鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件

課時5鐵及其化合物課時5鐵及其化合物最新考綱 1．了解鐵的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。2．了解鐵的重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。3．了解Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法。最新考綱考點一鐵及其重要化合物的性質(zhì)1．鐵的存在考點一鐵及其重要化合物的性質(zhì)1．鐵的存在2．鐵的物理性質(zhì) 鐵具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性，具有能被

吸引的特性。3．鐵的化學(xué)性質(zhì) 鐵單質(zhì)性質(zhì)活潑，有較強(qiáng)的還原性，主要化合價為＋2價和＋3價。磁體2．鐵的物理性質(zhì)磁體鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件4．鐵的氧化物4．鐵的氧化物鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件5．鐵的氫氧化物5．鐵的氫氧化物鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件【示例1】(2012·海南化學(xué)，14)在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中，廢液處理和資源回收的過程簡述如下： Ⅰ．向廢液中投入過量鐵屑，充分反應(yīng)后分離出固體和濾液； Ⅱ．向濾液中加入一定量石灰水，調(diào)節(jié)溶液pH，同時鼓入足量的空氣。 已知：Ksp[Fe(OH)3]＝4．0×10－38【示例1】(2012·海南化學(xué)，14)在FeCl3溶液蝕刻回答下列問題：(1)FeCl3蝕刻銅箔反應(yīng)的離子方程式為___________________________________________________________；(2)過程Ⅰ加入鐵屑的主要作用是________，分離得到固體的主要成分是________，從固體中分離出銅需采用的方法是________；(3)過程Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；(4)過程Ⅱ中調(diào)節(jié)溶液的pH為5，金屬離子濃度為________。(列式計算)回答下列問題：科學(xué)審題此工藝流程為科學(xué)審題此工藝流程為鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件[規(guī)律應(yīng)用]

重要的轉(zhuǎn)化關(guān)系——“鐵三角”[規(guī)律應(yīng)用]重要的轉(zhuǎn)化關(guān)系——“鐵三角”考點二Fe2＋和Fe3＋的性質(zhì)及其檢驗方法考點二Fe2＋和Fe3＋的性質(zhì)及其檢驗方法鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件2．Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法 (1)直接觀察顏色 Fe2＋溶液呈

，F(xiàn)e3＋溶液呈

。 (2)利用顯色反應(yīng)(形成絡(luò)離子)淺綠色棕黃色2．Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法淺綠色棕黃色

(3)利用鐵的氫氧化物的顏色

(4)利用Fe3＋的氧化性(3)利用鐵的氫氧化物的顏色(4)利用Fe3＋的氧化性(5)利用Fe2＋的還原性(5)利用Fe2＋的還原性探究思考1．為了驗證Fe3＋的性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下圖所示的一組實驗，其中實驗方案設(shè)計錯誤的是________。 答案③④探究思考2．如何除去括號中的雜質(zhì) (1)Fe2＋(Fe3＋)：________________； (2)FeCl3(FeCl2)：________________； (3)FeCl2(CuCl2)：________________； (4)Fe(Al)：________________； (5)Fe2O3(Al2O3、SiO2)：________________。 答案(1)加過量鐵粉過濾(2)加氯水或H2O2(3)加過量鐵粉過濾(4)加過量強(qiáng)堿溶液過濾(5)加過量強(qiáng)堿溶液過濾2．如何除去括號中的雜質(zhì)【示例3】(2013·浙江理綜，28節(jié)選)利用廢舊鍍鋅鐵皮可制備磁性Fe3O4膠體粒子及副產(chǎn)物ZnO。制備流程圖如下：【示例3】(2013·浙江理綜，28節(jié)選)利用廢舊鍍鋅鐵皮已知：Zn及其化合物的性質(zhì)與Al及其化合物的性質(zhì)相似，請回答下列問題：(1)用NaOH溶液處理廢舊鍍鋅鐵皮的作用有________。A．去除油污 B．溶解鍍鋅層C．去除鐵銹 D．鈍化(2)調(diào)節(jié)溶液A的pH可產(chǎn)生Zn(OH)2沉淀，為制得ZnO，后續(xù)操作步驟是________。(3)由溶液B制取Fe3O4膠體粒子的過程中，須持續(xù)通入N2，其原因是_________________________________________。(4)Fe3O4膠體粒子能否用減壓過濾法實現(xiàn)固液分離？__________(填“能”或“不能”)，理由是__________________________________________________________。已知：Zn及其化合物的性質(zhì)與Al及其化合物的性質(zhì)相似，請回答思維啟迪認(rèn)真讀題→了解產(chǎn)品和原料→獲取題中信息→明確流程(反應(yīng)及操作)→分析解決問題。解析(1)往往會把目光集中在題目信息Zn與Al性質(zhì)相似上，即Zn能與NaOH溶液反應(yīng)，而忽視NaOH能除去油污，漏選A，只選B。(2)固液分離需要過濾(為加快過濾速度，常用減壓過濾)，Zn(OH)2固體表面會粘有其他離子，必須洗滌，將Zn(OH)2轉(zhuǎn)化為ZnO需要灼燒。(3)溶液B中有Fe2＋，N2作為保護(hù)氣，阻止溶液接觸氧氣，防止Fe2＋被氧化。(4)膠體粒子的直徑較小，能透過濾紙。思維啟迪認(rèn)真讀題→了解產(chǎn)品和原料→獲取題中信息→明確流程(答案(1)A、B(2)抽濾、洗滌、灼燒(3)N2氣氛下，防止Fe2＋被氧化(4)不能膠體粒子太小，抽濾時容易透過濾紙答案(1)A、B【示例4】[2012·新課標(biāo)，26(2)(3)](1)現(xiàn)有一含有FeCl2和FeCl3的混合物樣品，通過實驗方法測得n(Fe)∶n(Cl)＝1∶2．1，則該樣品中FeCl3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為________。在實驗室中，F(xiàn)eCl2可用鐵粉和________反應(yīng)制備，F(xiàn)eCl3可用鐵粉和__________反應(yīng)制備。 (2)FeCl3與氫碘酸反應(yīng)時可生成棕色物質(zhì)，該反應(yīng)的離子方程式為__________________________________?！臼纠?】[2012·新課標(biāo)，26(2)(3)](1)現(xiàn)有鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件解析B項中不能證明紅磚中是否含有二價鐵，B錯；C項中制備氫氧化亞鐵時不能攪拌，C錯；D項中稀硝酸具有氧化性，可以把Fe2＋氧化為Fe3＋，D錯。故選A。答案A解析B項中不能證明紅磚中是否含有二價鐵，B錯；C項中制備氫Fe2＋、Fe3＋檢驗時的易錯操作Fe2＋、Fe3＋檢驗時的易錯操作鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件取少許濾(溶)液，滴入少量×××溶液(試劑)，若×××(現(xiàn)象)，說明含有×××。說明：解答此類題目要注意4個得分點：取樣→選擇試劑→描述現(xiàn)象→得出結(jié)論。(1)取樣：要取“少許”試樣。(2)選擇試劑：選擇合理的試劑，確保有明顯的現(xiàn)象發(fā)生。如本題中的“稀鹽酸”等。(3)描述現(xiàn)象：規(guī)范準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象。(4)得出結(jié)論：根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論。[答題模板]

取少許濾(溶)液，滴入少量×××溶液(試劑)，若×××(現(xiàn)象鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件課時5鐵及其化合物課時5鐵及其化合物最新考綱 1．了解鐵的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。2．了解鐵的重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。3．了解Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法。最新考綱考點一鐵及其重要化合物的性質(zhì)1．鐵的存在考點一鐵及其重要化合物的性質(zhì)1．鐵的存在2．鐵的物理性質(zhì) 鐵具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性，具有能被

吸引的特性。3．鐵的化學(xué)性質(zhì) 鐵單質(zhì)性質(zhì)活潑，有較強(qiáng)的還原性，主要化合價為＋2價和＋3價。磁體2．鐵的物理性質(zhì)磁體鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件4．鐵的氧化物4．鐵的氧化物鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件5．鐵的氫氧化物5．鐵的氫氧化物鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件【示例1】(2012·海南化學(xué)，14)在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中，廢液處理和資源回收的過程簡述如下： Ⅰ．向廢液中投入過量鐵屑，充分反應(yīng)后分離出固體和濾液； Ⅱ．向濾液中加入一定量石灰水，調(diào)節(jié)溶液pH，同時鼓入足量的空氣。 已知：Ksp[Fe(OH)3]＝4．0×10－38【示例1】(2012·海南化學(xué)，14)在FeCl3溶液蝕刻回答下列問題：(1)FeCl3蝕刻銅箔反應(yīng)的離子方程式為___________________________________________________________；(2)過程Ⅰ加入鐵屑的主要作用是________，分離得到固體的主要成分是________，從固體中分離出銅需采用的方法是________；(3)過程Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；(4)過程Ⅱ中調(diào)節(jié)溶液的pH為5，金屬離子濃度為________。(列式計算)回答下列問題：科學(xué)審題此工藝流程為科學(xué)審題此工藝流程為鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件[規(guī)律應(yīng)用]

重要的轉(zhuǎn)化關(guān)系——“鐵三角”[規(guī)律應(yīng)用]重要的轉(zhuǎn)化關(guān)系——“鐵三角”考點二Fe2＋和Fe3＋的性質(zhì)及其檢驗方法考點二Fe2＋和Fe3＋的性質(zhì)及其檢驗方法鐵及其化合物-魯科版高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(配有doc練習(xí))課件2．Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法 (1)直接觀察顏色 Fe2＋溶液呈

，F(xiàn)e3＋溶液呈

。 (2)利用顯色反應(yīng)(形成絡(luò)離子)淺綠色棕黃色2．Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法淺綠色棕黃色

(3)利用鐵的氫氧化物的顏色

(4)利用Fe3＋的氧化性(3)利用鐵的氫氧化物的顏色(4)利用Fe3＋的氧化性(5)利用Fe2＋的還原性(5)利用Fe2＋的還原性探究思考1．為了驗證Fe3＋的性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下圖所示的一組實驗，其中實驗方案設(shè)計錯誤的是________。 答案③④探究思考2．如何除去括號中的雜質(zhì) (1)Fe2＋(Fe3＋)：________________； (2)FeCl3(FeCl2)：________________； (3)FeCl2(CuCl2)：________________； (4)Fe(Al)：________________； (5)Fe2O3(Al2O3、SiO2)：________________。 答案(1)加過量鐵粉過濾(2)加氯水或H2O2(3)加過量鐵粉過濾(4)加過量強(qiáng)堿溶液過濾(5)加過量強(qiáng)堿溶液過濾2．如何除去括號中的雜質(zhì)【示例3】(2013·浙江理綜，28節(jié)選)利用廢舊鍍鋅鐵皮可制備磁性Fe3O4膠體粒子及副產(chǎn)物ZnO。制備流程圖如下：【示例3】(2013·浙江理綜，28節(jié)選)利用廢舊鍍鋅鐵皮已知：Zn及其化合物的性質(zhì)與Al及其化合物的性質(zhì)相似，請回答下列問題：(1)用NaOH溶液處理廢舊鍍鋅鐵皮的作用有________。A．去除油污 B．溶解鍍鋅層C．去除鐵銹 D．鈍化(2)調(diào)節(jié)溶液A的pH可產(chǎn)生Zn(OH)2沉淀，為制得ZnO，后續(xù)操作步驟是________。(3)由溶液B制取Fe3O4膠體粒子的過程中，須持續(xù)通入N2，其原因是_________________________________________。(4)Fe3O4膠體粒子能否用減壓過濾法實現(xiàn)固液分離？__________(填“能”或“不能”)，理由是__________________________________________________________。已知：Zn及其化合物的性質(zhì)與Al及其化合物的性質(zhì)相似，請回答思維啟迪認(rèn)真讀題→了解產(chǎn)品和原料→獲取題中信息→明確流程(反應(yīng)及操作)→分析解決問題。解析(1)往往會把目光集中在題目信息Zn與Al性質(zhì)相似上，即Zn能與NaOH溶液反應(yīng)，而忽視NaOH能除去油污，漏選A，只選B。(2)固液分離需要過濾(為加快過濾速度，常用減壓過濾)，Zn(OH)2固體表面會粘有其他離子，必須洗滌，將Zn(OH)2轉(zhuǎn)化為ZnO需要灼燒。(3)溶液B中有Fe2＋，N2作為保護(hù)氣，阻止溶液接觸氧氣，防止Fe2＋被氧化。(4)膠體粒子的直徑較小，能透過濾紙。思維啟迪認(rèn)真讀題→了解產(chǎn)品和原料→獲取題中信息→明確流程(答案(1)A、B(2)抽濾、洗滌、灼燒(3)N2氣氛下，防止Fe2＋被氧化(4)不能膠體粒子太小，抽濾時容易透過濾紙答案(1)A、B【示例4】[2012·新課標(biāo)，26(2)(3)](1)現(xiàn)有一含有FeCl2和FeCl3的混合物樣品，通過實驗方法測得n(Fe)∶n(Cl)＝1∶2．1，則該樣品中FeCl3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為________。在實驗室中，F(xiàn)eCl2可用鐵粉和________反應(yīng)制備，F(xiàn)eCl3可用鐵粉和__________反應(yīng)制備。 (2)FeCl3與氫碘酸反應(yīng)時可生成棕色物質(zhì)，該反應(yīng)的離子方程式為________________________