師德師風(fēng)心得體會(huì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

師德師風(fēng)心得領(lǐng)悟?qū)W校師德師風(fēng)建設(shè)心得領(lǐng)悟師德師風(fēng)心得領(lǐng)悟?qū)W校師德師風(fēng)建設(shè)心得領(lǐng)悟1/7師德師風(fēng)心得領(lǐng)悟?qū)W校師德師風(fēng)建設(shè)心得領(lǐng)悟?qū)W校師德師風(fēng)建設(shè)心得領(lǐng)悟教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的艱巨深重的任務(wù),教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，不但要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。這表現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡議論的方式調(diào)整自己與他人、個(gè)人與社會(huì)之間互有關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。其中最主要的互有關(guān)系與規(guī)范包括教師與國(guó)家，教師與教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，教師與學(xué)生，教師之間，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會(huì)關(guān)系與規(guī)范。師風(fēng)是教師任職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的、牢固的、擁有鮮亮指向的思想與行為的定式或習(xí)慣。它既可以表現(xiàn)為教師個(gè)人的作風(fēng)，也可以表現(xiàn)為教師集體的作風(fēng)。師風(fēng)建設(shè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。怎樣對(duì)待教師師德師風(fēng)建設(shè)，已成為教育工作者必定正視的問(wèn)題。教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育授課改革的推行者。全面推進(jìn)素質(zhì)教育不但需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和看法，更新知識(shí)，提高教育授課水平，更需要教師具備優(yōu)異的職業(yè)道德。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增添知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利推行，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)我認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)“光榮的人民教師”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，在社會(huì)上為人師表，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，要熱愛(ài)教育事業(yè)教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的職業(yè)是神圣的，也是艱辛的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于孤單，甘于勤勞的。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)步，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)授課任務(wù)，不求最好，但求更好。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心全力。這是師德的首要條件。第二，要熱愛(ài)學(xué)生教師必定關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬愛(ài)學(xué)生人格，促進(jìn)他們道德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。因此，教師必定真情付出，關(guān)懷珍愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，公正地對(duì)待學(xué)生，不能薄此厚彼，特別是對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，教師要多激勵(lì)、多關(guān)懷，相信他們的潛力，的確幫助他們。第三，要學(xué)無(wú)止境要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的授課水平。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日異月新，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不休學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。第四，要為人師表孔子書(shū)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為人師表，授之以道。教師在向?qū)W生教授知識(shí)的同時(shí)，用自己的道德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表;對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;對(duì)學(xué)生優(yōu)異質(zhì)量的形成起耳擩目染、耳擩目染的作用。擁有優(yōu)異道德修養(yǎng)的教師，好像一臺(tái)文明的播種機(jī)，經(jīng)過(guò)不斷為社會(huì)輸送合格的、德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)異的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。第五，要樂(lè)于合作，善于合作現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)。教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成就。因此，在教育授課過(guò)程中，教師除了面對(duì)學(xué)生，還要與周?chē)渌處煱l(fā)生聯(lián)系，要與家進(jìn)步行溝通與配合。學(xué)生看老師，既看才，也看德。無(wú)才無(wú)德，學(xué)生厭惡你;有才無(wú)德，學(xué)生敬畏你;有德無(wú)才，學(xué)生同情你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會(huì)誠(chéng)意擁戴你。因此，作為老師第一應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，對(duì)于一個(gè)“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師，知識(shí)的多少是特別重要的標(biāo)準(zhǔn)，何況現(xiàn)在世界知識(shí)倍增和知識(shí)更新的速度越來(lái)越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為個(gè)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體，就應(yīng)該有平生學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識(shí)、思想和看法的同時(shí)，掌握新的信息和教育技術(shù)、方法、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間溝通的層次和水平，受教育者因有了更高的目標(biāo)而碰到激勵(lì)，教育者因受教育者的主動(dòng)精神而感覺(jué)壓力，形成雙主體間的互動(dòng)場(chǎng)面，加強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效。別的，作為老師還應(yīng)成為道德的模范。道德能填充知識(shí)不完滿的弊端，而知識(shí)永遠(yuǎn)填充不了道德的弊端教師在平常工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的言談舉止，就是教師的道德、性格、意志和精神風(fēng)范的集中表現(xiàn)，也許說(shuō)表現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的平常行為習(xí)慣的形成，固然有主動(dòng)適應(yīng)和遵從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的，教師若是道德好，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力，學(xué)生有了現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和模范，在思想上認(rèn)同并行家動(dòng)中做到自律，道德規(guī)范易于在學(xué)生的靈魂深處扎根。作為一名教師，必定自覺(jué)地加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德范人。特別是應(yīng)不斷加強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺(jué)、自醒、自強(qiáng)、自重、自律，從而提高自己成立優(yōu)異師德師風(fēng)的自覺(jué)性，以自己高尚的道德塑造廣大學(xué)生的人格和質(zhì)量。教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表現(xiàn)，是一種深邃的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以優(yōu)異的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!____年師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟___