四年級上冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)課｜北師大版

復(fù)習(xí)課教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.通過“數(shù)樹葉”的活動，感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性，并能體驗較大數(shù)的實際意義。認(rèn)識“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”等較大的計數(shù)單位，并能了解各單位之間的關(guān)系。2、會改寫、用四舍五入法求近似數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力。教學(xué)重、難點：1.感受大數(shù)的必要性，體驗達(dá)數(shù)的實際意義。2.了解各單位之間的關(guān)系。3、會改寫和求近似數(shù)。4、鞏固練習(xí)估算。教學(xué)具準(zhǔn)備：每人收集樹葉（數(shù)量不超過三十片）?；顒舆^程：一：創(chuàng)設(shè)情境。秋天到了，樹葉開始落了，校園的操場被樹葉裝扮得很美，請展示一下你收集的樹葉。選一片自己認(rèn)為最美的樹葉展示。小小的樹葉不僅不僅美化了我們的校園，還包含了許多數(shù)學(xué)問題。二、新課1、估算。選一個組的孩子收集的樹葉放在講臺上，請你估計這有多少片？學(xué)生猜測，點名說估算方法。有辦法使估計的結(jié)果更準(zhǔn)確些嗎？獨立思考后，小組交流。集體匯報，引導(dǎo)學(xué)生先數(shù)出十片分一組，再看剩下的大概有幾個這么多，就是幾十片。分好一組后學(xué)生再猜測，再把講臺上的樹葉數(shù)出精確數(shù)看誰估計得更準(zhǔn)確。2、數(shù)的組成。通過數(shù)我們知道十個十是一百，如果每組收集的都是一百片，那第一大組收集了多少片？兩大組呢？三大組呢？全班呢？兩個班？三個班？全年級？全校呢？板書：十個百是一千，十個千是一萬十個萬是一百萬十個百萬是千萬十個千萬是一億3、數(shù)的改寫把剛才的數(shù)改寫成用萬和億為單位的數(shù)4、求近似數(shù)四人小組數(shù)出收集樹葉的精確數(shù)，計算全班一共收集的精確數(shù)。把這個數(shù)精確到十位求出近似數(shù)，點名板演，集體評析，總結(jié)方法。再把它精確到百位求近似數(shù)分別計算四個大組收集的總數(shù)，求出四舍五入到十位、百位、千位求近似數(shù)。（板演）計算全班收集的總數(shù)，四舍五入到萬位求近似數(shù)。5、課件出示樹葉釋放氧氣的數(shù)據(jù)你知道一顆大樹每天能釋放多少氧氣嗎？怎樣解決這個問題？先獨立思考，在小組交流自己的思路。點名匯報。三、總結(jié)今天我們解決了這么多有關(guān)樹葉的問