高考作文素材積累之十大高級(jí)感素材“萬能效應(yīng)名詞”

011.狄德羅效應(yīng)適用角度：知足常樂、淡泊明志、批判享樂主義、物質(zhì)主義、討論物質(zhì)和精神等名詞釋義：人的欲望是無止境的，人們?cè)诘玫搅诵碌呢?cái)產(chǎn)后，心境就會(huì)發(fā)生變化，進(jìn)而不由自主地區(qū)追求更多與之相適應(yīng)的物品。名詞由來：狄德羅是18世紀(jì)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物之一，在文學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)等領(lǐng)域有卓越貢獻(xiàn)，是當(dāng)時(shí)赫赫有名的思想巨人。有一天，一位朋友送給狄德羅一件質(zhì)地精良、做工考究的酒紅色長袍，狄德羅非常喜歡并馬上丟棄了舊的長袍。然而煩惱也隨之而來，他開始覺得自己的辦公桌和漂亮的新長袍不匹配，于是他換了新的辦公桌。又覺得墻上的掛毯與新辦公桌不配套，又買了新的掛毯。隨即他又更換了諸如椅子、雕像、書架、鬧鐘等物件。最后他突然發(fā)覺，自己居然被一件長袍脅迫，更換了那么多原本無意更換的東西。這就是狄德羅效應(yīng)，也稱「配套效應(yīng)」。它反映了人們對(duì)和諧統(tǒng)一的追求，同時(shí)也是促進(jìn)事物變化發(fā)展和更新的動(dòng)因。然而該效應(yīng)也帶給人們一種啟示，對(duì)于非必需的東西盡量選擇不要。因?yàn)槟阋坏┙邮芰艘患?，那么外界或心理的壓力，?huì)使你不斷接受更多非必需的東西。素材運(yùn)用：淡泊是一種智慧。孔明有言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。需知人的欲望就是一個(gè)無底的深淵，尤其是在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們很容易被物質(zhì)裹挾，陷入狄德羅效應(yīng)的怪圈。與其在欲望的泥潭中越陷越深，不如過一種淡泊的生活，綠蟻酷酒，蓑笠孤舟？022.旁觀者效應(yīng)適用角度：社會(huì)責(zé)任、時(shí)代青年、奉獻(xiàn)精神、和諧社會(huì)等名詞釋義：當(dāng)意識(shí)到還有他人存在的時(shí)候，人們考慮是否提供幫助的時(shí)間會(huì)變長，伸出援手的可能性則會(huì)變小。名詞由來：1969年，拉塔尼和羅丹進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。讓參加實(shí)驗(yàn)的人（被試）聽到隔壁辦公室女士從椅子上重重摔下來的聲音并大聲呻吟，事情的全部過程大約持續(xù)兩分鐘，觀察被試在不同情境中的反應(yīng)。第一種情境下，被試單獨(dú)在場(chǎng)，結(jié)果有70%的被試去幫助受害者；第二種情境下，事情發(fā)生時(shí)有兩個(gè)陌生人在場(chǎng)，結(jié)果有40%的被試去幫助受害者；第三種情境下，被試與一位消極的實(shí)驗(yàn)者助手在場(chǎng)，他對(duì)被試說不用幫忙，結(jié)果只有7%的被試去幫助受害者。通過這次實(shí)驗(yàn)，社會(huì)心理學(xué)家拉塔尼發(fā)現(xiàn)當(dāng)有其他的旁觀者在場(chǎng)時(shí)，會(huì)顯著的降低人們介入緊急情況的可能性。素材運(yùn)用：“愿中國青年都能擺脫冷氣，有一分熱發(fā)一分光，不必等候炬火?！眰€(gè)體渺小，能因責(zé)任而偉大；生命易逝，終因奉獻(xiàn)而不朽。都說世風(fēng)日下、人情淡薄，殊不知，破除旁觀者效應(yīng)需要我們每個(gè)人的努力。請(qǐng)不要做丑陋的看客，當(dāng)每位社會(huì)成員都能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，世界將變成和諧的人間。033.螃蟹效應(yīng)適用角度：大局意識(shí)、集體利益、結(jié)合社會(huì)環(huán)境和國際局勢(shì)等名詞釋義：在一個(gè)集體中，成員與成員之間不可避免地會(huì)因?yàn)閭€(gè)人利益發(fā)生相互斗爭、相互排擠與打壓的情況，如果無法有效控制，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害集體利益，使集體無法做大做強(qiáng)。名詞由來：釣過螃蟹的人或許都知道，竹簍中放了一只螃蟹，必須要記得蓋上蓋子，多釣幾只后，就不必再蓋上蓋子了，因?yàn)檫@時(shí)螃蟹是爬不出來的。當(dāng)有兩只或兩只以上的螃蟹時(shí)，每一只都爭先恐后地朝出口處爬，但簍口很窄，當(dāng)一只螃蟹爬到簍口時(shí)，其余的螃蟹就會(huì)用威猛的大鉗子抓住它，最終把它拖到下層，由另一只強(qiáng)大的螃蟹踩著它向上爬。如此循環(huán)往復(fù)，無一只螃蟹能夠成功。素材運(yùn)用：螃蟹效應(yīng)告訴我們：任何一個(gè)集體，都會(huì)存在競爭，會(huì)有互扯后腿的現(xiàn)象。但在我看來，真正的智者，絕不是不擇手段的厚黑大師，不是機(jī)關(guān)算盡的詭計(jì)專家。真正的智者，能夠身登青云，眼觀四海，懂得從全局出發(fā)樹立規(guī)則，將你死我活的黑暗叢林，建成雞犬相聞的桃園勝地。044.糖果效應(yīng)適用角度：眼光長遠(yuǎn)、耐心、培養(yǎng)自制力、延遲滿足等名詞釋義：人經(jīng)受不住時(shí)間的考驗(yàn)，為眼前的利益而放棄之后更大利益的現(xiàn)象。名詞由來：著名心理學(xué)家沃爾特·米歇爾對(duì)一群4歲孩子說：“你們每個(gè)人的桌上放有兩塊糖果，想吃的話，現(xiàn)在就能拿走一塊，而另一塊則會(huì)被沒收；或者，你也可以等上20分鐘，時(shí)間一到，兩塊就都是你的了?！币黄瑖W然之后，2/3的孩子選擇了等待，他們有的緊閉雙眼捂住腦袋，有的饒舌尬舞轉(zhuǎn)移注意力，艱難抵擋著糖果的誘惑；而其余1/3的孩子則選擇了及時(shí)享樂，還沒等講完，便將糖果塞入了口中?！疤枪麑?shí)驗(yàn)”就這樣結(jié)束了，而沃爾特·米歇爾的研究還在繼續(xù)，在接下來的12年里，他追蹤著這些孩子的成長軌跡。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最終得到兩塊糖果的孩子們長大后往往更加自信，堅(jiān)強(qiáng)并樂于接受挑戰(zhàn)，而那些僅得到一塊糖果的孩子則表現(xiàn)得任性、猶豫不定、自尊心易受傷害且行動(dòng)力低下。這種從小時(shí)候的自控、判斷、自信的小實(shí)驗(yàn)中能預(yù)測(cè)出他長大后個(gè)性的效應(yīng)，就叫糖果效應(yīng)或稱遲延滿足效應(yīng)。素材運(yùn)用：糖果效應(yīng)對(duì)我們來說未嘗不是一種啟示。在學(xué)習(xí)生活中，我們要有清晰的規(guī)劃和理性的認(rèn)知，學(xué)會(huì)控制，善于抵制誘惑，不被眼前短暫微小的利益所迷惑，用長遠(yuǎn)的目光去看待問題，努力去爭取未來更有意義和價(jià)值的成果，擁有高瞻遠(yuǎn)矚的能力，臨財(cái)不茍的魄力和明察秋毫的實(shí)力，同時(shí)還要自尊自律，嚴(yán)于律己，做一名有遠(yuǎn)見的學(xué)生。055.羊群效應(yīng)適用角度：理性思考、智慧、不隨波追流，堅(jiān)持自我，批判盲從等名詞釋義：個(gè)人在做判斷、下決策之前會(huì)受到大眾的影響，傾向于追隨多數(shù)人所同意的，最終變得和多數(shù)人一樣。名詞由來：有人曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一群羊面前設(shè)置了一個(gè)柵欄，領(lǐng)頭的羊縱身一躍跳過柵欄，后面的羊也跟著跳過去。接下來的一幕就有趣了，工作人員將柵欄移走，后面的羊走到這里時(shí)，仍像前面的羊一樣跳了一下，就好像柵欄還存在一樣。這就是“羊群效應(yīng)”。所以，有經(jīng)驗(yàn)的牧民在放牧?xí)r，往往只要控制好領(lǐng)頭的羊，這樣羊群就不會(huì)走丟了。簡單來講，“羊群效應(yīng)”可以理解為一種從眾心理，跟風(fēng)、隨大流，別人干什么，我也干什么。素材運(yùn)用：在這個(gè)全民視頻媒體時(shí)代，人人都是信息的生產(chǎn)者、傳播者、接受者，大量的信息充斥著真?zhèn)蝺?nèi)容，如何提高辨析能力，如何避免羊群效應(yīng)，將成為重要的論題。理智是生命的光和燈，我們都應(yīng)該用智慧的眼睛看待世界，用客觀的口吻訴說社會(huì)?；蛟S跟隨潮流顯得容易而輕松，但獨(dú)立自主、向往真理才是我們應(yīng)該追求的生活。066.錨定效應(yīng)適用角度：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、突破傳統(tǒng)、敢于批判固有思維等名詞釋義：

人們?cè)谧鰶Q定前，總是容易受到第一印象或第一信息的影響，從而產(chǎn)生先入為主的認(rèn)識(shí)，給思維造成諸多限制。名詞由來：

心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)，他們首先制作了一個(gè)幸運(yùn)輪盤，幸運(yùn)輪盤上顯示的是10到65的數(shù)字。但心理學(xué)家預(yù)設(shè)了機(jī)關(guān)，不論你怎么去轉(zhuǎn)動(dòng)幸運(yùn)輪盤，輪盤指針最終都會(huì)停在10和65的位置。接著，心理學(xué)家把被試人員分成兩組。在一組人的面前，心理學(xué)家轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤，顯示了10這一數(shù)字作為他們的幸運(yùn)數(shù)字。在另一組人群面前，心理學(xué)家再次轉(zhuǎn)動(dòng)幸運(yùn)輪盤，顯示了65這個(gè)數(shù)字。然后，他們讓兩組被試人員回答一個(gè)問題：非洲國家占聯(lián)合國所有成員國的百分比是多少？你猜大家的答案是什么？那些分別看到10和65的被試人員，分別給到的平均估值為25%和45%。這一實(shí)驗(yàn)向人們展示的就是錨定效應(yīng)。素材運(yùn)用：只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考，拓寬自己的認(rèn)知邊界，建構(gòu)自己知識(shí)體系，當(dāng)遇到別人為我們?cè)O(shè)定的“錨”時(shí)，最大程度地降低錨定效應(yīng)的負(fù)面影響。077.潘多拉效應(yīng)適用角度：反面論證、創(chuàng)新科技、個(gè)人或青年的成長危害等名詞釋義：源于古希臘神話，女孩潘多拉沒有聽從宙斯的警告最終打開魔盒，形容“不禁不為，愈禁愈為”的現(xiàn)象，其實(shí)只是好奇心理和逆反心理在起作用。名詞由來：古希臘有個(gè)神話，說宙斯給一個(gè)名叫潘多拉的女孩一個(gè)盒子，告訴她絕對(duì)不能打開。“為什么不能打開？還要‘絕對(duì)’？里面該不是稀世珍寶吧？”潘多拉越想越好奇，越想揭開真相。憋了一段時(shí)間后，她終于把盒子打開了。誰知盒子里裝的是人類的全部罪惡，結(jié)果讓它們都跑到人間了。心理學(xué)把這種“不禁不為、愈禁愈為”的現(xiàn)象，叫“潘多拉效應(yīng)”或“禁果效應(yīng)”。潘多拉效應(yīng)的心理實(shí)質(zhì)是好奇心和逆反心理在起作用。素材運(yùn)用：AI換臉技術(shù)，一定程度上滿足了公眾的娛樂、社交需求。但AI技術(shù)背后仍潛藏著諸多隱形危害，如個(gè)人信息隱私保護(hù)、侵權(quán)問題等?！芭硕嗬哪Ш小币坏┍淮蜷_，一系列危害也將隨踵而至。面對(duì)不確定的風(fēng)險(xiǎn)，各個(gè)相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范與管制，進(jìn)一步把握好“鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展”與“守護(hù)倫理底線”之間的平衡。088.跨欄效應(yīng)運(yùn)用角度：自強(qiáng)不息，不畏困難，不怕挫折等名詞釋義：一個(gè)人的成就大小往往取決于他所遇到的困難程度。擺在你面前的柵欄越高，你跳躍得越高。名詞由來：外科醫(yī)生阿費(fèi)列德在解剖尸體時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：那些患病器官并不如人們想象的那樣糟糕，相反，與疾病抗?fàn)幹校瑸榈钟∽兯鼈兺却鷥斝哉５钠鞴俑鼜?qiáng)。他為此撰寫了一篇頗具影響的論文，從醫(yī)學(xué)的角度進(jìn)行分析，他認(rèn)為患病器官和病毒做斗爭而使器官不斷增強(qiáng)。假設(shè)有兩只相同器官，當(dāng)其中一只器官死后，另一只器官會(huì)承擔(dān)起責(zé)任，從而使健全器官強(qiáng)大起來。素材運(yùn)用：“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”，無論是腦癱詩人余秀華，殘疾作家張海迪，還是失去光明的海倫凱勒，他們都是苦難的開辟者，探尋人生意義的顛覆者。面前的柵欄越高，他們愈加奮進(jìn)，下一次跳躍的腳步愈堅(jiān)定，跳躍得高度也越來越高。疾病給予他們痛苦，他們卻越挫越勇，實(shí)現(xiàn)生命的精彩綻放與升華。099.破窗效應(yīng)適用角度：防微杜漸、注重細(xì)節(jié)、可為與有為、構(gòu)建和諧社會(huì)等名詞釋義：人的欲望是無止境的，人們?cè)诘玫搅诵氯绻螒{環(huán)境中的不良現(xiàn)象自由發(fā)展，人們?cè)诼槟静蝗手袝?huì)逐漸仿效這類錯(cuò)誤的行為，最終導(dǎo)致犯罪滋生、社會(huì)破壞。名詞由來：美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家菲利普·津巴多于1969年進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在加州帕洛阿爾托的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)，而另一輛停在相對(duì)雜亂的紐約布朗克斯區(qū)。他把車牌摘掉，把頂棚打開，結(jié)果當(dāng)天就被偷走了。而放在帕洛阿爾托的那一輛，整整一個(gè)星期，竟然沒有任何人對(duì)它“下手”，后來菲利普·津巴多用錘子把那輛車的玻璃敲了一個(gè)大洞，結(jié)果僅過幾個(gè)小時(shí)，那輛車就不見了。以這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗效應(yīng)”理論，認(rèn)為：如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修，別人就可能受到某些示范性的縱容去打爛更多的窗戶。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺，結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生、猖獗。素材運(yùn)用：堤潰蟻穴、氣泄針芒，一個(gè)看似無所謂的小錯(cuò)誤也可能釀成大禍，破窗效應(yīng)帶領(lǐng)我們參透了人的劣根性。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我們應(yīng)從最初就保持謹(jǐn)慎，在搖籃里扼殺禍端，真正做到見微知著、防微杜漸、保護(hù)人生的窗戶。01010.框架效應(yīng)適用角度：語言藝術(shù)、文化交流、語文素養(yǎng)等名詞釋義：面對(duì)同一個(gè)事物或問題，人們根據(jù)不同的描述，會(huì)做出不同的決策判斷。名詞由來：一個(gè)醫(yī)生給病人說：“手術(shù)后一個(gè)月內(nèi)的死亡率是１０％?！辈∪撕ε铝耍桓疑鲜?/p>