七律·長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)

七律·長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)認(rèn)讀“礴、丸、岷”3個(gè)生字，會(huì)寫“丸、崖、岷”3個(gè)生字。2.過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的樂觀主義精神七律·長(zhǎng)征》名師教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)認(rèn)讀“礴、丸、岷”3個(gè)生字，會(huì)寫“丸、崖、岷”3個(gè)生字。2.過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的樂觀主義精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 理解長(zhǎng)征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對(duì)待困難的態(tài)度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。【教學(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)音頻【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1.什么是長(zhǎng)征？共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍和紅二十五方面軍分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略撤退和轉(zhuǎn)移。其中紅一方面軍行程為二萬五千里，因此長(zhǎng)征又常被稱作二萬五千里長(zhǎng)征。今天，我們要學(xué)習(xí)的這首詩，就是在長(zhǎng)征即將結(jié)束，毛澤東回顧這一路的艱難險(xiǎn)阻而寫下的。2.長(zhǎng)征背景資料1931年—1934年期間，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)紅軍發(fā)動(dòng)了五次圍剿，紅軍在毛澤東同志的正確指引下取得了四次反“圍剿”的勝利。后來，由于王明的“左傾”錯(cuò)誤，造成了第五次反“圍剿”的失敗，紅軍為了保存革命力量不得不轉(zhuǎn)移北上，行走了兩萬五千里。轉(zhuǎn)移時(shí)經(jīng)過：瑞金出發(fā)——挺進(jìn)湘西——沖破四道封鎖線——改向貴州——渡過烏江——奪取遵義——四渡赤水河（意義：打亂敵人追剿計(jì)劃）——巧渡金沙江(跳出敵人包圍圈）——強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋——翻雪山——過草地——到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)——甘肅會(huì)寧。1936年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會(huì)寧會(huì)師，長(zhǎng)征結(jié)束。長(zhǎng)征勝利表明中國(guó)共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍是一股不可戰(zhàn)勝的力量，長(zhǎng)征是一部艱難的歷史斗爭(zhēng)。二、初讀感知1.介紹毛主席：毛澤東，字潤(rùn)之。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩人、書法家。2.簡(jiǎn)介“七律”：“七律”也就是七言詩，七言八句。每行有七個(gè)字，一共有八句。七言詩中四句兩兩相對(duì)應(yīng)，而且朗讀的時(shí)候還有和諧的韻律和鮮明的節(jié)奏感。3.初讀課文，感知課文。（1）播發(fā)音頻，感知詩文。（2）自由朗讀詩文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）指導(dǎo)朗讀詩文，劃分節(jié)奏。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只等閑。五嶺逶迤/騰細(xì)浪，烏蒙磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。更喜/岷山/千里雪，三軍過后/盡/開/顏。4.文章的主要內(nèi)容？詩文主要寫了紅軍長(zhǎng)征中遇到的艱難險(xiǎn)阻，以及紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命主義精神。（出示長(zhǎng)征路線圖）三、精讀領(lǐng)悟1.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”理解：紅軍不怕長(zhǎng)征過程中的艱難險(xiǎn)阻，把翻越千山萬水的艱難困苦只看做是平平常常的事。（1）你如何理解“萬水千山”？“萬”“千”都不是實(shí)數(shù)，而是指代無數(shù)的山和水，實(shí)際指長(zhǎng)征中遇到的困難。（2）經(jīng)過這么多艱難險(xiǎn)阻，紅軍卻不怕，你體會(huì)到了什么？體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、藐視困難的精神。2.“五嶺逶迤騰細(xì)浪”（出示五嶺山脈）五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺的統(tǒng)稱。逶迤：彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。理解：五嶺山脈那樣高低起伏、綿延不絕，可在紅軍眼里只不過像翻騰著的細(xì)小波浪。（1）這逶迤的五嶺怎么變成了翻騰的細(xì)浪了呢？師：反襯了紅軍的英雄氣概，突出紅軍藐視并戰(zhàn)勝一切困難的精神。3.“烏蒙磅礴走泥丸”（出示烏蒙山）烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈。走泥丸：從斜坡滾下泥丸，形容跳動(dòng)之快。（出示泥丸圖片進(jìn)行對(duì)比。）理解：烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。（1）氣勢(shì)雄偉的烏蒙山怎么是小小的泥丸了呢？在紅軍眼里再大的困難也都算不了什么，體現(xiàn)了他們樂觀的心態(tài)。（2）小組討論：紅軍在什么情況下越過的五嶺和烏蒙山？前有雪山，后有追兵，無糧無衣，人困馬乏。4．“金沙水拍云崖暖”理解：沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受。（出示金沙江圖片）（1）這么湍急的水流的環(huán)境，紅軍為什么會(huì)感覺到溫暖。因?yàn)槎山瓫]費(fèi)一槍一彈，因而用了“暖”。暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。5.“大渡橋橫鐵索寒”鐵索：大渡河上的瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋。（出示鐵索圖片）理解：大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。（出示大渡河上的瀘定橋圖片）（1）為什么用“寒”字來描寫鐵索橋呢？由“寒”字你聯(lián)想到了什么？“寒”字可以使我們想到那鐵索寒光閃閃，陰森森的，令人有種毛骨悚然的感覺。我聯(lián)想到紅軍戰(zhàn)士攀著十三根鐵鏈、面對(duì)敵人的狂轟亂炸艱難前進(jìn)，下面又是水流湍急的大渡河那是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。6.更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。理解：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。（1）毛主席為什么說“三軍過后”呢？紅軍二、四方面軍雖然還沒越過岷山。但毛澤東相信他們必能取得勝利，與紅一方面軍勝利會(huì)師。所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對(duì)紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。7．課外拓展收集毛澤東的另一首詩《沁園春·雪》，感受毛澤東的英雄氣概。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。四、課堂總結(jié)在這兩萬五千里長(zhǎng)征路上，戰(zhàn)士們歷盡艱難險(xiǎn)阻，詩中雖然只描繪了5幅畫面，卻包含了所有的艱難困苦，讓我們懷著敬畏的心，再來朗讀全詩。五、作業(yè)布置1.有感情地背誦課文。2.完成課后習(xí)題?！窘虒W(xué)反思】《七律·長(zhǎng)征》一課是人教版新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)的一課，這是一篇精讀課文，詩文這要寫了紅軍長(zhǎng)征中遇到的艱難險(xiǎn)阻，以及紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命主義精神。在本篇課文的教學(xué)中，我采用多媒體教學(xué)手段使學(xué)生可以再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，使學(xué)生處于和課文內(nèi)容協(xié)調(diào)的氛圍中