部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期

第2課時(shí)夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革教材知識(shí)梳理篇第2課時(shí)夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革教材知識(shí)梳理篇1部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期2目錄拓展延伸0203福建4年中考聚焦01考點(diǎn)梳理目錄拓展延伸0203福建4年中考聚焦01考點(diǎn)梳理3考點(diǎn)1夏商周的更替考點(diǎn)2司母戊鼎甲骨文考點(diǎn)3商鞅變法都江堰01考點(diǎn)梳理考點(diǎn)4孔子百家爭(zhēng)鳴考點(diǎn)1夏商周的更替考點(diǎn)2司母戊鼎甲骨文考點(diǎn)3商鞅變法4考點(diǎn)1夏商周的更替考試指導(dǎo)：知道夏朝的建立標(biāo)志著中國(guó)王朝的產(chǎn)生。(識(shí)記)了解西周的分封制及其作用。(識(shí)記)建立約公元前2070年，禹建立夏王朝，定都陽(yáng)城制度（世襲制）禹的兒子啟繼承王位，從此，世襲制代替禪讓制，“家天下”取代“公天下”一、夏朝的建立與“家天下”考點(diǎn)1夏商周的更替考試指導(dǎo)：知道夏朝的建立標(biāo)志著中國(guó)王5歷史地位中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝滅亡約公元前1600年，夏王桀因暴政被商湯所滅，夏王朝滅亡歷史地位中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝滅亡約公元前1600年，夏王6項(xiàng)目?jī)?nèi)容分封目的穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土分封依據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小分封對(duì)象宗親和功臣等貴族等級(jí)天子——諸侯——卿大夫——士二、西周的分封制項(xiàng)目?jī)?nèi)容分封目的穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土分封依據(jù)血緣關(guān)系7項(xiàng)目?jī)?nèi)容諸侯的義務(wù)（1）向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物；（2）服從周王調(diào)兵諸侯的權(quán)力（1）管理諸侯國(guó)內(nèi)的土地和人民；（2）具有較大的獨(dú)立性,可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封項(xiàng)目?jī)?nèi)容諸侯的義務(wù)（1）向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物；（2）服從周王調(diào)兵諸8項(xiàng)目?jī)?nèi)容作用積極（1）保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍；（2）確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度消極諸侯國(guó)具有較大的獨(dú)立性，當(dāng)諸侯國(guó)強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，為春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸埋下隱患項(xiàng)目?jī)?nèi)容作積極（1）保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)9知識(shí)拓展圖片解讀：西周實(shí)行分封制，形成了自上而下的金字塔式層級(jí)關(guān)系，加強(qiáng)了周天子對(duì)國(guó)家的統(tǒng)治。知識(shí)拓展圖片解讀：西周實(shí)行分封制，形成了10西周分封制與西歐封建制度的對(duì)比：西周分封制西歐封建制度奴隸制封君封臣制血緣土地王權(quán)強(qiáng)盛王權(quán)有限普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣我的附庸的附庸，不是我的附庸西周分封制與西歐封建制度的對(duì)比：西周分封制西歐封建制度奴隸制11拓展：公元紀(jì)年法（一）公元。定義即公歷紀(jì)年法。以耶穌誕生之年作為公元元年，往前推算，稱為公元前多少年，往后推算，稱為公元多少年。(注意年代尺上沒(méi)有“0”年)拓展：公元紀(jì)年法（一）公元。定即公歷紀(jì)年法。以耶穌誕生之年作12計(jì)算方法(1)如果已知的兩個(gè)時(shí)間都是公元前或都是公元后，那么，計(jì)算時(shí)間的公式就是：A－B＝C。例1：中華人民共和國(guó)于1949年成立，到今年多少年了？2021－1949＝72(年)例2：秦朝于公元前221年建立，公元前207年滅亡，它存在了多少年？221－207＝14(年)計(jì)(1)如果已知的兩個(gè)時(shí)間都是公元前或都是公元后，那么，計(jì)13計(jì)算方法(2)如果已知的兩個(gè)時(shí)間一個(gè)是公元前，一個(gè)是公元后，那么計(jì)算時(shí)間的公式就是：A＋B－1＝C。例3：西漢于公元前202年建立，公元9年滅亡，西漢存在了多少年？202＋9－1＝210(年)計(jì)(2)如果已知的兩個(gè)時(shí)間一個(gè)是公元前，一個(gè)是公元后，那么14（二）世紀(jì)、年代和時(shí)期。世紀(jì)定義計(jì)算年代的單位，每100年是一個(gè)世紀(jì)。計(jì)算方法是給年份十位前面的數(shù)值加1例子(1)公元前221年，2＋1＝3，是公元前3世紀(jì)。(2)公元25年，0＋1＝1，所以是公元1世紀(jì)年代定義將一個(gè)世紀(jì)以連續(xù)的十年為階段進(jìn)行劃分的叫法。（二）世紀(jì)、年代和時(shí)期。世紀(jì)定義計(jì)算年代的單位，每100年15年代例子0～19初期；20～2920年代；90～9990年代(末期)時(shí)期概述一個(gè)世紀(jì)內(nèi)，前50年為前期，后50年為后期(公元前與公元相反)例子(1)公元2070年為公元21世紀(jì)70年代(處于公元21世紀(jì)后期)(2)公元前2070年為公元前21世紀(jì)70年代(處于公元前21世紀(jì)前期)年代例子0～19初期；20～2920年代；時(shí)期概161.【2019·泉州質(zhì)檢·2分】“幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火，諸侯悉至?！辈牧险f(shuō)明諸侯應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)是（）A.定期朝見(jiàn)周天子，匯報(bào)政務(wù)B.進(jìn)獻(xiàn)貢物C.服從周王調(diào)兵D.定期服役C典例1.【2019·泉州質(zhì)檢·2分】“幽王為烽燧大鼓，有寇至則17考點(diǎn)2司母戊鼎甲骨文考試指導(dǎo)：知道司母戊鼎。(識(shí)記)知道甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。(識(shí)記考點(diǎn)2司母戊鼎甲骨文考試指導(dǎo)：知道司母戊鼎。(識(shí)記18部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期19知識(shí)拓展圖片解讀：商代后期制造，迄今世界上出土的最重的青銅器(也稱后母戊鼎)。知識(shí)拓展圖片解讀：商代后期制造，迄今世界上出土的最重的青銅器20圖片解讀：甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)等情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值。圖片解讀：甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)等情21考點(diǎn)3商鞅變法都江堰考試指導(dǎo)：通過(guò)商鞅變法，認(rèn)識(shí)到改革使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。(識(shí)記)通過(guò)都江堰工程，感受中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。(識(shí)記)考點(diǎn)3商鞅變法都江堰考試指導(dǎo)：通過(guò)商鞅變法，認(rèn)識(shí)到改22一、商鞅變法一、商鞅變法23部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期24部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期25知識(shí)拓展圖片解讀：山東原臨淄區(qū)磚窯廠出土的春秋時(shí)期的“犧尊”，牛的鼻子上穿一圓環(huán)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)開(kāi)始使用穿鼻的方法來(lái)馴服牛了。知識(shí)拓展圖片解讀：山東原臨淄區(qū)磚窯廠出土的春秋時(shí)期的“犧尊”26判斷改革是否成功的標(biāo)準(zhǔn)：改革的目的是否實(shí)現(xiàn)，改革是否推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。判斷改革是否成功的標(biāo)準(zhǔn)：27二、都江堰二、都江堰28部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期29圖片解讀：都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程建于岷江之中，分為魚(yú)嘴、寶瓶口和飛沙堰三個(gè)主體工程。圖片解讀：都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩30魚(yú)嘴：將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪。寶瓶口：人工開(kāi)鑿的出水口。飛沙堰：分洪，減少泥沙淤積。魚(yú)嘴：將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪。寶瓶312.【2019·莆田模擬·2分】春秋以來(lái)，大量荒地被開(kāi)墾出來(lái)的根本原因是（）A.鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用B.西周的滅亡C.戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁和社會(huì)動(dòng)蕩D.興修水利A典例2.【2019·莆田模擬·2分】春秋以來(lái)，大量荒地被開(kāi)墾323.【2020·福州質(zhì)檢·2分】商鞅廢除世卿世祿，有軍功的人可以享受相應(yīng)的特權(quán)，國(guó)君親屬?zèng)]有軍功不能享受貴族特權(quán)。該措施的實(shí)施有助于（）A.維護(hù)舊貴族的利益B.增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力C.減輕百姓徭役負(fù)擔(dān)D.提高社會(huì)生產(chǎn)水平B3.【2020·福州質(zhì)檢·2分】商鞅廢除世卿世祿，有軍功的33考點(diǎn)4孔子百家爭(zhēng)鳴考試指導(dǎo)：概述孔子的主要成就。(識(shí)記)知道“百家爭(zhēng)鳴”的主要史實(shí)。(識(shí)記)一、孔子考點(diǎn)4孔子百家爭(zhēng)鳴考試指導(dǎo)：概述孔子的主要成就。(34部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期35知識(shí)拓展圖片解讀：孔子的“為政以德”思想體現(xiàn)了民本思想，即以人民利益為出發(fā)點(diǎn)的思想，有利于改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。知識(shí)拓展圖片解讀：孔子的“為政以德”思想體現(xiàn)了民本思想，即以36二、百家爭(zhēng)鳴背景(1)根本原因：社會(huì)生產(chǎn)力飛速發(fā)展，引發(fā)社會(huì)大變革，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立；(2)具體原因：不同的人站在不同的立場(chǎng)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的情狀有不同的看法，他們聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書(shū)立說(shuō)，闡述自己的二、百家爭(zhēng)鳴背景(1)根本原因：社會(huì)生產(chǎn)力飛速發(fā)展，引發(fā)社37背景主張，傳播自己的觀點(diǎn)，并產(chǎn)生爭(zhēng)論表現(xiàn)因?qū)W派眾多，故稱“百家”，重要的學(xué)派有儒家、墨家、道家和法家等。此外，還有縱橫家、陰陽(yáng)家、農(nóng)家和兵家等背景主張，傳播自己的觀點(diǎn)，并產(chǎn)生爭(zhēng)論表現(xiàn)因?qū)W派眾多，故稱“百38諸子百家學(xué)派代表人物主要思想(主張)墨家墨子(翟)“兼愛(ài)”“非攻”，提倡節(jié)儉儒家孟子(軻)(1)主張實(shí)行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過(guò)分盤(pán)剝?nèi)嗣瘢?2)提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認(rèn)為取得民心才能得天下,并反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)諸子百家學(xué)派代表人物主要思想(主張)墨家墨子(翟)“39諸子百家儒家荀子(況)主張實(shí)行“禮治”,明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序道家莊子(周)強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心。莊子認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由,要保持獨(dú)立的人格法家韓非反對(duì)空談仁義,強(qiáng)調(diào)以法治國(guó),樹(shù)立君主的權(quán)威,建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治諸子百家儒家荀子(況)主張實(shí)行“禮治”,明確尊卑等級(jí)，40影響(1)促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰；(2)推動(dòng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)影響(1)促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文414.【2019·寧德模擬·2分】以下中國(guó)古代思想家的主張中，蘊(yùn)含著教育公平思想的是（）A.老子的“無(wú)為而治”B.墨子的“兼愛(ài)”“非攻”C.孔子的“有教無(wú)類(lèi)”D.孟子的“民貴君輕”C典例4.【2019·寧德模擬·2分】以下中國(guó)古代思想家的主張中425.【2020·莆田質(zhì)檢·2分】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時(shí)期。提出“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”這一思想主張的學(xué)派是（）A.墨家B.法家C.兵家D.儒家D5.【2020·莆田質(zhì)檢·2分】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是學(xué)術(shù)思想非常43公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)，中國(guó)、古希臘和古印度是世界上三個(gè)古典文化中心。這三種古典文化對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。拓展延伸02中國(guó)百家爭(zhēng)鳴成為中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)，中國(guó)、古希臘和古印度是世界上44古希臘在盛行君主專(zhuān)制的古代社會(huì)中開(kāi)創(chuàng)了民主政治的典范，被看成是近代西方民主政治的源頭古印度雅利安人確立了森嚴(yán)的等級(jí)制度：種姓制度，其目的是保護(hù)奴隸主貴族的特權(quán)，由婆羅門(mén)、剎帝利、吠舍、首陀羅四個(gè)等級(jí)構(gòu)成古希臘在盛行君主專(zhuān)制的古代社會(huì)中開(kāi)創(chuàng)了民主政治的典范，被看成451.【2018·福建·2分】小游同學(xué)撰寫(xiě)的歷史小論文關(guān)鍵詞：西周、王、侯、制度。他研究的內(nèi)容是（）A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制A1.【2018·福建·2分】小游同學(xué)撰寫(xiě)的歷史小論文關(guān)鍵詞462.【2020·寧德質(zhì)檢·2分】孔子的三千弟子中，有百里負(fù)米以養(yǎng)母的子路，有賤人之子冉雍，也有“一瓢飲，在陋巷”的顏回等。由此可見(jiàn)，孔子踐行的思想是（）A.有教無(wú)類(lèi)B.為政以德C.以禮治國(guó)D.精神自由A2.【2020·寧德質(zhì)檢·2分】孔子的三千弟子中，有百里473.【2020·廈門(mén)質(zhì)檢·2分】能見(jiàn)證我國(guó)信史（文字記載歷史）開(kāi)始的文物是（）C3.【2020·廈門(mén)質(zhì)檢·2分】能見(jiàn)證我國(guó)信史（文字記載歷484.【2020·福建節(jié)選·4分】閱讀材料，完成下列要求。【材料】春秋末年，貴族階層分化，有些低級(jí)貴族不得不以傳授知識(shí)為生。隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求日益強(qiáng)烈，士人創(chuàng)辦的私學(xué)由此興起。在魯國(guó)，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)等六藝，在一定程度上促使“私學(xué)”走向興盛，為戰(zhàn)國(guó)社會(huì)的變革奠定了人才基礎(chǔ)。——摘編自馬克垚主編《世界文明史》等4.【2020·福建節(jié)選·4分】閱讀材料，完成下列要求。49根據(jù)材料，簡(jiǎn)述春秋末年私學(xué)興起的原因。士人發(fā)揮的作用；工商業(yè)的發(fā)展；人們對(duì)知識(shí)的需求；孔子辦學(xué)的影響。(4分)【點(diǎn)撥】根據(jù)材料“春秋末年，貴族階層分化，有些低級(jí)貴族不得不以傳授知識(shí)為生”“士人創(chuàng)辦的私學(xué)由此興起”可歸納出，春秋末年私學(xué)興起的原因是士人發(fā)揮的作用；根據(jù)材料“隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求日益強(qiáng)烈”可根據(jù)材料，簡(jiǎn)述春秋末年私學(xué)興起的原因。士人發(fā)揮的作用；工商業(yè)50歸納出，春秋末年私學(xué)興起是由于工商業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求；根據(jù)材料“在魯國(guó)，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)等六藝，在一定程度上促使‘私學(xué)’走向興盛”可歸納出，春秋末年私學(xué)興起的原因是孔子辦學(xué)的影響。歸納出，春秋末年私學(xué)興起是由于工商業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求515.【2019·三明質(zhì)檢·6分】閱讀材料，辨析作答?！静牧稀啃l(wèi)鞅亡魏入秦,孝公以為相,封之于商,號(hào)曰商君。商君治秦,法令至行,罰不諱強(qiáng)大,賞不私親近……期年之后,道不拾遺,民不妄取,兵革大強(qiáng),諸侯畏懼?！浴稇?zhàn)國(guó)策·秦策一》5.【2019·三明質(zhì)檢·6分】閱讀材料，辨析作答。52（1）商鞅在哪個(gè)諸侯國(guó)實(shí)行變法？(2分)秦國(guó)。(2分)（1）商鞅在哪個(gè)諸侯國(guó)實(shí)行變法？(2分)秦國(guó)。(2分)53（2）商鞅最后被車(chē)裂而死,小歷同學(xué)認(rèn)為商鞅變法最后失敗了。這種說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)不正確。(1分)理由：商鞅雖死，但商鞅變法使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，所以說(shuō)變法成功了。(3分)（2）商鞅最后被車(chē)裂而死,小歷同學(xué)認(rèn)為商鞅變法最后失敗了。54第2課時(shí)夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革教材知識(shí)梳理篇第2課時(shí)夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革教材知識(shí)梳理篇55部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期56目錄拓展延伸0203福建4年中考聚焦01考點(diǎn)梳理目錄拓展延伸0203福建4年中考聚焦01考點(diǎn)梳理57考點(diǎn)1夏商周的更替考點(diǎn)2司母戊鼎甲骨文考點(diǎn)3商鞅變法都江堰01考點(diǎn)梳理考點(diǎn)4孔子百家爭(zhēng)鳴考點(diǎn)1夏商周的更替考點(diǎn)2司母戊鼎甲骨文考點(diǎn)3商鞅變法58考點(diǎn)1夏商周的更替考試指導(dǎo)：知道夏朝的建立標(biāo)志著中國(guó)王朝的產(chǎn)生。(識(shí)記)了解西周的分封制及其作用。(識(shí)記)建立約公元前2070年，禹建立夏王朝，定都陽(yáng)城制度（世襲制）禹的兒子啟繼承王位，從此，世襲制代替禪讓制，“家天下”取代“公天下”一、夏朝的建立與“家天下”考點(diǎn)1夏商周的更替考試指導(dǎo)：知道夏朝的建立標(biāo)志著中國(guó)王59歷史地位中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝滅亡約公元前1600年，夏王桀因暴政被商湯所滅，夏王朝滅亡歷史地位中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝滅亡約公元前1600年，夏王60項(xiàng)目?jī)?nèi)容分封目的穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土分封依據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小分封對(duì)象宗親和功臣等貴族等級(jí)天子——諸侯——卿大夫——士二、西周的分封制項(xiàng)目?jī)?nèi)容分封目的穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土分封依據(jù)血緣關(guān)系61項(xiàng)目?jī)?nèi)容諸侯的義務(wù)（1）向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物；（2）服從周王調(diào)兵諸侯的權(quán)力（1）管理諸侯國(guó)內(nèi)的土地和人民；（2）具有較大的獨(dú)立性,可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封項(xiàng)目?jī)?nèi)容諸侯的義務(wù)（1）向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物；（2）服從周王調(diào)兵諸62項(xiàng)目?jī)?nèi)容作用積極（1）保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍；（2）確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度消極諸侯國(guó)具有較大的獨(dú)立性，當(dāng)諸侯國(guó)強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，為春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸埋下隱患項(xiàng)目?jī)?nèi)容作積極（1）保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)63知識(shí)拓展圖片解讀：西周實(shí)行分封制，形成了自上而下的金字塔式層級(jí)關(guān)系，加強(qiáng)了周天子對(duì)國(guó)家的統(tǒng)治。知識(shí)拓展圖片解讀：西周實(shí)行分封制，形成了64西周分封制與西歐封建制度的對(duì)比：西周分封制西歐封建制度奴隸制封君封臣制血緣土地王權(quán)強(qiáng)盛王權(quán)有限普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣我的附庸的附庸，不是我的附庸西周分封制與西歐封建制度的對(duì)比：西周分封制西歐封建制度奴隸制65拓展：公元紀(jì)年法（一）公元。定義即公歷紀(jì)年法。以耶穌誕生之年作為公元元年，往前推算，稱為公元前多少年，往后推算，稱為公元多少年。(注意年代尺上沒(méi)有“0”年)拓展：公元紀(jì)年法（一）公元。定即公歷紀(jì)年法。以耶穌誕生之年作66計(jì)算方法(1)如果已知的兩個(gè)時(shí)間都是公元前或都是公元后，那么，計(jì)算時(shí)間的公式就是：A－B＝C。例1：中華人民共和國(guó)于1949年成立，到今年多少年了？2021－1949＝72(年)例2：秦朝于公元前221年建立，公元前207年滅亡，它存在了多少年？221－207＝14(年)計(jì)(1)如果已知的兩個(gè)時(shí)間都是公元前或都是公元后，那么，計(jì)67計(jì)算方法(2)如果已知的兩個(gè)時(shí)間一個(gè)是公元前，一個(gè)是公元后，那么計(jì)算時(shí)間的公式就是：A＋B－1＝C。例3：西漢于公元前202年建立，公元9年滅亡，西漢存在了多少年？202＋9－1＝210(年)計(jì)(2)如果已知的兩個(gè)時(shí)間一個(gè)是公元前，一個(gè)是公元后，那么68（二）世紀(jì)、年代和時(shí)期。世紀(jì)定義計(jì)算年代的單位，每100年是一個(gè)世紀(jì)。計(jì)算方法是給年份十位前面的數(shù)值加1例子(1)公元前221年，2＋1＝3，是公元前3世紀(jì)。(2)公元25年，0＋1＝1，所以是公元1世紀(jì)年代定義將一個(gè)世紀(jì)以連續(xù)的十年為階段進(jìn)行劃分的叫法。（二）世紀(jì)、年代和時(shí)期。世紀(jì)定義計(jì)算年代的單位，每100年69年代例子0～19初期；20～2920年代；90～9990年代(末期)時(shí)期概述一個(gè)世紀(jì)內(nèi)，前50年為前期，后50年為后期(公元前與公元相反)例子(1)公元2070年為公元21世紀(jì)70年代(處于公元21世紀(jì)后期)(2)公元前2070年為公元前21世紀(jì)70年代(處于公元前21世紀(jì)前期)年代例子0～19初期；20～2920年代；時(shí)期概701.【2019·泉州質(zhì)檢·2分】“幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火，諸侯悉至?！辈牧险f(shuō)明諸侯應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)是（）A.定期朝見(jiàn)周天子，匯報(bào)政務(wù)B.進(jìn)獻(xiàn)貢物C.服從周王調(diào)兵D.定期服役C典例1.【2019·泉州質(zhì)檢·2分】“幽王為烽燧大鼓，有寇至則71考點(diǎn)2司母戊鼎甲骨文考試指導(dǎo)：知道司母戊鼎。(識(shí)記)知道甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。(識(shí)記考點(diǎn)2司母戊鼎甲骨文考試指導(dǎo)：知道司母戊鼎。(識(shí)記72部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期73知識(shí)拓展圖片解讀：商代后期制造，迄今世界上出土的最重的青銅器(也稱后母戊鼎)。知識(shí)拓展圖片解讀：商代后期制造，迄今世界上出土的最重的青銅器74圖片解讀：甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)等情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值。圖片解讀：甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)等情75考點(diǎn)3商鞅變法都江堰考試指導(dǎo)：通過(guò)商鞅變法，認(rèn)識(shí)到改革使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。(識(shí)記)通過(guò)都江堰工程，感受中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。(識(shí)記)考點(diǎn)3商鞅變法都江堰考試指導(dǎo)：通過(guò)商鞅變法，認(rèn)識(shí)到改76一、商鞅變法一、商鞅變法77部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期78部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期79知識(shí)拓展圖片解讀：山東原臨淄區(qū)磚窯廠出土的春秋時(shí)期的“犧尊”，牛的鼻子上穿一圓環(huán)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)開(kāi)始使用穿鼻的方法來(lái)馴服牛了。知識(shí)拓展圖片解讀：山東原臨淄區(qū)磚窯廠出土的春秋時(shí)期的“犧尊”80判斷改革是否成功的標(biāo)準(zhǔn)：改革的目的是否實(shí)現(xiàn)，改革是否推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。判斷改革是否成功的標(biāo)準(zhǔn)：81二、都江堰二、都江堰82部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期83圖片解讀：都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程建于岷江之中，分為魚(yú)嘴、寶瓶口和飛沙堰三個(gè)主體工程。圖片解讀：都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩84魚(yú)嘴：將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪。寶瓶口：人工開(kāi)鑿的出水口。飛沙堰：分洪，減少泥沙淤積。魚(yú)嘴：將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪。寶瓶852.【2019·莆田模擬·2分】春秋以來(lái)，大量荒地被開(kāi)墾出來(lái)的根本原因是（）A.鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用B.西周的滅亡C.戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁和社會(huì)動(dòng)蕩D.興修水利A典例2.【2019·莆田模擬·2分】春秋以來(lái)，大量荒地被開(kāi)墾863.【2020·福州質(zhì)檢·2分】商鞅廢除世卿世祿，有軍功的人可以享受相應(yīng)的特權(quán)，國(guó)君親屬?zèng)]有軍功不能享受貴族特權(quán)。該措施的實(shí)施有助于（）A.維護(hù)舊貴族的利益B.增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力C.減輕百姓徭役負(fù)擔(dān)D.提高社會(huì)生產(chǎn)水平B3.【2020·福州質(zhì)檢·2分】商鞅廢除世卿世祿，有軍功的87考點(diǎn)4孔子百家爭(zhēng)鳴考試指導(dǎo)：概述孔子的主要成就。(識(shí)記)知道“百家爭(zhēng)鳴”的主要史實(shí)。(識(shí)記)一、孔子考點(diǎn)4孔子百家爭(zhēng)鳴考試指導(dǎo)：概述孔子的主要成就。(88部編版中考?xì)v史復(fù)習(xí)課件2夏商周時(shí)期89知識(shí)拓展圖片解讀：孔子的“為政以德”思想體現(xiàn)了民本思想，即以人民利益為出發(fā)點(diǎn)的思想，有利于改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。知識(shí)拓展圖片解讀：孔子的“為政以德”思想體現(xiàn)了民本思想，即以90二、百家爭(zhēng)鳴背景(1)根本原因：社會(huì)生產(chǎn)力飛速發(fā)展，引發(fā)社會(huì)大變革，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立；(2)具體原因：不同的人站在不同的立場(chǎng)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的情狀有不同的看法，他們聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書(shū)立說(shuō)，闡述自己的二、百家爭(zhēng)鳴背景(1)根本原因：社會(huì)生產(chǎn)力飛速發(fā)展，引發(fā)社91背景主張，傳播自己的觀點(diǎn)，并產(chǎn)生爭(zhēng)論表現(xiàn)因?qū)W派眾多，故稱“百家”，重要的學(xué)派有儒家、墨家、道家和法家等。此外，還有縱橫家、陰陽(yáng)家、農(nóng)家和兵家等背景主張，傳播自己的觀點(diǎn)，并產(chǎn)生爭(zhēng)論表現(xiàn)因?qū)W派眾多，故稱“百92諸子百家學(xué)派代表人物主要思想(主張)墨家墨子(翟)“兼愛(ài)”“非攻”，提倡節(jié)儉儒家孟子(軻)(1)主張實(shí)行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過(guò)分盤(pán)剝?nèi)嗣瘢?2)提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認(rèn)為取得民心才能得天下,并反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)諸子百家學(xué)派代表人物主要思想(主張)墨家墨子(翟)“93諸子百家儒家荀子(況)主張實(shí)行“禮治”,明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序道家莊子(周)強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心。莊子認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由,要保持獨(dú)立的人格法家韓非反對(duì)空談仁義,強(qiáng)調(diào)以法治國(guó),樹(shù)立君主的權(quán)威,建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治諸子百家儒家荀子(況)主張實(shí)行“禮治”,明確尊卑等級(jí)，94影響(1)促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰；(2)推動(dòng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)影響(1)促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文954.【2019·寧德模擬·2分】以下中國(guó)古代思想家的主張中，蘊(yùn)含著教育公平思想的是（）A.老子的“無(wú)為而治”B.墨子的“兼愛(ài)”“非攻”C.孔子的“有教無(wú)類(lèi)”D.孟子的“民貴君輕”C典例4.【2019·寧德模擬·2分】以下中國(guó)古代思想家的主張中965.【2020·莆田質(zhì)檢·2分】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時(shí)期。提出“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”這一思想主張的學(xué)派是（）A.墨家B.法家C.兵家D.儒家D5.【2020·莆田質(zhì)檢·2分】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是學(xué)術(shù)思想非常97公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)，中國(guó)、古希臘和古印度是世界上三個(gè)古典文化中心。這三種古典文化對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。拓展延伸02中國(guó)百家爭(zhēng)鳴成為中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)，中國(guó)、古希臘和古印度是世界上98古希臘在盛行君主專(zhuān)制的古代社會(huì)中開(kāi)創(chuàng)了民主政治的典范，被看成是近代西方民主政治的源頭古印度雅利安人確立了森嚴(yán)的等級(jí)制度：種姓制度，其目的是保護(hù)奴隸主貴族的特權(quán)，由婆羅門(mén)、剎帝利、吠舍、首陀羅四個(gè)等級(jí)構(gòu)成古希臘在盛行君主專(zhuān)制的古代社會(huì)中開(kāi)創(chuàng)了民主政治的典范，被看成991.【2018·福建·2分】小游同學(xué)撰寫(xiě)的歷史小論文關(guān)鍵詞：西周、王、侯、制度。他研究的內(nèi)容是（）A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制A1.【2018·福建·2分】小游同學(xué)撰寫(xiě)的歷史小論文關(guān)鍵詞1002.【2020·寧德質(zhì)檢