幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《雨點(diǎn)種子》含反思

第第頁幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《雨點(diǎn)種子》含反思中班語言優(yōu)秀教案《雨點(diǎn)種子》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于觀賞學(xué)習(xí)詩歌，能充斥情感的朗誦、表演，在聽聽、想想、講講中，了解春雨與動(dòng)植物之間的關(guān)系，萌發(fā)喜愛大自然的情感，能大膽想象，嘗試仿編詩歌，并能完整地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽聽、想想、講講中，了解春雨與動(dòng)植物之間的關(guān)系，萌發(fā)喜愛大自然的情感。

2、樂于觀賞學(xué)習(xí)詩歌，能充斥情感的朗誦、表演。

3、能大膽想象，嘗試仿編詩歌,并能完整地表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對春雨有肯定的認(rèn)識(shí)。

2、資源包材料：教學(xué)CD《雨點(diǎn)種子》。

3、依據(jù)詩歌內(nèi)容繪制圖譜;大自然圖片;背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、傾聽雨聲，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師："小伙伴們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是個(gè)生氣勃勃的季節(jié)，也是一個(gè)多雨的季節(jié)。你們聽，這是什么聲音?'(播放雨聲)

2、老師提問："小伙伴喜愛下雨嗎?為什么?你們知道，在大自然中，誰會(huì)喜愛春雨?'

老師小結(jié)，引入詩歌："春雨有著奇妙的作用，莊稼、樹木、花草的生長都離不開陽光和雨水，適量的雨水會(huì)讓植物長的更好;還有小魚、青蛙它們也喜愛下雨，雨后的空氣潔凈、清爽，今日老師就給大家?guī)硪皇子嘘P(guān)春雨的詩歌，讓我們一起來觀賞吧!'

二、觀賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。

1、老師以輕松開心的語調(diào)伴以神情配樂朗誦詩歌，幼兒傾聽，感受作品。

提問：你喜愛這首詩歌嗎?聽了之后有什么感覺?這首詩歌的名字是什么?在詩歌中你聽到了什么?

依據(jù)幼兒的回答，按序出示相應(yīng)圖譜，引導(dǎo)幼兒理解。

2、播放教學(xué)CD。幼兒再次完整觀賞，并學(xué)習(xí)朗誦。

3、請幼兒完整觀測圖譜，進(jìn)一步熟識(shí)、理解作品。

提問：誰把雨點(diǎn)從空中播下?播進(jìn)了什么地方?(教案.出自：快思老.師.)又發(fā)生了什么事情呢?它們?yōu)槭裁葱?

三、學(xué)習(xí)有感情地朗誦，嘗試表演詩歌。

1、請幼兒與老師、同伴相互接句的方式練習(xí)朗誦。

老師："現(xiàn)在，讓我們一起來朗誦這首詩歌吧!'

2、請幼兒分組朗誦，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用合適的語調(diào)、動(dòng)作、神情朗誦、表演。

提問：你喜愛哪組的朗誦，為什么?

3、鼓舞孩子大膽進(jìn)行詩歌表演。

四、大膽想象，仿編詩歌。

1、鼓舞幼兒嘗試仿編詩歌。

老師："雨點(diǎn)種子播進(jìn)了竹園，除了春筍，還會(huì)有誰笑哈哈?播進(jìn)了樹林和池塘呢?雨點(diǎn)種子還會(huì)播進(jìn)什么地方?誰會(huì)笑哈哈?為什么?'

2、播放大自然圖片，幼兒觀賞。

3、孩子相互進(jìn)行爭論、仿編詩歌。

老師："請小伙伴和你的好伙伴說說，雨點(diǎn)還會(huì)播進(jìn)什么地方?誰會(huì)笑哈哈?為什么?'

4、孩子展示自己仿編的詩歌，并相互評價(jià)，老師適時(shí)記錄。

5、集體朗誦自己仿編的詩歌。

五、老師總結(jié)，播放音樂，結(jié)束活動(dòng)。

老師："剛剛小伙伴們表現(xiàn)得都很好，自己動(dòng)腦筋創(chuàng)編了一首新的詩歌，大家聽，外面的雨似乎停了，小鳥的歌聲真好聽!看，太陽出來了，雨后的彩虹真漂亮，讓我們一起去戶外呼吸清爽空氣吧!'(播放音樂，結(jié)束活動(dòng))

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺幼兒們的立場積極，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

小百科：種子是種子植物的胚珠經(jīng)受精后長成的結(jié)構(gòu)，一般有種皮、胚和胚乳等組成