幼兒園中班語言教案-九只小豬旅行記

第第頁幼兒園中班語言教案:九只小豬旅行記活動來源:我班幼兒對園內(nèi)的"愛惜環(huán)境'的標(biāo)識牌特別感愛好,孩子們紛紛問老師上面寫的什么,同時"五一'放假旅游時孩子們看到一些禁止的標(biāo)識牌,回到班里也相互談?wù)?依據(jù)幼兒愛好也結(jié)合幼兒日常生活中表現(xiàn),選擇了《九只小豬旅行記》這個故事,通過講解并描述九只小豬旅行中的際遇,在進展幼兒語言技能的同時,援助幼兒初步懂得要聽從別人善意的勸說,遵守規(guī)章,促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

活動目標(biāo)

1、能大膽想象故事情節(jié),樂于表達自己的想法。

2、理解故事內(nèi)容,感受聽從別人善意勸說和遵守規(guī)章的重要性。

3、能簡約講解并描述故事情節(jié)。

環(huán)境與材料

1、觀測搜集生活中禁止的標(biāo)記。

2、大幅軸式圖片,幼兒每人一套小故事書。

活動過程

1、引出話題:小伙伴們五一放假都去哪兒了?你們喜愛旅行嗎?有九只小豬也要去旅行了,我們來看看他們旅行時發(fā)生了什么事情?

2、閱讀理解:

情節(jié)一:入草地出示前三幅畫面,著重引導(dǎo)幼兒了解小豬們亂扔垃圾的行為

和心態(tài),引發(fā)幼兒對故事主題的理解。

提問:大家都看懂了嗎?小豬們在旅行中都發(fā)生了什么事?小豬看到警示牌了嗎?他們?yōu)槭裁催€要進入草地?

老師小結(jié)故事內(nèi)容;小豬們看到了"禁止亂扔垃圾'的警示牌,可他們?nèi)滩蛔∵€是進入了草地,又吃又玩真快樂,可是漂亮的草地卻變成了垃圾場。

情節(jié)二:過危橋

老師出示危橋畫面,通過提問啟發(fā)幼兒對故事情節(jié)和角色心態(tài)開展聯(lián)想,再呈現(xiàn)故事情節(jié)。

提問:①小豬繼續(xù)往前走,這回他們又看到了什么?②為什么要豎這塊"禁止過橋'的牌子呢?③你們猜小豬會過去嗎?小豬過了橋又會發(fā)生什么事呢?④我們一起來看看結(jié)果究竟怎么樣了。

情節(jié)三:鉆木桶

老師講解并描述時呈現(xiàn)"木桶'圖片,引發(fā)幼兒對故事情節(jié)和結(jié)果的猜想。

提問:九只小豬繼續(xù)往前走,

突然它們聞到了香味。這香味從哪里來的?大蜜蜂桶旁邊也寫著什么,想想這回小豬們會怎么做?小豬們進入木桶從山坡上滾了下來,你們說一說結(jié)果會怎樣?

3、拓展理解:采納提問與溝通的形式,拓展幼兒對故事的理解。

提問:九只小豬去旅行經(jīng)過了哪些地方?看到了什么?這些牌子有什么相同的地方?"禁止'是什么意思?

九只小豬還要繼續(xù)旅行,一路上他們還會看到"禁止'的牌子嗎?他們會怎么做呢?請幼兒爭論后溝通自己的想法。

情節(jié)四:過天橋

小豬繼續(xù)往前走,他們又看到了什么?會怎樣做呢?

4、請幼兒完整地觀賞故事

5、引導(dǎo)幼兒自由看小故事書、講解并