吃飯不挑食教案范文（13篇）

吃飯不挑食教案范文（13篇）活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。

2、知道小朋友不挑食才能身體安康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。

3、了解生病的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知大人。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）

2、與兒歌內(nèi)容匹配的課件。

活動(dòng)過程一、觀看圖片，引出不挑食的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片

1、提問：圖片上有誰？

它們長的怎么樣？

它們?yōu)槭裁磿?huì)長成這樣呢？

2、教師小結(jié)。

二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、教師有表情的朗讀兒歌一遍。

師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！

2、提問：兒歌的名字叫什么？

兒歌里誰挑食，誰不挑食？

3、幼兒再觀賞兒歌一遍。

4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？

小熊怎么樣？為什么？

5、師幼一起念兒歌。

三、教育幼兒做個(gè)不挑食的安康寶寶。

1、師生談話：小朋友以后要向誰學(xué)習(xí)？吃什么食物對(duì)身體的安康有好處？

2、教師小結(jié)，鼓舞幼兒不挑食，做個(gè)身體安康的好寶寶。

教學(xué)反思

這節(jié)課我先從孩子們喜愛方式看圖片開頭，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而熟悉到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們每天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)常常提示他們，以表揚(yáng)、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

吃飯不挑食教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對(duì)身體安康的重要性。

2、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備事先讓幼兒調(diào)查自己喜愛吃和不喜愛吃的食物并進(jìn)展記錄、對(duì)食物有四大類的熟悉、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動(dòng)過程

(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。

1、幼兒做對(duì)各類食物的喜好的調(diào)查。

①師：小朋友，昨天教師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜愛吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今日教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，相互調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的緣由?？凑l調(diào)查得最仔細(xì)、最認(rèn)真。

②幼兒調(diào)查。

2、幼兒對(duì)食譜中的搭配是否均衡進(jìn)展調(diào)查。

①師：小朋友通過剛剛的調(diào)查發(fā)覺了什么?

幼：發(fā)覺有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。

師：我們今日其次站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查。

(二)讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對(duì)身體安康的重要性，教育幼兒不要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

①師：小朋友，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)覺了什么?

幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的養(yǎng)分和能量，才能安康健壯的成長。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人體王國都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵害?

幼：想。

2、教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

幼：不挑食師：挑食好不好?

幼：不好。

師：對(duì)，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。

(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――養(yǎng)分均衡的自助餐

1、師：平常在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今日我們自己動(dòng)手搭配養(yǎng)分均衡的自助餐來讓客人教師和我們一起共享吧!

2、幼兒搭配養(yǎng)分均衡的自助餐。

3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請(qǐng)客人教師和你共同共享。記?。焊嬷腿私處煵灰羰赤?

4、師生進(jìn)展自助餐活動(dòng)，活動(dòng)完畢。

延長活動(dòng)

1、幼兒制作不挑食宣傳小畫冊(cè)，送給別的班的小朋友閱讀。

2、選出小小監(jiān)視員，每天監(jiān)視小朋友有沒有消失挑食的現(xiàn)象。另外可以請(qǐng)家長協(xié)作我們進(jìn)展監(jiān)視。

3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的每日新聞進(jìn)展播報(bào)表揚(yáng)。

4、幼兒自制食物調(diào)查表。

吃飯不挑食教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

班上有些幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

2、知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

3、能夠開心的參加課堂活動(dòng)。

4、讓幼兒知道開心有益于身體安康。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解吃飯對(duì)安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

難點(diǎn)：知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件

活動(dòng)過程

開頭局部

律動(dòng)，寧靜幼兒秩序。

根本局部

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣

1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒仔細(xì)觀看。

2、引導(dǎo)溝通，使幼兒知道吃飯對(duì)身體安康的重要性。

二、出示圖片，熟悉各種養(yǎng)分物質(zhì)

1、逐一出示，說出圖片名稱。

2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

三、跟我學(xué)兒歌

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體安康的重要性，怎樣才是不挑食。

完畢局部

1、進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)歡樂的安康寶寶。

2、唱著兒歌回到教室。

教學(xué)反思

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們每天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)常常提示他們，以表揚(yáng)、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

吃飯不挑食教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在大局部的孩子都有挑食這個(gè)壞毛病，我們班的孩子也不能免俗，為了讓孩子知道不挑食的重要性，我設(shè)計(jì)了這堂課，盼望能讓孩子們真正了解飲食均衡養(yǎng)分的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的養(yǎng)分價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、幫忙幼兒圍繞中心話題來敘述。

3、積極參加嬉戲活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的養(yǎng)分價(jià)值

難點(diǎn)：{養(yǎng)分}這個(gè)詞對(duì)幼兒來說難以理解，需要教師的詳細(xì)解釋和說明。

活動(dòng)預(yù)備

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個(gè)

活動(dòng)過程

（一）開頭局部

奇奇來做客為導(dǎo)入，小朋友們來款待這位客人。知道客人想吃什么，喜愛吃什么？

嬉戲

嬉戲規(guī)章：

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今日吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請(qǐng)下位幼兒連續(xù)嬉戲。

（二）綻開局部：

依據(jù)已有的閱歷講一講：自己喜愛吃什么，為什么？

通過幼兒的敘述，簡(jiǎn)潔的介紹常見食物名稱和養(yǎng)分價(jià)值：（小朋友不能挑食，不然就不會(huì)長高，不安康，就不聰慧了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請(qǐng)幾位小朋友在集風(fēng)光前講一講啊：喜愛吃那一種食物，為什么喜愛？

幼兒自由敘述自己喜愛吃的食物。

教師：小朋友，假如你每天都吃一樣的東西，會(huì)不會(huì)煩呢？

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有養(yǎng)分的，所以不能挑食。

完畢局部：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬兀?/p>

吃飯不挑食教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的根底上，初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、依據(jù)自己的日常生活閱歷，嘗試更換原來的一些詞。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

依據(jù)日常生活閱歷，嘗試更換原來的一些詞。

活動(dòng)過程：

1、觀看圖片，敘述內(nèi)容：

——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”

教師朗讀兒歌，然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。

2、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌：

——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟？”

（一幼兒表演，其他幼兒朗讀兒歌）

（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗讀兒歌）

3、幼兒仿編：

——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢？”

請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。

幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)展表演。

附：兒歌（不挑食）

給米飯，吃。

給青菜，吃。

給雞蛋，給魚，

都吃，都吃。

為了長好身體，

小熊一點(diǎn)兒不挑食。

吃飯不挑食教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與安康的關(guān)系。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：觀賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教師戴上手偶，敘述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？

（2）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

2、依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論。

（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說什么？我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么？

（3）教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一說、想一想。

（1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜愛吃的？

教師：它們對(duì)小朋友有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢？

（2）教師小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加光明；肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動(dòng)延長：

師生一起了解當(dāng)天的食譜，請(qǐng)幼兒說一說相關(guān)食物的養(yǎng)分價(jià)值，鼓舞幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。

活動(dòng)反思：

幼兒根本明白吃飯不挑食的道理，局部幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓埃妥層變簭?fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監(jiān)視。孩子中在學(xué)到安康學(xué)問，明白不同的食物有不同的養(yǎng)分，懂得挑食對(duì)身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

吃飯不挑食教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并熟悉四種新蔬菜的名稱（認(rèn)知）。

2、能說出多種自己喜愛吃蔬菜的名稱（技能）。

3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣（情感）。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：已有已熟悉幾種常見的蔬菜，并知道蔬菜的名稱。

2、物質(zhì)預(yù)備：多種蔬菜圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：逐步培育幼兒不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn)：熟悉蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入，觀看《走進(jìn)蔬菜園》

調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷，通過畫面回憶自己已熟悉的蔬菜名稱。

二、圖片展現(xiàn)，了解各種蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值

1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的養(yǎng)分成分和養(yǎng)分價(jià)值。

如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑；胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素，小朋友吃了后，會(huì)讓眼睛變得更加光明；西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，像Vc它能使我們的牙齒骨骼變的結(jié)實(shí)，還能防止牙齦出血。

2、說一說我熟悉的蔬菜都有哪些。

三、熟悉新蔬菜

1、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個(gè)兒高，葉兒細(xì)細(xì)披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請(qǐng)你猜猜會(huì)是那種好吃的蔬菜呢？（幼兒猜想，幼師互動(dòng)）

2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導(dǎo)幼兒熟悉這種蔬菜，并帶著幼兒了解其養(yǎng)分成分和養(yǎng)分價(jià)值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。

四、學(xué)習(xí)兒歌《不挑食》

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最終身體發(fā)生了什么變化？

2、通過兒歌，引導(dǎo)幼兒了解不挑食的重要性。

吃飯不挑食教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步理解故事內(nèi)容。

2.培育不挑食的習(xí)慣。

3.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

要求幼兒理解故事內(nèi)容，知道挑食、偏食是不好的。

活動(dòng)預(yù)備

1.故事圖片。

2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份。

3.音樂磁帶《紅蘋果》。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒留意力。

2.教師敘述故事《多多什么都愛吃》。

1)教師邊敘述故事邊引導(dǎo)幼兒觀看圖片，讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境，把握故事進(jìn)展的挨次，幼兒在教師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

2)與幼兒爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒思索小狗多多長大后的情形，鼓舞幼兒從不同方面進(jìn)展想像并溝通自己的想法。

3.品嘗蔬菜。鼓舞幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說吃這些菜的感受，鼓舞幼兒克制不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛吃。

吃飯不挑食教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體安康和生長發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的.好習(xí)慣。

4、懂得為自己選擇養(yǎng)分豐富的菜。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓孩子了解各種食物的養(yǎng)分，各種食物都有豐富養(yǎng)分，都應(yīng)當(dāng)吃，做不挑食寶寶。

難點(diǎn)：食物的合理搭配，既要有菜，又要有肉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒圖冊(cè)《寶寶和貝貝》、小豬手偶。

2、各種食物模型或食物（如胡蘿卜、番茄、黃瓜、菠菜、魚肉）。

3、容器（如塑料盤子或碗）。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：放《安康歌》，導(dǎo)出要有安康的身體，除了運(yùn)動(dòng)，飲食也要安康。

2、觀賞故事《寶寶和貝貝》，讓幼兒知道挑食的危害

（1）教師敘述故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺挑食對(duì)自己身體的危害。

問：貝貝有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？導(dǎo)致了什么？后來貝貝改正了習(xí)慣，結(jié)果怎樣？

（2）總結(jié)：寶寶不挑食，身體又強(qiáng)壯又安康，貝貝挑食，身體又瘦又小，沒力氣，后來貝貝轉(zhuǎn)變了壞習(xí)慣，好好吃飯，不挑食，身體也像寶寶一樣強(qiáng)壯了。

3、依據(jù)故事爭(zhēng)論

（1）問：小朋友們有沒有像貝貝一樣的習(xí)慣？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

（2）總結(jié)：鼓舞小朋友，指消失在正長身體的時(shí)候，需要各種養(yǎng)分，假如挑食，小朋友們就會(huì)缺乏各種養(yǎng)分。

4、看一看，想一想

（1）教師結(jié)合班上幼兒挑食的狀況，找出食物和模型中的食物，幫忙幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。

問：這些食物中哪些是你喜愛吃的，哪些是不喜愛的？它對(duì)小朋友有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢？

（2）總結(jié)：肉—熱量脂肪，菠菜—維生素

5、動(dòng)手做一做

幼兒自己做午餐，挑有養(yǎng)分的食物放在盤子里。

幼兒自己說自己做的午餐有哪些菜。

幼兒溝通，說說其他幼兒的午餐都有哪些菜，好不好，為什么？

總結(jié)：鼓舞幼兒做得好。

活動(dòng)延長：

與家長溝通，在家長的協(xié)作下，鼓舞幼兒吃一些自己不愛吃但有養(yǎng)分的食物，努力做到家園共育。

吃飯不挑食教案篇10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

托教的孩子吃飯時(shí)老是愛把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛吃，還有許多孩子就吃米飯，不吃菜。生活教師很是頭疼。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

2、讓幼兒了解常見蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、了解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

2、讓幼兒了解常見蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

活動(dòng)預(yù)備

1、蔬菜的圖片。

2、實(shí)物樣品，預(yù)備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等。

活動(dòng)過程

1、教師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸，聞聞并告知他們各種蔬菜的名稱。

2、分類比擬，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。

3、教師講解，不同的蔬菜養(yǎng)分成分是不一樣的。我們要長大長高必需吃各種不同的蔬菜，否者體內(nèi)的養(yǎng)分成分缺失，不但簡(jiǎn)單生病，還長不高，長不大。

4、教師講解常見蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值

5、爭(zhēng)論——教師問小朋友你們愛吃蔬菜嗎，挑食嗎？挑食好不好？你以后吃飯?jiān)趺醋觯?/p>

6、個(gè)別發(fā)言

7、嬉戲活動(dòng)

找圖競(jìng)賽，幼兒每4人一組，教師說出蔬菜名稱，幼兒拿出相應(yīng)的圖片，看誰說的又快又準(zhǔn)。

8、教師引導(dǎo)總結(jié)，挑食是一種不好的現(xiàn)象，蔬菜的養(yǎng)分成分很高。不同的蔬菜養(yǎng)分成分是不一樣的，多吃蔬菜不偏食，我們才能長大，長高。

教學(xué)反思

1、在這次活動(dòng)中許多小朋友能夠積極參加活動(dòng)，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食多食蔬，但是在活動(dòng)中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言，爭(zhēng)論不積極。

2、這次活動(dòng)假如在放一些有關(guān)動(dòng)畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會(huì)更好。

3、今后要在活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性上下功夫。

吃飯不挑食教案篇11

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》安康領(lǐng)域中，小班幼兒應(yīng)在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜愛吃瓜果、蔬菜等新奇食品。而在當(dāng)今下小班幼兒常常會(huì)消失挑食、偏食的現(xiàn)象，幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃蔬菜和水果，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能用一般話表達(dá)自己的想法。

2、懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體安康。

3、培育幼兒不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒懂得不挑食的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體安康。

活動(dòng)預(yù)備:

PPT、視頻、故事音頻

活動(dòng)過程:

一、鬧鐘聲導(dǎo)入引出故事

師:小朋友們聽到什么聲音呢？鬧鐘叫我們干什么呢？我們一起來聽聽吧！

二、教師完整敘述故事并提問。

1、教師敘述故事，幼兒留意傾聽。

2、回憶故事內(nèi)容，幼兒理解故事

提問：小鬧鐘叫我們干什么？(吃飯)剛剛都有誰來吃飯呢？(小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞)

三、再次傾聽故事內(nèi)容，幼兒加深對(duì)理解故事

帶著問題傾聽故事“我們一起來看看誰吃飯不挑食，誰挑食，他們有什么樣的表現(xiàn)。”

1、哪些動(dòng)物挑食？哪些動(dòng)物不挑食？小朋友們喜愛誰？為什么？（幼兒答復(fù)，教師引導(dǎo)）

2、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上挑食的小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣？不挑食的小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣？為什么？（幼兒答復(fù)，教師引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容）

小結(jié)：挑食、偏食的小雞在運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有得獎(jiǎng)，身體也不壯實(shí)。小朋友要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，這樣才會(huì)像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒，長得高，才會(huì)安康，才能和小伙伴們更好的玩耍!

活動(dòng)延長：

家長催促幼兒多吃蔬菜、水果，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

吃飯不挑食教案篇12

課程分析

由于現(xiàn)在的生活水平提高，并且大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女。所以家長對(duì)孩子越來越寵愛。因此，一些孩子會(huì)消失嚴(yán)峻的挑食、厭食的不良習(xí)慣。為了孩子的安康成長，我設(shè)計(jì)了《好寶寶，不挑食》這節(jié)活動(dòng)來教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。以培育幼兒對(duì)食物的認(rèn)知，從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣，做安康寶寶。

課程目標(biāo)

1.培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒熟悉蔬菜水果的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜水果名稱。

3.培育幼兒大膽猜測(cè)的意識(shí)。

課程預(yù)備

PPT課件動(dòng)畫故事

課程過程

談話導(dǎo)入

小朋友們，今日有只小兔子要和你們共享它的故事，故事的名字叫作《小兔子不挑食》。

播放動(dòng)畫故事，幼兒仔細(xì)聽故事。

附：故事《小兔子不挑食》

小仆人每天給兔媽媽和小兔很多胡蘿卜吃，有時(shí)候還給點(diǎn)玉米。可小兔子不喜愛吃胡蘿卜，只喜愛吃玉米。

有一天，小仆人又送來食物，小兔子跑過去扔掉胡蘿卜，專挑玉米吃。兔媽媽說：“小珍寶，雖然玉米有養(yǎng)分，但是吃多了對(duì)身體不好呀！”小兔子生氣地說：“媽媽，你說過你愛我，可我最想吃的東西都不給我！”說完又挑起玉米大吃起來。兔媽媽又勸告：“你把胡蘿卜仍在地上會(huì)招來蒼蠅蚊子的，不環(huán)保。”

這回小兔子理也不理媽媽。

日子久了，小兔子生病了，牙齦常常出血，身體一每天消瘦，渾身一點(diǎn)力氣都沒有了。

兔媽媽觀察了特別焦急，就把小兔子送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過檢查、詢問，很快查出了小兔子的病是由于感染病毒，養(yǎng)分不均衡引起的。猴子請(qǐng)小兔子留意環(huán)保講衛(wèi)生不亂扔垃圾，多吃蔬菜和水果。

小兔子照猴子醫(yī)生的話去做了，果真病好了，牙齦不出血，身體也長壯