小學語文教學經驗總結范文

—小學語文教學經驗總結范文在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活閱歷、學問積累、認識力量、理解水平有關。下面給大家共享一些關于小學語文教學經驗總結，供大家參考。小學語文教學經驗總結1暑假即將來臨，期末考試也接近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結與說明：一、培育同學學習語文的愛好小同學對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學習的主動性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和進展起來的，尤其是老師本身對同學的影響。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。（1）標準同學的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、穩(wěn)固漢語拼音。②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。③課文朗讀：抓好課前預習、漸漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學進行朗讀訓練與指導。④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周布置一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。⑤為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，采納一些獨特化的方法：每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高同學對古文化的感悟力量，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。（2）培育主動探究習慣，進展求異思維力量。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活閱歷、學問積累、認識力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中巧妙點撥，以促進同學在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充足思索后，同學依據已有的經驗，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活潑，開放的課堂教學，給了同學更多的自主學習空間，讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中表達自我價值。二、重學問遷移，由課內向課外拓展以課堂學習為核心，能動地向同學的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對同學進行愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對同學進行愛國教育可以讓同學課后搜集有關家鄉(xiāng)改變進行一個圖片展，增加熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高同學的品質，把學過課的文可以延長到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓同學既學到學問又品質良好進展。三、備好課，做好充足準備教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。課前，為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，的確教學效果非常抱負。同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時分，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，同學也沒愛好聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。小學語文教學經驗總結2歲月匆忙中，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印，留下了我們幸福、哀傷、歡樂、苦痛的淚水。本學期，我擔任六班級四班的語文教學工作，一學期來，我根據學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同事請教，結合本班同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下：一、狠抓基礎學問和根本技能由于我班同學基礎較弱，為了夯實同學的基礎學問和根本技能，我在充足了解同學的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調標準，要求行款整齊、字跡工整，并努力訂正錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高同學的根本技能和語文力量。二、主動貫徹新課程標準，認真上好課。（1）依據新課程標準要求和同學的情況備好課。認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點。（2）充足發(fā)揮同學的主體作用。課堂教學中，堅持以同學為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、同學之間交往互動。關注全體同學，留意信息反應，調動同學的主動性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于同學主動探究的數學學習環(huán)境。三、做好轉差工作針對我們班學困生較多的情況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又賜予他們按時的激勵，使他們重拾學習的信念。四、抓好學問的落實和過關在每個單元的教學任務之后，我都按時進行檢測，然后針對同學存在的問題，按時解決。對的確困難的同學進行細致的個別輔導，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期同學的學習成果普遍有了提高。小學語文教學經驗總結3一個學期的工作結束了，我們就此離別了三班級。對這一學期剛走上工作崗位的我來講，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿希望的。作為一位小學語文老師，回憶這一學期的教學工作，心中有無窮感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：一、激起同學學習愛好，進步同學語文素養(yǎng)語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿聰慧的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱門，商量、交換、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得愛好盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。愛好是的老師。在教學中，我非常重視培育和激起同學的學習愛好。比方在導入新課，讓同學一上課就可以置身于一種輕松的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w呈現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情形；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激起愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激起同學的靈性，開啟同學學習之門。二、重視夯實基礎，以新課程理念指導教學1、強化寫字指導，進步同學的寫字力量。三班級的寫字教學常常被老師無視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學認真書寫。2、重視朗誦力量的培育。在教學中我連續(xù)強化詞、句訓練，引導同學自學應用查字典、聯(lián)系上下文的方法正確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。3、重視積累，進步同學的寫作力量。三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激起同學的寫好作文，我從作文的詞句積累入手，要求同學每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班同學的辭匯量大大增加，寫作力量也有了比擬明顯的進步。4、重視口語交際力量的訓練?？谡Z交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每次口語交際的時機。在每節(jié)上，要求同學說話完全、圍繞主題。每節(jié)口語交際課帶著同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交換，重視說與聽的訓練。三、工作反思由于本身的力量有限，教學的經驗的缺乏，本學期在教學中還存在著許多的題目，主要有：1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的題目。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅嚼щy沒有頑強的意志，不會主動克服解決。2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作力量比方較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。3、班上同學兩極分化嚴峻，對學困生的輔導有待連續(xù)強化。在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地研討教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年行將到來，我們這樣一群氣憤蓬勃的年輕老師將仍然腳踏實地做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的進展做出應做的奉獻。小學語文教學經驗總結4在領導和同事的幫忙和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期負責六班級的語文課，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要全力以赴教好這門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終于完成了既定目標。雖然在教學過程中，由于經驗缺乏，以及自己的暴躁心情，也曾顯現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是勝利的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的全都認可，自己在教學方面的成果是有口皆碑，有目共睹的。假如肯定要由自己說出長處的話，我可以舉出以下幾點：一、治學嚴謹。本學期我自從擔任高段語文課以來，深感教學經驗缺乏，我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人特長為己所用。由于自己努力鉆研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗缺乏。從一開學，我就開頭多方搜集材料，為同學準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并常常到閱覽室閱讀報刊，增長學問，開闊視野和拓寬學問面。對待教學過程中顯現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟識的地方，虛心向他人求教。二、工作看法認真，對同學極端負責。我對后進同學的補課，更是不遺余力。力爭使同學學得更扎實，更堅固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀看同學的學習情況，并快速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注意同學整體素養(yǎng)的全面進展，并在平常和考試中都嚴格要求同學，有時到達了苛刻的程度，同學一開頭嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進同學的成果提上去，苦心孤詣，挖空心思，想盡了一切方法。并為此付出了大量的精力。三、對待上級指定的任務，主動完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，表達了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判看法，對自己的缺乏加以改進。四、最終一方面，就是我以別出心裁的方式對待工作和四周的人群。我的獨特的獨特和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新奇空氣，在我的帶動下，全體同學也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。當然，衡量一個老師的標準是多方面的，就是要象學校對全體老師的要求的那樣：老師無小節(jié)，到處為楷模。在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養(yǎng)和根本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，經常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用明星的事跡和明星名言鼓勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)深厚的浪漫主義顏色和抱負主義顏色，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。五、我今后的目標是：一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。二、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體。三、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有缺乏就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成果。但我有決心在學校布置的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保存的把自己把握的學問灌輸給同學，鞠躬盡瘁，死而后已!總之一句話，既然選擇了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命答謝領導和知己。小學語文教學經驗總結5一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。力求做到讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。二、讀中悟情，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的高深，見解闡述的獨到，都是引導同學感