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幼兒園大班體育教案詳案：看我七十二變

設(shè)計意圖：

在一次玩報紙的活動中，許多孩子自發(fā)地用報紙卷出紙棍，并由紙棍聯(lián)想到了金箍棒，而且很快進(jìn)入孫悟空的角色，紛紛仿照孫悟空耍金箍棒的動作。由此我受到啟發(fā)，將深受幼兒喜歡的孫悟空形象和金箍棒融入到體育活動中。

大班孩子已經(jīng)初步掌控走、跳、鉆、爬等基本動作，特別是對爬行方面的游戲愛好很濃。但幼兒對雙膝不著地爬行有肯定的困難。考慮到幼兒的愛好及進(jìn)展需要，我們設(shè)計了此活動，力圖在活動中通過引導(dǎo)幼兒主動探究并學(xué)習(xí)與同伴合作游戲，使幼兒在開心的游戲中練習(xí)并提高爬行的動作技能，熬煉身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，獲得愉悅的情感體驗。

活動目標(biāo)：

1、樂于參與以紙棍為道具的體育活動，體驗集體游戲的歡樂。

2、練習(xí)膝蓋不著地爬行，加強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能和同伴合作探究紙棍的多種玩法。

活動預(yù)備：每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

活動過程：

1、預(yù)備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。

導(dǎo)語：小伙伴當(dāng)小孫悟空，老師當(dāng)猴王，請猴兒們一起操練起來。

2、基本部分：

①幼兒自由探究紙棍的各種玩法。

"孫悟空最大的本事是什么?小伙伴用金箍棒能夠變出多少種玩法?'老師巡回觀測，發(fā)覺幼兒不同的玩法，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同共享。

②老師引導(dǎo)幼兒在共享同伴閱歷的基礎(chǔ)上，練習(xí)膝蓋不著地爬行。

A、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。

B、老師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地"騎'在紙棍上爬行。

C、幼兒自由練習(xí)，老師援助技能差的幼兒規(guī)范爬行動作。

D、幼兒分組進(jìn)行游戲，要求"以速度最快，膝蓋不著地者為勝'。

③競賽游戲：《摘桃子》

A、老師引導(dǎo)："小孫悟空的肚子餓了，我們?nèi)フ易映?。可是在路上有許多障礙，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子!'

B、老師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最末"摘'到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發(fā)，依次進(jìn)行。

C、幼兒分組競賽，給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓舞。

3、結(jié)束部分：聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在老師的引導(dǎo)下

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