管理會計調查問卷-2022秋2

管理會計調查問卷-2022秋2面向學習者發(fā)放的調查問卷。1.你的年齡是[單選題]*○A18○B(yǎng)19○C20○D21○E222.你的性別[單選題]*○A男○B(yǎng)女3.你來自祖國的[單選題]*○東部地區(qū)○中部地區(qū)○西部地區(qū)4.你來自[單選題]*○城市○鄉(xiāng)鎮(zhèn)○農村5.請選擇省份城市與地區(qū):[填空題]*_________________________________6.你對思政內容教育的興趣程度[單選題]*○A非常感興趣○B(yǎng)感興趣○C一般○D反感○E很反感7.你覺得進行思想政治教育采用哪種方式效果更好?[單選題]*○A課堂上直接講○B(yǎng)與專業(yè)課知識相結合，自然滲入○C與課外活動相結合○D其他8.你認為思政課教學中存在最大的問題是[單選題]*○A教學方法問題○B(yǎng)教學內容問題○C社會環(huán)境問題○D教學手段問題9.你認為思政教育對今后發(fā)展的幫助[單選題]*○A非常有幫助○B(yǎng)較有幫助○C一般○D幫助不大○D完全沒有幫助10.你對思政課教學效果的總體印象[單選題]*○A非常滿意○B(yǎng)滿意○C較滿意○D不太滿意○E不滿意11.你認為思政內容考核應該側重考察[單選題]*○A學生思想道德素質○B(yǎng)學生科學思想方法○C學生對時事熱點關注程度○D學生其他方面素質12.你認為學習思政內容的收獲是什么[單選題]*○A增強了道德修養(yǎng)和法制觀念○B(yǎng)確立正確的人生觀和價值觀，明確前進方向，增強發(fā)展動力○C加強知識儲備，更好的適應社會○D提高思想理論水平，形成科學的思維方式○E沒太大收獲13.對于“課程思政”的概念，你是[單選題]*○A非常清楚○B(yǎng)清楚○B(yǎng)有一定了解○C知道一點點○D一點都不清楚14.是否能夠區(qū)分“課程思政”與“思政課程”[單選題]*○很容易區(qū)分○能區(qū)分○基本能區(qū)分○不能區(qū)分○完全不能區(qū)分15.在課外生活中，你通過什么來關注思政內容？（多選）[多選題]*□A電視□B手機□C電腦□D聊天□E報紙□F其他16.你認為在財經專業(yè)課程中融入思想政治教育元素有必要嗎？[單選題]*○A非常有必要○B(yǎng)有必要○C沒必要○D完全沒必要○E無所謂17.你認為財經專業(yè)課程是否能全方位、全過程、多元化與思政理論融合[單選題]*○A完全能融合○B(yǎng)可以融合○C可能有機會融合○D不能融合○E不感興趣18.你覺得在財經類專業(yè)課程思政中應該挖掘哪些思政內容？（多選）[多選題]*□A國家制度□B社會主義核心價值觀□C民族精神和時代精神□D優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同和堅持□E社會道德□F職業(yè)道德□G人文素養(yǎng)和三觀教育□H創(chuàng)新意識和學術誠信□I國際視野與規(guī)則意識19.你認為財經專業(yè)課老師對學生的影響表現(xiàn)在哪些方面[多選題]*□A知識方面□B職業(yè)選擇□C行為習慣□D社會實踐□E處事哲學20.你認為專業(yè)課老師應該在哪些方面進行思想政治教育[多選題]*□A愛國熱情□B職業(yè)道德□C個人素養(yǎng)□D勞動意識□E社會責任感21.哪些思政元素適合體現(xiàn)在財經專業(yè)課堂上（多選）[多選題]*□A追求真理的科學觀□B認真嚴謹?shù)膶W術態(tài)度□C愛崗敬業(yè)的責任意識□D職業(yè)道德規(guī)范□E倫理道德22.你認為該類課程（課程思政）設置的教育意義和目的何在？（多選）[多選題]*□A培養(yǎng)愛國主義精神□B樹立正確的三觀，指導人生道路□C維護意識形態(tài)的穩(wěn)定性□D其他23.你認為課程思政元素進入管理會計課程的必要性如何？[單選題]*○A非常有必要○B(yǎng)有必要○C一般○D無所謂○E沒有必要24.你認為管理會計課程思政內容教學的是否需要準確的把握特點？[單選題]*○A非常準確○B(yǎng)準確○C基本準確○D不夠準確○E完全不準確25.你覺得管理會計課程講授思政內容需要結合大學生的特點嗎？[單選題]*○A非常需要○B(yǎng)需要○C一般○D不需要○E完全不需要26.你認為管理會計課程中的思政內容有助于你的專業(yè)學習嗎[單選題]*○A很有幫助○B(yǎng)比較有幫助○C一般○D比較沒有幫助○E完全沒有幫助27.你認為管理會計課程思政內容的講授，總的來說[單選題]*○A有條理，清楚明白，生動活潑，富有啟發(fā)性○B(yǎng)有條理，但啟發(fā)性不夠強，不夠活潑○C條理不夠清晰，不夠生動○D感覺一般，無所謂○E枯燥乏味，提不起興趣28.你認為通過管理會計中思政內容的了解和接觸，對所學專業(yè)內容的定位和內涵[單選題]*○A更加清晰○B(yǎng)比較清晰○C時有時無○D沒有感覺○E更加模糊29.你認為提高管理會計等財經類課程思政教學效果最有效的途徑是[多選題]*□A減少課時□B改革教學內容□C改革教學方法□D提高教師業(yè)務水平□E其他30.你認為管理會計課程內容中除了專業(yè)知識外，最想知道的是什么內容？[單選題]*○A國際形勢○B(yǎng)民族信仰○C職業(yè)規(guī)范○D個人品德○E勞動意識31.你希望管理會計學習過程中，老師在課堂上需要結合什么其他內容嗎？：（多選）[多選題]*□A教導學生怎樣做人□B教導我們做一個對國家、對社會有貢獻的人□C教導我們樹立正確的道德觀□D向我們傳播有關社會主義核心價值觀精神□E向我們傳播積極向上的正能量□F培養(yǎng)我們科學辨證思維□G教導我們遵守職業(yè)道德規(guī)范□H培養(yǎng)我們正確的職業(yè)觀□I其他32.請把你認為即將要學到內容，按照對期待程度，從高到低進行排序[排序題，請在中括號內依次填入數(shù)字]*[]A虛擬創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)立的教育內容[]B利潤敏感性分析時對創(chuàng)業(yè)艱難，經營不易的教育內容[]C自制外購引用華為事例進行教育的內容[]D追加特殊訂貨采用四重問卷調查莆田造