2023學年新課標全國卷生物高二下期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于細胞有絲分裂各階段的描述，正確的是A．蛋白質合成較旺盛時，由中心體發(fā)出的星射線或細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體B．著絲點數(shù)目加倍的時期，細胞內全部染色體數(shù)與全部DNA數(shù)之比為1∶1C．有核膜和核仁的時期，細胞內的DNA聚合酶較為活躍，而RNA聚合酶不活躍D．染色體的螺旋化程度達到最高時期，細胞內不一定有同源染色體但一定有染色單體2．下列關于神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A．神經(jīng)調節(jié)的結構基礎是反射弧，反應速度比體液調節(jié)迅速B．參與體液調節(jié)的物質主要是激素，其需經(jīng)體液的運輸C．神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)是所有動物調節(jié)生命活動的重要方式D．神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的過程均需靶細胞特異性受體的參與3．下列有關實驗室果酒、果醋制作過程的敘述，正確的是（）A．發(fā)酵瓶內裝滿發(fā)酵液可獲得更多果酒B．果酒發(fā)酵產(chǎn)生的酒精為醋酸菌提供碳源和氮源C．果醋制作過程中發(fā)酵液表面一般會形成一層菌膜D．果醋發(fā)酵階段酵母菌仍具有較強的產(chǎn)生酒精的能力4．下列對生物多樣性的理解，錯誤的是A．捕食者的存在有利于增加生物多樣性B．基因多樣性較低的生物種群適應環(huán)境的能力弱C．通過漫長的共同進化過程，地球上形成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．自然選擇作用下種群的基因頻率不定向改變，導致生物多樣性5．如圖甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物，下列敘述正確的是A．物質甲為該生物的主要遺傳物質B．可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質乙C．物質丙構成生物膜的基本骨架D．甲、乙、丙三物質不可能同時出現(xiàn)在葉綠體中6．現(xiàn)有100個氨基酸，共含有104個氨基和108個羧基，則由這些氨基酸合成由2個多肽（1個為環(huán)狀多肽，1個為鏈狀多肽）組成的蛋白質，共有肽鍵數(shù)、游離的氨基數(shù)和羧基數(shù)分別是A．98；6；10B．98；2；2C．99；5；9D．99；6；107．下列對種群的數(shù)量變化的描述中，正確的是A．種群數(shù)量變化就是“J”型增長或“S”型增長B．外來入侵物種進入一個新環(huán)境中必定表現(xiàn)為“J”型增長C．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量D．種群數(shù)量變化不僅受外部因素的影響也受自身內部因素的影響8．（10分）下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法錯誤的是A．l?5過程在葉肉細胞可同時進而根尖分生區(qū)則不能B．1過程產(chǎn)生的[H]與3、4過程產(chǎn)生的[H]不是同一種物質C．1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATP均能用于細胞的各項生命活動D．所有活細胞內均能進行過程3，但不一定能進行4和5過程二、非選擇題9．（10分）某女性患有輸卵管阻塞，該夫婦借助“試管嬰兒”技術，一次生殖過程中生出兩個孩子，如圖所示。請分析回答：（1）過程X若想順利進行，首先來自父方的精子要進行________。（2）若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒，需要用到的技術手段是胚胎分割，操作過程中需要將________________________________。（3）________(生物技術)是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說，該技術操作比較合適的時期是________________。（4）2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。①由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射_________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。②三親嬰兒的染色體來自于___________________（填細胞名稱），這種生殖方式屬于______（有性/無性）生殖。③三親嬰兒的培育技術______（能/不能）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。10．（14分）現(xiàn)有兩個純合的水稻品種：甲（抗病高稈）和乙（感病矮稈），已知抗?。ˋ）對感病（a）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性。甲與乙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，其中抗病矮桿所占比例為3/16?，F(xiàn)以甲、乙為材料，經(jīng)不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。請回答問題：（1）A/a、B/b這兩對基因的位置關系是_____________________。（2）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）圖中可獲得新基因的是過程______________________，該育種方法為__________________。（4）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________（試劑）處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程___（填序號）。11．（14分）下面①—⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：（1）屬于雜交育種的是________（填序號），依據(jù)的原理是___________。（2）①過程的育種方法是_______________，原理是_________________。（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點是_________。（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是___________。（5）若用方法⑤培育抗蟲棉，此過程需要使用的工具酶有_________、_____。（6）能產(chǎn)生新的基因型的是_____（序號），生物進化根本來源的是________。12．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用，如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結構極其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：（1）構成生物膜的基本支架是_______________，圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_________________________________。（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要____________，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸______________（填“能”或“不能”）進行，原因是_______________。（3）圖1表示的生理過程及所在的場所是_____________________________________。圖3表示的生理過程及所在的場所是__________________________________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。2、減數(shù)分裂過程：減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制：（1）前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；（2）中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；（3）后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；（4）末期：細胞質分裂；減數(shù)第一次分裂減：（1）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（2）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（3）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（4）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【題目詳解】A、蛋白質合成較旺盛的時期是分裂間期，而紡錘體是分裂前期由中心體發(fā)出的星射線或細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成的，A錯誤；B、著絲點數(shù)加倍的時期細胞核內全部染色體數(shù)與全部DNA數(shù)之比為1:1，但細胞質中還含有少量的DNA，因此細胞內全部染色體數(shù)與全部DNA數(shù)之比小于1:1，B錯誤；C、有核膜和核仁的時期主要是分裂間期，此時細胞內的DNA聚合酶較為活躍，RNA聚合酶也活躍，C錯誤；D、染色體的螺旋化程度達到最高的時期是中期，此時細胞內不一定有同源染色體，但一定有染色單體，如減數(shù)第二次分裂中期，D正確。

故選D。2、C【答案解析】

神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)特點的比較：比較項目神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長【題目詳解】神經(jīng)調節(jié)的結構基礎是反射弧，神經(jīng)調節(jié)比體液調節(jié)迅速，A正確；

參與體液調節(jié)的物質主要是激素，還有組織胺、二氧化碳等調節(jié)因子，B正確；

單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節(jié)，但在人和高等動物體內，神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都是機體調節(jié)生命活動的重要方式，C錯誤；

神經(jīng)遞質需要與突觸后膜上的特異性受體結合，激素也需要與靶細胞上特異性的受體結合，D正確。【答案點睛】解答本題的關鍵是：沒有神經(jīng)系統(tǒng)的動物只有體液調節(jié)，沒有神經(jīng)調節(jié)，再根據(jù)題意作答。3、C【答案解析】

果酒發(fā)酵的主要菌種是酵母菌，是兼性厭氧型生物，有氧條件下，進行有氧呼吸大量增殖；無氧條件下，進行酒精發(fā)酵。果醋發(fā)酵的主要菌種是醋酸菌，只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動，進行醋酸發(fā)酵，適宜的溫度是30-35度?！绢}目詳解】A、酒精發(fā)酵時，需要理由一定的空隙，A錯誤；B、果酒發(fā)酵產(chǎn)生的酒精為醋酸菌提供碳源，B錯誤；C、果醋制作過程中，發(fā)酵液表面一般會形成一層較薄的白色醋酸菌菌膜，C正確；D、果醋發(fā)酵階段為有氧呼吸，此時酵母菌不能進行酒精發(fā)酵，D錯誤。故選C。4、D【答案解析】

共同進化是指生物與生物之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，共同進化導致生物多樣性的形成。生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，保護生物多樣性要合理開發(fā)與利用生物資源?！绢}目詳解】捕食者的存在可以控制被捕食者的數(shù)量，從而為其他生物的生存提供資源和空間，有利于增加物種多樣性，A正確；基因多樣性較低的生物種群變異類型少，適應環(huán)境能力低，B正確；通過漫長的共同進化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，也就是形成了生物的性多樣，C正確；在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化，最終形成了生物的多樣性，D錯誤?！敬鸢更c睛】本題考查生物進化和生物多樣性的形成，要求考生識記共同進化的概念、原因，掌握生物進化與生物多樣性形成之間的關系，結合選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。5、C【答案解析】據(jù)圖可知，物質甲的組成元素為C、H、O、N、P，并且參與染色體組成，故物質甲為DNA，DNA是該動物的遺傳物質，但不能說是主要遺傳物質，A項錯誤；組成物質乙的元素有C、H、O、N、S，且物質乙參與染色體的組成，故物質乙是蛋白質，可用雙縮脲試劑檢測，呈紫色，B項錯誤；物質丙的組成元素有C、H、O、N、P，并且參與生物膜的構成，可知物質丙是磷脂，磷脂構成生物膜的基本骨架，C項正確；葉綠體的雙層膜屬于生物膜，含有物質丙（磷脂）和物質乙（蛋白質），葉綠體基質中含有少量的物質甲（DNA），分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質中的與光合作用有關的酶都屬于蛋白質（物質乙），因此甲、乙、丙三物質能同時出現(xiàn)在葉綠體中，D項錯誤。【答案點睛】本題考查組成細胞的元素和化合物以及細胞結構之間的關系的相關知識，可先分析題圖確定甲、乙、丙的本質，然后根據(jù)選項所涉及的內容分析判斷。據(jù)圖示可知，甲、乙構成染色體，故甲為DNA，乙為蛋白質，甲、丙構成細胞膜，故丙為磷脂。6、C【答案解析】已知有100個氨基酸，共含有104個氨基和108個羧基，說明有4個氨基和8個羧基存在于R基團上；又因為組成的蛋白質含有2個多肽，其中一個是環(huán)狀的，一個是鏈狀的，則含有的肽鍵數(shù)=100-1=99個，游離的氨基數(shù)=4+1=5個，游離的羧基數(shù)=8+1=9個，故選C。7、D【答案解析】

在理想條件下，種群數(shù)量增長呈“J"型曲線；正常情況下，自然界中一定空間存在一定的環(huán)境容納量，種群數(shù)量增長會呈“S"曲線?！绢}目詳解】A.“J”型和“S”型增曲線均是數(shù)學模型的一種表現(xiàn)形式，表示了種群數(shù)量和時間的關系，種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等，A錯誤；B.一個外來物種種群進入一個新環(huán)境，雖可能具有頑強的生命力，但種群數(shù)量增長受外界環(huán)境的影響，當環(huán)境不適合其生長時，外來入侵物種不會表現(xiàn)出“J”型增長，B錯誤；C.在理想條件下，出生率和死亡率是影響種群數(shù)量增長的主要因素，C錯誤；D.在自然界中，決定種群數(shù)量變動的基本因素是出生率和死亡率，以及遷入和遷出等，同時氣候、天敵、食物、傳染病的影響是影響種群數(shù)量的外部因素，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查種群數(shù)量變化的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。8、C【答案解析】

分析題圖：1是光反應階段，場所在葉綠體類囊體膜上；2是暗反應階段，場所在葉綠體基質中，需要光反應產(chǎn)生的[H]和ATP，同時需要多種酶；3是有氧呼吸第一階段，場所在細胞質基質中；4是有氧呼吸第二階段，場所在線粒體基質；5是有氧呼吸第三階段，場所在線粒體內膜?！绢}目詳解】A.l?5過程在葉肉細胞可進行，而根尖分生區(qū)細胞無葉綠體，不能進行光合作用，A正確；B.1過程產(chǎn)生的[H]是NADPH，3、4過程產(chǎn)生的[H]是NADH，兩者不是同一種物質，B正確；C.呼吸作用產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動，但光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，因此3、4、5過程產(chǎn)生的ATP能用于細胞的各項生命活動，C錯誤；D.所有活細胞都能進行呼吸作用，無氧呼吸和有氧呼吸第一階段是相同的，即均能進行過程3，但不一定能進行4和5過程，D正確?！敬鸢更c睛】本題結合光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系圖，考查光合作用和呼吸作用的相關知識，要求學生熟記光合作用和呼吸作用的過程，能準確判斷圖中各過程的名稱、發(fā)生的場所、條件及產(chǎn)物，對選項作出準確的判斷，需要注意的是1過程產(chǎn)生的能量只能用于暗反應階段，不能用于其他生命活動。二、非選擇題9、精子獲能處理內細胞團均等分割胚胎移植桑椹胚期或囊胚期促性腺母親卵細胞和精子有性能【答案解析】

圖示中的過程X表示受精作用，過程Y表示第一次卵裂。三親嬰兒的培育過程圖顯示：母親卵母細胞的細胞核與捐獻者去核卵母細胞重組而成的重組卵子，與父親產(chǎn)生的精子結合形成受精卵，該受精卵發(fā)育為三親嬰兒；可見，三親嬰兒的細胞核來自父親與母親，細胞質遺傳物質來自捐獻者。【題目詳解】(1)過程X表示受精作用，來自父方的精子要進行獲能處理才具備受精能力。(2)胚胎分割時要注意將內細胞團進行均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。(3)轉基因、核移植、或體外受精等技術獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代，因此胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序。胚胎移植操作比較合適的時期是桑椹胚期或囊胚期。(4)①在取卵前，給捐獻者注射促性腺激素，可促使其一次有更多的卵泡發(fā)育，使其超數(shù)排卵。②題圖顯示：三親嬰兒由重組卵子與父親產(chǎn)生的精子結合而成的受精卵發(fā)育而來，而重組卵子是由母親卵母細胞的細胞核與捐獻者去核卵母細胞重組而成?？梢?，三親嬰兒的染色體來自于母親卵細胞和精子，這種生殖方式屬于有性生殖。③三親嬰兒的線粒體來自捐獻者卵母細胞，細胞核是由來自母親卵母細胞的細胞核與來自父親精子的細胞核融合而成后發(fā)育而來，因此三親嬰兒的培育技術，能避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代?！敬鸢更c睛】本題的難點在于對(4)題中的③的解答，其突破點在于根據(jù)圖示信息，理清“三親嬰兒”遺傳物質的來源，明確線粒體疾病的致病機理（線粒體DNA通過母本遺傳給后代）。在此基礎上，即可得出正確的結論。10、分別位于2對（非/不同對）同源染色體上雜交育種基因重組②誘變育種4秋水仙素⑦【答案解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；由題意知，子一代自交抗病矮桿所占比例為3/16，符合9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循基因自由組合定律，子一代的基因型是AaBb?！绢}目詳解】（1）由于子二代的表現(xiàn)型比例是9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循自由組合定律，即兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。（2）過程①表示雜交，③表示自交，整個過程表示雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組。（3）圖中②過程表示雜交育種，可通過誘變獲得新基因，該育種方法為誘變育種。（4）F1可產(chǎn)生四種配子，分別為AB、Ab、aB、ab，所以過程④花藥離體培養(yǎng)理論上可獲得四種單倍體，過程⑤常采用的方法是用秋水仙素處理單倍體的幼苗，抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，圖中⑦過程為多倍體育種，與⑤處理方法相似。【答案點睛】本題是對育種的考查，考查對育種方法、育種原理、育種步驟等知識的理解，解答本題的關鍵是能根據(jù)育種過程的起點、過程和終點判斷其育種方法，分析育種原理。11、②基因重組誘變育種基因突變明顯縮短育種年限抑制細胞分裂時紡錘體的形成限制性核酸內切酶DNA連接酶①②③④⑤基因突變【答案解析】

分析可知：①是誘變育種，②是雜交育種，③是單倍體育種，④是多倍體育種，⑤是基因工程育種?！绢}目詳解】（1）屬于雜交育種的是②，依據(jù)的原理是基因重組。

（2）①過程在太空中進行，其育種方法是誘變育種，誘變育種依據(jù)的原理是基因突變，其優(yōu)點是能