的考查一般使用主觀性試題。修改病句五字訣：增(成分殘缺的)、刪(多余的)、換(用語不妥當(dāng))、簡(修改應(yīng)簡單)、調(diào)(不搭配、不照應(yīng)的)。具體說來，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手修改：(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。

如：“分手在即，情意綿綿，在畢業(yè)典禮上，放聲歌

唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達(dá)的

意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為：

“同學(xué)們放聲歌唱?！?2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分

的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯(cuò)別字

改正過來了。”顯然“不正確”重復(fù)了“錯(cuò)別字”

的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯(cuò)別”去

掉一個(gè)，保留一個(gè)，成為：“我把不正確的字改正

過來了?！被蛘撸骸拔野彦e(cuò)別字改正過來了?！?3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥?，最主要的是找出哪個(gè)詞語使

用當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞、范圍使用

不當(dāng)、詞語搭配不當(dāng))。如：“頓生瞻仰、思念之

情?！薄罢把觥钡囊馑际恰皯阎缇吹男那橛^看”，

用在“情”前面不恰當(dāng)，可改用“敬仰”。(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個(gè)詞語的

位置錯(cuò)了。如：“我們討論了并且聽了校長的報(bào)

告?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽報(bào)告是不

符合事情的先后順序的，必須是先聽報(bào)告再討論報(bào)

告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報(bào)告?！?．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分) A．闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，關(guān)鍵在于個(gè)人的身份，而在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思

明辨的求知方法去探索。B．大量的事實(shí)證明，運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日夜刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)次競技才能練就。C．我們?cè)谌粘懽髦?，用語不妥帖，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會(huì)把意思弄

得含混晦澀，導(dǎo)致費(fèi)解甚至誤解。D．2011年武漢亞錦賽期間，“黃鶴樓”“蓮花

山”“晴川閣”“中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館”等無不以其迷人的風(fēng)姿和厚重的文化積淀為中外游客所傾倒。[語序不當(dāng)]解析：

A項(xiàng)，“闡明、發(fā)現(xiàn)”顛倒了先后順序，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)、闡明”。B項(xiàng)，“臨場的無數(shù)次競技”應(yīng)為“無數(shù)次的臨場競技”，屬于多重定語次序不當(dāng)。D項(xiàng)，主客體顛倒。應(yīng)為“令中外游客為之傾倒”。答案：C2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分) A．上海市城市綜合交通規(guī)劃研究所研究表明，公共交通是中低收入群體的主要出行方式，票價(jià)是他們是否選擇這種交通方式的最主要因素。B．奧運(yùn)村使用了可再生能源、先進(jìn)的循環(huán)系統(tǒng)和樸素的建筑外觀，一旦完全投入使用，奧運(yùn)村每年