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文檔簡介

視頻案例中中學(xué)生的行為給自己和她人帶來了哪些傷害?北京五少女校園暴力校園欺凌案件.mp4視頻案例中中學(xué)生的行為給自己和她人帶來了哪些傷害?北京五少女1第五課做守法的公民第二框預(yù)防犯罪第五課做守法的公民第二框預(yù)防犯罪2自主感知(7分鐘)P52-57學(xué)習(xí)目標(biāo)P52-571、什么是刑法?什么是刑罰?(分類)2、記住什么是犯罪?犯罪的基本特征是什么?3、記住怎樣加強自我防范(預(yù)防犯罪)?自主感知(7分鐘)P52-57學(xué)習(xí)目標(biāo)P52-571、什么3

復(fù)習(xí)鞏固違法類別1、民事違法2、行政違法3、刑事違法一般違法犯罪復(fù)習(xí)鞏固違法類別1、民事違法2、行政違法3、刑事違法4探究與分享P53思考:如何區(qū)分犯罪與一般違法?有何啟示?行為一:毆打他人,造成輕微傷害的,違反治安管理處罰法,屬于一般違法行為。行為二:毆打他人,導(dǎo)致其重傷甚至死亡的,觸犯了刑法,屬于犯罪行為。一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝!社會危害性輕嚴(yán)重的社會危害性觸犯刑法探究與分享P53思考:如何區(qū)分犯罪與一般違法?有何啟示?行為5一、刑法的含義和作用及刑罰的含義

是以國家的名義規(guī)定什么是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。(1)刑法的含義:刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。(2)刑法的作用:一、刑法的含義和作用及刑罰的含義是以國家的名義規(guī)定什么是犯6二、什么是犯罪?

犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

犯罪的基本特征(記憶和背誦)嚴(yán)重社會危害性(最本質(zhì)特征)

刑事違法性(法律標(biāo)志)應(yīng)受刑罰處罰性(必然法律后果)

二、什么是犯罪?犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸7p54探究與分享

王某乘坐杜某駕駛的出租車時,向杜某索要王某乘坐杜某駕駛的出租車時,向杜某索要手機打電話遭到拒絕,王某對杜某實施毆打致其輕微傷,杜某逃走,王某趁機將出租車開走。王某有哪些違法行為?哪些是犯罪行為王某對杜某實施毆打致其輕微傷,是一般違法行為;將出租車開走是犯罪行為p54探究與分享王某乘坐杜某駕駛的出租車時,向杜8(3)刑罰的種類犯罪法律后果刑罰

主刑管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑附加刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)驅(qū)逐出境只能單獨使用,不能相互附加并用。既可作為主刑的附加刑適用,也可獨立適用。(2)刑罰的含義:刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指審判機關(guān)對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法。

(3)刑罰的種類犯罪法律后果刑罰主刑管制附加刑罰金只能單92018年2月,北京五名女生在校內(nèi)無故毆打、辱罵兩名同學(xué),造成其中一人精神抑郁,至今無法正常生活學(xué)習(xí)?!吨腥A人民共和國刑法》第十七條規(guī)定:已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。經(jīng)審,五名被告人已滿十五周歲未滿十六周歲,結(jié)合被告人的法定和酌定量刑情節(jié),依法對被告人在上述量刑幅度內(nèi)減輕處罰,分別獲刑一年及11個月,罰金2000元.北京五名女生在校內(nèi)侵凌事件回答問題2018年2月,北京五名女生在校內(nèi)無故毆打、辱罵兩名同學(xué),造10思考:1、她們行為是一種什么行為?其最本質(zhì)特征是什么?

2.她們受到的處罰是什么處罰?

3.法院的判決中,哪些是主刑?哪些是附加刑?

4、有人說:這些孩子是個特例,年齡小的人一般不會犯罪,即使犯了罪也不會受到刑罰處罰。你認(rèn)為這個觀點對嗎?

這種想法是錯誤的。因為,我國刑法對已滿十四歲未滿十六歲的人有明確的規(guī)定,哪些行為應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這種想法是錯誤的。因為,我國刑法對已滿十四歲未滿十六11二加強自我防范二加強自我防范1215歲中學(xué)生陳某,原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識了一些社會上一群游手好閑的“朋友”,他逐漸無心學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課。開始他還有些自責(zé),覺得對不起父母和老師,后來便放縱自己,并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校處分。但他并沒有吸取教訓(xùn),反而經(jīng)常偷竊財物等,因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不思悔改,為搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲,他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫,在短短幾天內(nèi)多次作案,最終因犯搶劫罪被判刑。陳某是怎樣走上犯罪道路的?交友不慎不良行為(違紀(jì))不良行為違法犯罪15歲中學(xué)生陳某,原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)13陳某是怎樣走上犯罪道路的?1、交友不慎2、不良行為3、一般違法4、犯罪怎樣加強自我防范,預(yù)防犯罪預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為生活在法治社會,我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。陳某是怎樣走上犯罪道路的?1、交友不慎2、不良行為3、一般違14三、怎樣加強自我防范,預(yù)防犯罪1、預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為2、生活在法治社會,我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。3、我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。三、怎樣加強自我防范,預(yù)防犯罪1、預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良15課堂小結(jié)預(yù)防犯罪犯罪的特征嚴(yán)重社會危害性加強自我防范刑罰處罰性刑事違法性預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為生活在法治社會,我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。。我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。課堂小結(jié)預(yù)防犯罪犯罪的特征嚴(yán)重社會危害性加強自我防范刑罰處罰161.有期徒刑(

①是法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法

②是主刑的一種③是附加刑的一種④是對犯罪分子實行的最嚴(yán)厲的制裁方法A.①②③④

B.①②

C.①③④

D.①③

B

練一練2.某市未成年人管教所對在押的少年犯進行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,從他們曾有的行為看,有打架行為的占57.9%,有曠課行為的占49.8%,經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%,有賭博行為的占44.3%,看過黃色書籍和淫穢影像制品的占31.9%。這說明

(

)①不良行為任其發(fā)展,可能導(dǎo)致違法行為

②不良行為必然發(fā)展為違法行為

③青少年要抵制不良行為,預(yù)防違法犯罪

④不良行為是小節(jié),無關(guān)緊要

A.

①②

B.

②④

C.

①③

D.③④

C1.有期徒刑(

B練一練C173.“罪孽本自微末始,身陷囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是(

)A.犯了錯誤就會有牢獄之災(zāi)

B.有錯不改,就可能跌入犯罪的深淵C.小錯可不斷,大錯不能犯

D.犯罪不一定違法,違法一定是犯罪B

4、犯罪的嚴(yán)重危害性即刑事違法性的必然后果(

)A.違反了刑法

B.具有嚴(yán)重的社會危害性C.具有一般社會危危害性

D.刑罰當(dāng)罰性D

BD185.《中華人民共和國刑法》第十七條第三款規(guī)定“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。”對于這條法律規(guī)定下來理解不正確的是(

A.未成年人受到國家法律的特殊保護

B.犯罪要受到法律懲罰

C.未成年人犯罪比成年人犯罪代價小

D.未成年人應(yīng)當(dāng)遠離違法犯罪C5.《中華人民共和國刑法》第十七條第三款規(guī)定“已滿十四周歲不19視頻案例中中學(xué)生的行為給自己和她人帶來了哪些傷害?北京五少女校園暴力校園欺凌案件.mp4視頻案例中中學(xué)生的行為給自己和她人帶來了哪些傷害?北京五少女20第五課做守法的公民第二框預(yù)防犯罪第五課做守法的公民第二框預(yù)防犯罪21自主感知(7分鐘)P52-57學(xué)習(xí)目標(biāo)P52-571、什么是刑法?什么是刑罰?(分類)2、記住什么是犯罪?犯罪的基本特征是什么?3、記住怎樣加強自我防范(預(yù)防犯罪)?自主感知(7分鐘)P52-57學(xué)習(xí)目標(biāo)P52-571、什么22

復(fù)習(xí)鞏固違法類別1、民事違法2、行政違法3、刑事違法一般違法犯罪復(fù)習(xí)鞏固違法類別1、民事違法2、行政違法3、刑事違法23探究與分享P53思考:如何區(qū)分犯罪與一般違法?有何啟示?行為一:毆打他人,造成輕微傷害的,違反治安管理處罰法,屬于一般違法行為。行為二:毆打他人,導(dǎo)致其重傷甚至死亡的,觸犯了刑法,屬于犯罪行為。一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝!社會危害性輕嚴(yán)重的社會危害性觸犯刑法探究與分享P53思考:如何區(qū)分犯罪與一般違法?有何啟示?行為24一、刑法的含義和作用及刑罰的含義

是以國家的名義規(guī)定什么是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。(1)刑法的含義:刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。(2)刑法的作用:一、刑法的含義和作用及刑罰的含義是以國家的名義規(guī)定什么是犯25二、什么是犯罪?

犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

犯罪的基本特征(記憶和背誦)嚴(yán)重社會危害性(最本質(zhì)特征)

刑事違法性(法律標(biāo)志)應(yīng)受刑罰處罰性(必然法律后果)

二、什么是犯罪?犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸26p54探究與分享

王某乘坐杜某駕駛的出租車時,向杜某索要王某乘坐杜某駕駛的出租車時,向杜某索要手機打電話遭到拒絕,王某對杜某實施毆打致其輕微傷,杜某逃走,王某趁機將出租車開走。王某有哪些違法行為?哪些是犯罪行為王某對杜某實施毆打致其輕微傷,是一般違法行為;將出租車開走是犯罪行為p54探究與分享王某乘坐杜某駕駛的出租車時,向杜27(3)刑罰的種類犯罪法律后果刑罰

主刑管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑附加刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)驅(qū)逐出境只能單獨使用,不能相互附加并用。既可作為主刑的附加刑適用,也可獨立適用。(2)刑罰的含義:刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指審判機關(guān)對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法。

(3)刑罰的種類犯罪法律后果刑罰主刑管制附加刑罰金只能單282018年2月,北京五名女生在校內(nèi)無故毆打、辱罵兩名同學(xué),造成其中一人精神抑郁,至今無法正常生活學(xué)習(xí)。《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定:已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。經(jīng)審,五名被告人已滿十五周歲未滿十六周歲,結(jié)合被告人的法定和酌定量刑情節(jié),依法對被告人在上述量刑幅度內(nèi)減輕處罰,分別獲刑一年及11個月,罰金2000元.北京五名女生在校內(nèi)侵凌事件回答問題2018年2月,北京五名女生在校內(nèi)無故毆打、辱罵兩名同學(xué),造29思考:1、她們行為是一種什么行為?其最本質(zhì)特征是什么?

2.她們受到的處罰是什么處罰?

3.法院的判決中,哪些是主刑?哪些是附加刑?

4、有人說:這些孩子是個特例,年齡小的人一般不會犯罪,即使犯了罪也不會受到刑罰處罰。你認(rèn)為這個觀點對嗎?

這種想法是錯誤的。因為,我國刑法對已滿十四歲未滿十六歲的人有明確的規(guī)定,哪些行為應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這種想法是錯誤的。因為,我國刑法對已滿十四歲未滿十六30二加強自我防范二加強自我防范3115歲中學(xué)生陳某,原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識了一些社會上一群游手好閑的“朋友”,他逐漸無心學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課。開始他還有些自責(zé),覺得對不起父母和老師,后來便放縱自己,并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校處分。但他并沒有吸取教訓(xùn),反而經(jīng)常偷竊財物等,因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不思悔改,為搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲,他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫,在短短幾天內(nèi)多次作案,最終因犯搶劫罪被判刑。陳某是怎樣走上犯罪道路的?交友不慎不良行為(違紀(jì))不良行為違法犯罪15歲中學(xué)生陳某,原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)32陳某是怎樣走上犯罪道路的?1、交友不慎2、不良行為3、一般違法4、犯罪怎樣加強自我防范,預(yù)防犯罪預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為生活在法治社會,我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。陳某是怎樣走上犯罪道路的?1、交友不慎2、不良行為3、一般違33三、怎樣加強自我防范,預(yù)防犯罪1、預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為2、生活在法治社會,我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。3、我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。三、怎樣加強自我防范,預(yù)防犯罪1、預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良34課堂小結(jié)預(yù)防犯罪犯罪的特征嚴(yán)重社會危害性加強自我防范刑罰處罰性刑事違法性預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為生活在法治社會,我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。。我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。課堂小結(jié)預(yù)防犯罪犯罪的特征嚴(yán)重社會危害性加強自我防范刑罰處罰351.有期徒刑(

①是法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法

②是主刑的一種③是附加刑的一種④是對犯罪分子實行的最嚴(yán)厲的制裁方法A.①②③④

B.①②

C.①③④

D.①③

B

練一練2.某市未成年人管教所對在押的少年犯進行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,從他們曾有的行為看,有打架行為的占57.9%,有曠課行為

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