初二年級心理健康教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！找教案【活動分析】【活動目標(biāo)】2、引導(dǎo)學(xué)生初步懂得怎樣才算是真正的成年人，并努力促進(jìn)自我成長?！净顒訙?zhǔn)備】找教案的身體像萬物復(fù)蘇的春天，洋溢著不可遏制的青春火焰。記憶的銀河中摘幾顆閃亮的星星，只有我知道它們曾屬于怎樣的一個夜晚。漸漸地，一本本厚厚的世界名著取代了小人書和童話故事，我置身于書海中，用求索的目光去尋找青春的夢想。無論是魯迅犀利的筆鋒，還是保爾坎坷的一生，都是那般令我癡迷，思緒猶如一葉小舟漂在這神奇的世界中。漸漸地，我不愿做小公主了，我學(xué)會了“偽裝”，面對母親的喋喋不休，卻裝才會走進(jìn)星光四溢的夢境中，去尋找真實的自我。找教案媽媽：喂，兒子，是我。戎戎：媽，你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？快點(diǎn)回來燒飯給我吃！戎戎：（不耐煩的樣子）知道了，知道了，真羅嗦?。ò央娫拻炝耍┘簳嶅X就好了。（來回走，想辦法，突然一拍腦袋）對到阿姨家去。（打電話）喂，阿姨，我是戎戎。阿姨：是戎戎啊，好久不見了，有什么事？戎戎：爸媽今天加夜班，沒人做飯……阿姨：那你到我家來吃吧，我們剛剛開飯。爸爸：這孩子現(xiàn)在越來越不像話了！戎戎（一摸口袋沒找到鑰匙，輕聲叫道）：媽，開門。找教案爸爸（站起來氣呼呼地向門口走去，打開門）：你回來得倒挺準(zhǔn)時的。干什么爸爸；你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，你在吃法國大餐啊。戎戎：我都長得比你高了，還一天到晚管著我，瞧！我都有身份證了！爸爸；這么遲回來還犟嘴，我問你，作業(yè)做好了嗎？戎戎：還有兩天時間呢！你們平時不也很遲才回家的嗎？爸爸：我們是為了工作，你為了什么？媽媽：（看到兒子把書遞到自己手上，）我們?nèi)秩终娑拢?、小組討論一個問題（教師參與其中）：戎戎長大了嗎？要找出依據(jù)來。3、全班交流，各抒己見。找教案2、學(xué)生閱讀信，輕聲與組內(nèi)同學(xué)交流，教師參與閱讀和討論。3、每一組推薦一封比較有代表性的信，與全班同學(xué)分享。（1）宣布讀信規(guī)則：②讀他長大的那段，你可以讀信的一段，也可以讀整封信。（2）學(xué)生說明推薦這封信的理由。4、師小結(jié)：剛才我們同學(xué)對真正的大人應(yīng)具備的條件提了很多很多。我們同行動，請大家拿出筆和紙，策劃一次“大人行動計劃”。5、小組討論策劃，教師參與討論。找教案生（齊聲）：我長大了！師：理由呢？師：你寫作業(yè)寫不出的時候會不會去看答案？找教案找教案生（齊聲）：要！師：那你們得先說說，為什么要推薦這封信？生：因為我們覺得這封信寫出了他們女兒真正長大的原因，很具體，很詳盡。師：說說她在哪些方面長大了？師：真不錯?，F(xiàn)在該揭曉謎底了，這是我們班的哪位同學(xué)？生：我們班的孫夢瑤。（孫不好意思地站起來）生：他們很開心。找教案下面哪個組來交流一下？找教案（課件顯示一幅學(xué)生想象的大人形象的畫）生：喔，沒有，呵呵，我覺得特別像張老師。師；下面請我們同學(xué)發(fā)表一下自己的看法。找教案師：那你舉個例子，怎么樣做才叫有責(zé)任心？生：對自己做的事要負(fù)責(zé)。生：我覺得要體諒別人，學(xué)會寬容，有上進(jìn)心。師：怎么樣才叫有上進(jìn)心？生：比如說有一件事情，你覺得非常困難，你不要說，這件事情太難，我不會做，而應(yīng)該說這么難，我也一定要做，并把它做好。師：迎難而上，相當(dāng)不錯！生：什么都要去試試看。師：你的意思就是說，對動物沒有愛心，何況對人呢？（生點(diǎn)頭）生：能獨(dú)立生活，有自己的工作，有成功的事業(yè)。師：呵！要求還蠻高的。生：我認(rèn)為真正的大人做事肯定應(yīng)該比小孩想得周到。師；考慮周全，很不錯！找教案家拿出筆和紙，策劃一次“大人行動計劃”。師：下課，同學(xué)們再見！找教案二、理想與現(xiàn)實【活動分析】找教案【活動目標(biāo)】【活動對象】初二學(xué)生?！净顒訙?zhǔn)備】一、游戲?qū)?，?chuàng)設(shè)氛圍每答對一題得10分，獎勵比賽優(yōu)勝者二、比較分析，暢談理想找教案然若失，漫無目標(biāo)，漂泊無依。別說明天做什么，就連今天做什么都不清楚。（電腦出示字幕：理想大家談。放輕音樂，學(xué)生暢談理想，老師現(xiàn)場采訪。）師：請問你的理想是什么？生：我希望我以后能成為光榮的人民教師，像你一樣教書育人，桃李滿天下。師：后繼有人。希望你能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”生：我的理想是成為一名畫家，用手中的筆描繪人間的一切美好事物。生：我的理想是當(dāng)一名將軍，保家衛(wèi)國，維護(hù)統(tǒng)一。師：朝著既定的目標(biāo)努力，相信這一天會來臨。三、小品表演，分組討論找教案A：啊呀！小張好久不見了，還認(rèn)識我嗎？A：（很羞愧地說）總之，你比我強(qiáng)，我很羨慕你。師：看了小品，下面我們來討論兩個問題。1．A在中學(xué)時的理想是什么？現(xiàn)在的職業(yè)是什么？為什么？2．B在中學(xué)時的理想是什么？現(xiàn)在呢？為什么？）生：（分組討論后發(fā)言）找教案生：我的理想是成為一名醫(yī)生，我知道，理想對于每個人來說遙遠(yuǎn)但不渺茫。實踐，勤于思考。最后，要有持之以恒的決必和良好的心態(tài)。做到了這幾點(diǎn)，我想實現(xiàn)理想也就不難了。己在以后的初中生活中，我會竭盡所能把一切做到最好。找教案膽量，不斷完善和提高自己，朝著自己既定目標(biāo)努力，再努力，勇往直前！的缺漏。四、故事引導(dǎo)、審視自我找教案生：要成就一番事業(yè)，必須專心致志，有堅強(qiáng)的毅力。三、靜心聽花開事人帶來很大的情緒波動。找教案1．引導(dǎo)學(xué)生討論在初中階段建立異性交往的過密關(guān)系可能帶來的影響。2．幫助學(xué)生建立健康慎重的異性交往觀念，鼓勵自然、廣泛的異性交往?！净顒訉ο蟆砍醵昙?．問卷調(diào)查與訪談，了解學(xué)生對初中階段異性交往過密的看法。3．課前分組，學(xué)生弧形圍坐以方便討論。一、欣賞歌曲，導(dǎo)入主題二、序曲：萌動的青春情找教案（一）用幻燈片成對呈現(xiàn)陸綺和王鵬的日志我覺得這樣下去會被老師知道的。我有些后悔了。找教案（師長壓力、學(xué)業(yè)問題、同學(xué)議論、對對方的新認(rèn)識、自我發(fā)展空間的限制、情緒波動等。）交往，最后卻成為了一種負(fù)擔(dān)?這讓我想起了我中學(xué)時代的一段經(jīng)歷，不知大家是很單純也很稚嫩的。事實上，我們是在不斷成長的，我們的觀念、欣賞的眼光，也才不會成為井底之蛙啊。找教案你會給他什么建議呢?學(xué)生提出建議。（板書：歸納學(xué)生的建議）【活動理念】【活動目標(biāo)】２、增進(jìn)對父母的了解、理解，學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)父母；３、認(rèn)識家庭對自己成長的重要性，明確自己的家庭責(zé)任?！净顒舆^程】案例（一個真實的事情）找教案溝通滿意、一般、不滿意幾乎不做家務(wù)，起床不疊被子，臟衣服臭襪子不洗，房間到處亂糟糟。有點(diǎn)時間就看電視、打游戲機(jī)。與父母頂嘴吵架。找教案要決四：拒絕——用坦誠加禮貌的語言說“不”。要決五：表達(dá)——用準(zhǔn)確、具體的語言表達(dá)你內(nèi)心的意思。要決六：體態(tài)語言比有聲語言說的更響——把握你的體態(tài)語言，表達(dá)你的真實意思。找教案請將下列不良的溝通，變通為良好的溝通：情景一：試試看，良好的溝通應(yīng)做出怎樣的回應(yīng)呢？（1）很容易（2）容易（3）有困難（4）很困難［］早上見到爸媽打招呼，放學(xué)回家打招呼。［］把學(xué)校發(fā)生的事情經(jīng)常告訴父母，主動和父母交流思想。［］父母下班回來，主動打招呼，遞上一杯水。［］分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。［］在自己生日那天，送一份禮物給父母感謝養(yǎng)育之恩。［］在父母生日的時候，送禮物給父母?；蜃鲆患貏e的家務(wù)事等等。［］與父母有沖突后，事后能主動承認(rèn)自己錯的地方。找教案五、化解沖突的六步法：6）觀察所選擇的方法是否令父母和自己都滿意。和父親對話，進(jìn)行溝通。角色扮演，并試著運(yùn)用六步法化解沖突）浸在“球境”之中，不思學(xué)業(yè)，父母非常生氣，禁止他看球賽，于是，大海與父母發(fā)生了沖突。找教案【活動分析】【活動目標(biāo)】讓學(xué)生說一說自己可以持續(xù)四十五分鐘以上的活動（睡覺除外）。找教案（2）師小結(jié)討論結(jié)果：2、心花怒放——點(diǎn)子競拍找教案師：歷史上，大凡做出突出成就的人，無不在確定方向后，執(zhí)著追求，不懈努蓋茨為研究某個問題幾夜不睡，同學(xué)們，你們還知道其他與此類似的故事嗎?（課后搜集此類故事，講給同學(xué)聽）找教案如果游戲再增強(qiáng)一些趣味性，效果會更好!【活動分析】【活動目標(biāo)】1、通過活動與訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握良好的記憶方法。2、使學(xué)生了解自己的記憶力狀況?！净顒舆^程】找教案2、要求在兩分鐘之內(nèi)記住,看看能寫多少。二、記憶方法的介紹與訓(xùn)練（板書：記憶方法）2、過度記憶：花的時間為應(yīng)需要的150%。學(xué)校→老師、同學(xué)。下面講的諧音記憶找教案師小結(jié)：我們應(yīng)開動腦筋，首先要理解知識的意義，然后通過各種方法，例如諧音法，或者編口訣，或者聯(lián)系生活中的事件，巧妙地幫助自己記憶。當(dāng)然，記同學(xué)們，在你的學(xué)習(xí)中是否有這樣的情形：對于學(xué)過的知識,不管是公式、定義、概念,還是英語單詞、歷史年代等,當(dāng)堂記住了,等到老師第二天檢查時卻答不上來，遺忘現(xiàn)象進(jìn)行了研究，并積累了實驗數(shù)據(jù)如下橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。（2）最大量的遺忘，是在學(xué)習(xí)后一天內(nèi)發(fā)生的。（3）遺忘在前4天內(nèi)，仍然相當(dāng)顯著。第三天復(fù)習(xí)——每周一次，將本星期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。找教案三、復(fù)習(xí)方法的介紹與訓(xùn)練（板書：復(fù)習(xí)方法）記憶的十要訣：找教案我說的既不是“尊師”也不是“愛生”，我覺得“師”和“生”應(yīng)當(dāng)是互相尊重互相親愛的朋友。【活動分析】的事，卻使人回味無窮。再加上一部分同學(xué)原來是老師的“寵兒”，一旦受寵地位該同學(xué)感到“這下完了，被老師看死了”，覺得“大禍臨頭”。甚至老師的某種誤找教案【活動目標(biāo)】【活動過程】當(dāng)眾批評了小強(qiáng)。從此之后，班主任在小強(qiáng)的心目中竟猶如“魔鬼”，他的一言一是一個“英雄”。隨之帶來的后果是，自己的成績每況愈下。回想起和以前的班主多好啊!3、你們希望師生間的溝通方式應(yīng)該有哪些?找教案3、解決的結(jié)果是否令你滿意?你認(rèn)為自己有哪些地方做得不對?4、以后我會采用什么方法來與老師溝通：三、角色扮演●真誠地通過當(dāng)面交談、電話或書信與老師交流，老師會感到：他就會：通過角色扮演，我已經(jīng)學(xué)會如何與老師溝通了：找教案找教案八、讓別人保留面子【活動分析】找教案【活動目標(biāo)】1、通過活動，使學(xué)生懂得讓別人保留面子是搞好人際關(guān)系的前提。2、學(xué)會讓別人保留面子的技巧?！净顒訙?zhǔn)備】【活動過程】找教案4、當(dāng)別人取得在你看來并不算什么了不起的成績時，你是否愿意贊揚(yáng)別人?)2、教師讓事先準(zhǔn)備好的甲、乙、丙、丁四個學(xué)生在全班交流，如下：我心里想，完了，這么簡單的問題都不懂，看來是無望了，從此我不敢再去問他，學(xué)習(xí)也很沒勁，后來是班主任再次激起我對學(xué)習(xí)的興趣。果你爭辯、刺激、反駁，你有時也會取得勝利；但是這將是一個毫無意義的勝利，因為你絕不會得到你的對手的好感?！蔽页３栕约?，“要勝利，還是要好感?”找教案2、教師啟發(fā)同學(xué)們討論劇情內(nèi)容，讓學(xué)生充分發(fā)表意見。找教案小結(jié)：很多學(xué)生都認(rèn)為這位班主任的教育方法很高明，讓學(xué)生既保留了面子，又改正了錯誤。1、師：下面請同學(xué)們聽一個《迷途笛音》的故事：巴佬”的卡廷嗎?找教案【活動背景】找教案需要和學(xué)生一起挖掘出來?！净顒幽繕?biāo)】3、形成對成長中的自己新的良好的自我認(rèn)同?！净顒訉ο蟆砍醵⒊跞龑W(xué)生【活動過程】找教案【設(shè)計意圖】用邀請玩游戲的形式，比較容易調(diào)動起學(xué)生參與的熱情和興趣；課題的解釋，已經(jīng)帶入了“外化”的精神。用“烏云”一詞來形容煩惱，本身已經(jīng)在為煩惱命名，使“煩惱”與人分開。而且用“烏云”來形容煩惱，很形象可感，更自由地宣泄，和自己的內(nèi)心世界接軌。找教案激發(fā)，那么我們對煩惱的體悟可能就更豐富了。所以大家盡可以敞開交流，當(dāng)然，如果有顧慮，你可以選擇先在好朋友或小組中交流。小組交流后，班級交流。下面是一個班級交流的例子，感謝這位同學(xué)的分享。1、考試卷發(fā)下來的時候，成績不好，是我最大的煩惱。找教案哈，煩惱好像不再是煩惱了，原來它是來幫助我的。謝謝！五、小結(jié)：找教案