魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)22水分子的變化課件

XX市建筑行業(yè)協(xié)會(huì)反商業(yè)賄賂倡議書(shū)范例共建誠(chéng)信企業(yè)形象共同反對(duì)商業(yè)賄賂全市建筑業(yè)同行:根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于開(kāi)展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作的意見(jiàn)》和《建設(shè)部治理建設(shè)系統(tǒng)商業(yè)賄賂實(shí)施方案》,當(dāng)前在全國(guó)各地區(qū)、部門、行業(yè)正在開(kāi)展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作,這是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),也是建設(shè)行業(yè)XX年反腐倡廉的重點(diǎn)工作。為使這項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展,進(jìn)一步樹(shù)立全市建筑企業(yè)的良好形象,創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,更好地維護(hù)市場(chǎng)秩序,我們向全市建筑企業(yè)發(fā)出"共建誠(chéng)信企業(yè)形象,共同反對(duì)商業(yè)賄賂"倡議:一、要充分看清商業(yè)賄賂的危害性,充分認(rèn)識(shí)治理商業(yè)賄賂的重要性、必要性,充分認(rèn)清治理商業(yè)賄賂的長(zhǎng)期性、艱巨性,充分提高治理商業(yè)賄賂的自覺(jué)性,為促進(jìn)工程建設(shè)領(lǐng)域公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造良好環(huán)境。二、廣泛開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育,倡導(dǎo)"誠(chéng)信興業(yè)、合法經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)"的新風(fēng)尚,引導(dǎo)經(jīng)營(yíng)、管理人員履行《蘇州建筑行業(yè)企業(yè)自律公約》,做到"六不":不以不正當(dāng)手段爭(zhēng)項(xiàng)目、爭(zhēng)利益;不與業(yè)主簽訂陰陽(yáng)合同;不非法出借、轉(zhuǎn)讓、出賣、涂改有關(guān)證書(shū);不非法轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)包或違法分包工程;不偷工減料,不使用不合格的建筑材料,不合格工程不交大學(xué)生入黨志愿書(shū)6入黨志愿書(shū)是一個(gè)同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨和黨組織對(duì)即將發(fā)展入黨的同志進(jìn)行審查的主要依據(jù),黨組織和申請(qǐng)入黨的人都必須嚴(yán)格認(rèn)真地對(duì)待。黨支部負(fù)責(zé)人(或入黨介紹人)應(yīng)對(duì)申請(qǐng)入黨人進(jìn)行忠誠(chéng)老實(shí)的教育,將入黨志愿書(shū)的項(xiàng)目及其包括的內(nèi)容向其解釋清楚,申請(qǐng)入黨人要嚴(yán)肅認(rèn)真地按照《入黨志愿書(shū)》的項(xiàng)目和有關(guān)要求,用鋼筆或毛筆逐一填寫清楚?！凹彝コ錾怼?應(yīng)填寫本人取得獨(dú)立經(jīng)濟(jì)地位前的家庭階級(jí)成分。凡隨父母生活長(zhǎng)大的,家庭出身應(yīng)按父母的職業(yè)(如工人、教師、干部、軍人、職員、個(gè)體商業(yè)等)來(lái)定。凡靠祖輩或親戚朋友的經(jīng)濟(jì)收入生活長(zhǎng)大的,家庭出身則應(yīng)按祖輩或親戚朋友的階級(jí)成份來(lái)定。經(jīng)組織審查,家庭出身作了改變結(jié)論的,按改變的結(jié)論填寫,未經(jīng)組織確定改變結(jié)論的,自己不得改變。“本人成份”:填寫“學(xué)生”?！艾F(xiàn)有文化程度”:主要按學(xué)歷填寫。也可按現(xiàn)有的實(shí)際文化和專業(yè)技術(shù)水平填寫(經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核和組織認(rèn)可的)?！坝泻螌ｉL(zhǎng)”:填寫本人的業(yè)務(wù)專長(zhǎng),不填本人業(yè)余愛(ài)好?！艾F(xiàn)任職務(wù)”:填寫本人現(xiàn)在所擔(dān)任的黨內(nèi)外職務(wù),若兼職較多,只填寫主要職務(wù)?！叭朦h志愿”:根據(jù)自己的思想認(rèn)識(shí)和思想變化過(guò)程,著重寫自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)第二節(jié)水分子的變化XX市建筑行業(yè)協(xié)會(huì)反商業(yè)賄賂倡議書(shū)范例大學(xué)生入黨志愿書(shū)6第二1

我們已經(jīng)知道，水在三態(tài)變化中，只是水分子間隔改變。而水分子本身不變。即“每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成”，這一事實(shí)始終沒(méi)變。

水分子能裂解嗎？我們知道水可以導(dǎo)電，如果在水中插入電極，有什么現(xiàn)象呢？我們已經(jīng)知道，水在三態(tài)變化中，只是水分子間隔改變。而2一、水的分解水的電解實(shí)驗(yàn)注意：觀察水通電的現(xiàn)象一、水的分解水的電解實(shí)驗(yàn)注意：3魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)22水分子的變化課件41、觀察兩個(gè)電極和兩只玻璃管內(nèi)液面的變化2、兩電極產(chǎn)生氣體是什么如何檢驗(yàn)？1、觀察兩個(gè)電極和兩只玻璃管內(nèi)液面的變化5現(xiàn)象：正極管內(nèi)的氣體氧氣能使帶火星木條復(fù)燃1負(fù)極管內(nèi)的氣體氫氣能點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰2水通電＋H2O2H2O

水是由和組成的。體積比現(xiàn)象文字表達(dá)式結(jié)論電解水口訣：正氧負(fù)氫一氧二氫吸收能量助燃性可燃性氧元素氫元素現(xiàn)象：正極管內(nèi)的氣體氧氣能使帶火星木條復(fù)燃1負(fù)極管內(nèi)的氣體氫6鑒別氧氣的方法:帶火星的木條靠近氣體，木條復(fù)燃鑒別氧氣的方法:帶火星的木條靠近氣體，木條復(fù)燃7[小結(jié)]

正氧負(fù)氫一氧二氫-+[小結(jié)]正氧負(fù)氫一氧二氫-+8?為什么產(chǎn)生的氣體體積比是V氧氣：V氫氣=2:1?從微觀的角度看看反映是如何發(fā)生的?為什么產(chǎn)生的氣體體積比是V氧氣：V氫氣=2:1?從微觀的角9水通電分解的微觀示意圖水通電分解的微觀示意圖10水電解反應(yīng)通電水分子氧分子氧原子氫原子分子化分解成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程。氫分子化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：+1、分子

→原子→新分子分解重新組合水電解反應(yīng)通電水分子氧分子氧原子氫原子分子化分解成原子，原子111、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒2、原子是化學(xué)變化中的最小微粒1、分子

→原子→新分子分解重新組合1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒2、原子是化學(xué)變化中的最12？化學(xué)變化中分子原子分別發(fā)生了怎樣的變化？化學(xué)變化中分子

（可/不可）分，原子

（可/不可）分

可不可？化學(xué)變化中分子原子分別發(fā)生了怎樣的變化？化學(xué)變化中分子13？化學(xué)變化中分子種類數(shù)目、原子種類數(shù)目又發(fā)生了怎樣的變化呢？分子種類：

原子種類：分子數(shù)目：原子數(shù)目：改變可能變，也可能不變不變不變？化學(xué)變化中分子種類數(shù)目、原子種類數(shù)目又發(fā)生了怎樣的變化呢？141．在電解水這一變化中，沒(méi)有變化的粒子是（

）

A．水分子

B.水原子

C.氫、氧兩種原子

D．以上都不是

2．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（

）

A．氧分子

B．氧原子

C.氧離子

D．氧氣

CA1．在電解水這一變化中，沒(méi)有變化的粒子是（）

15？從微觀的角度說(shuō)說(shuō)“水受熱蒸發(fā)”和“水通電分解”的過(guò)程，水分子分別發(fā)生了怎樣的變化？水受熱蒸發(fā)：水分間的距離和排列方式發(fā)生改變，水分子本身沒(méi)變。物理變化水通電分解：水分子裂解為原子并重新組合成了新的分子，水分子本身發(fā)生改變。化學(xué)變化？從微觀的角度說(shuō)說(shuō)“水受熱蒸發(fā)”和“水通電分解”的過(guò)程，水分16化學(xué)變化：宏觀：微觀：物理變化：宏觀：微觀：生成新物質(zhì)的變化舊分子被破壞成原子，原子重新組合成新的分子沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化分子的大小和數(shù)目不變，變化的是分子之間的間隔和排列方式分子本身發(fā)生變化分子本身沒(méi)變化學(xué)變化：物理變化：生成新物質(zhì)的變化舊分子被破壞成原子，原子17化學(xué)變化文字表達(dá)式的書(shū)寫和讀法水氧氣氫氣通電(反應(yīng)物）（反應(yīng)條件）（生成物）表示“生成”表示“和”讀法：水通電生成氧氣和氫氣化學(xué)變化文字表達(dá)式的書(shū)寫和讀法水氧氣18請(qǐng)你用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳石蠟和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳請(qǐng)你用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧19請(qǐng)你用語(yǔ)言描述下列化學(xué)變化碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫請(qǐng)你用語(yǔ)言描述下列化學(xué)變化碳酸鈣20

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。分解反應(yīng)：通電水氫氣+氧氣H2OH2O2AB+C...口訣：一變多由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)21分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。下列變化屬于分解反應(yīng)嗎？為什么？A、泥水過(guò)濾得到泥和水B、鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣我發(fā)現(xiàn)：判斷分解反應(yīng)的方法：1、化學(xué)變化2、一種反應(yīng)物多種生成物不是不是不是是分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。下列變22二、

氫氣的燃燒二、氫氣的燃燒23氫氣在空氣中燃燒后的生成物是什么?實(shí)驗(yàn)探究H2O氫氣在空氣中燃燒后的生成物是什么?實(shí)驗(yàn)探究H2O24注意：

點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要檢驗(yàn)純度，否則不純的氫氣（混有空氣或氧氣），點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸。

將氣體靠近火焰，如安靜燃燒則純，如有爆鳴聲則不純。注意：將氣體靠近火焰，如安靜燃燒則純，如有爆鳴聲則不純。25魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)22水分子的變化課件26干而冷？干而冷干而冷？干而冷27氫氣燃燒，產(chǎn)生____色火焰，燒杯壁上有____出現(xiàn)用手觸摸燒杯，燒杯___氫氣在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)探究氫氣在點(diǎn)燃的條件下和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了___氫氣燃燒放出了大量的

。水熱發(fā)燙淡藍(lán)水霧水氫氣+氧氣點(diǎn)燃H2O2H2O化學(xué)反應(yīng)是有條件的，且伴隨著能量的變化。氫氣燃燒，產(chǎn)生____色火焰，燒杯壁上有____出現(xiàn)用手觸摸28試從分子變化的角度分析氫氣和氧氣化合生成水的過(guò)程。氫氣分子和氧氣分子裂解為氫原子和氧原子，原子重新組合為水分子。試從分子變化的角度分析氫氣和氧氣化合生成水的過(guò)程。氫氣分子29氫氣在燃燒過(guò)程中要放熱，燃燒產(chǎn)物是不會(huì)造成環(huán)境污染的水，是一種新能源。氫氣在燃燒過(guò)程中要放熱，燃燒產(chǎn)物是不會(huì)造成環(huán)境污染的水，是一30水氫氣+氧氣點(diǎn)燃H2O2H2O

由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。H2O水通電氫氣+氧氣H2O2化合反應(yīng)分解反應(yīng)觀察下列反應(yīng)，分析它們各有何特點(diǎn)？

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)?？谠E：一變多口訣：多變一水氫氣+氧氣點(diǎn)燃H2O2H2O由兩種或兩種31四、物質(zhì)的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性酸性、堿性、腐蝕性、助燃性等。物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。

如：顏色、氣味、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、揮發(fā)性、溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性四、物質(zhì)的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：32

氫氣：（1）物理性質(zhì)

（2）化學(xué)性質(zhì)

通常情況下，氫氣是無(wú)色無(wú)味的的氣體，難溶水，密度比空氣小，是最輕的氣體。具有可燃性：純凈的氫氣可以在空氣中安靜的燃燒氫氣：通常情況下，氫氣是無(wú)色無(wú)味的的氣體，難溶33？物理變化和物理性質(zhì)、化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)間有什么區(qū)別呢？事件發(fā)生了就是變化，事件沒(méi)有發(fā)生就是性質(zhì)？物理變化和物理性質(zhì)、化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)間有什么區(qū)別呢？事件34XX市建筑行業(yè)協(xié)會(huì)反商業(yè)賄賂倡議書(shū)范例共建誠(chéng)信企業(yè)形象共同反對(duì)商業(yè)賄賂全市建筑業(yè)同行:根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于開(kāi)展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作的意見(jiàn)》和《建設(shè)部治理建設(shè)系統(tǒng)商業(yè)賄賂實(shí)施方案》,當(dāng)前在全國(guó)各地區(qū)、部門、行業(yè)正在開(kāi)展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作,這是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),也是建設(shè)行業(yè)XX年反腐倡廉的重點(diǎn)工作。為使這項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展,進(jìn)一步樹(shù)立全市建筑企業(yè)的良好形象,創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,更好地維護(hù)市場(chǎng)秩序,我們向全市建筑企業(yè)發(fā)出"共建誠(chéng)信企業(yè)形象,共同反對(duì)商業(yè)賄賂"倡議:一、要充分看清商業(yè)賄賂的危害性,充分認(rèn)識(shí)治理商業(yè)賄賂的重要性、必要性,充分認(rèn)清治理商業(yè)賄賂的長(zhǎng)期性、艱巨性,充分提高治理商業(yè)賄賂的自覺(jué)性,為促進(jìn)工程建設(shè)領(lǐng)域公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造良好環(huán)境。二、廣泛開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育,倡導(dǎo)"誠(chéng)信興業(yè)、合法經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)"的新風(fēng)尚,引導(dǎo)經(jīng)營(yíng)、管理人員履行《蘇州建筑行業(yè)企業(yè)自律公約》,做到"六不":不以不正當(dāng)手段爭(zhēng)項(xiàng)目、爭(zhēng)利益;不與業(yè)主簽訂陰陽(yáng)合同;不非法出借、轉(zhuǎn)讓、出賣、涂改有關(guān)證書(shū);不非法轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)包或違法分包工程;不偷工減料,不使用不合格的建筑材料,不合格工程不交大學(xué)生入黨志愿書(shū)6入黨志愿書(shū)是一個(gè)同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨和黨組織對(duì)即將發(fā)展入黨的同志進(jìn)行審查的主要依據(jù),黨組織和申請(qǐng)入黨的人都必須嚴(yán)格認(rèn)真地對(duì)待。黨支部負(fù)責(zé)人(或入黨介紹人)應(yīng)對(duì)申請(qǐng)入黨人進(jìn)行忠誠(chéng)老實(shí)的教育,將入黨志愿書(shū)的項(xiàng)目及其包括的內(nèi)容向其解釋清楚,申請(qǐng)入黨人要嚴(yán)肅認(rèn)真地按照《入黨志愿書(shū)》的項(xiàng)目和有關(guān)要求,用鋼筆或毛筆逐一填寫清楚?！凹彝コ錾怼?應(yīng)填寫本人取得獨(dú)立經(jīng)濟(jì)地位前的家庭階級(jí)成分。凡隨父母生活長(zhǎng)大的,家庭出身應(yīng)按父母的職業(yè)(如工人、教師、干部、軍人、職員、個(gè)體商業(yè)等)來(lái)定。凡靠祖輩或親戚朋友的經(jīng)濟(jì)收入生活長(zhǎng)大的,家庭出身則應(yīng)按祖輩或親戚朋友的階級(jí)成份來(lái)定。經(jīng)組織審查,家庭出身作了改變結(jié)論的,按改變的結(jié)論填寫,未經(jīng)組織確定改變結(jié)論的,自己不得改變。“本人成份”:填寫“學(xué)生”?！艾F(xiàn)有文化程度”:主要按學(xué)歷填寫。也可按現(xiàn)有的實(shí)際文化和專業(yè)技術(shù)水平填寫(經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核和組織認(rèn)可的)?！坝泻螌ｉL(zhǎng)”:填寫本人的業(yè)務(wù)專長(zhǎng),不填本人業(yè)余愛(ài)好。“現(xiàn)任職務(wù)”:填寫本人現(xiàn)在所擔(dān)任的黨內(nèi)外職務(wù),若兼職較多,只填寫主要職務(wù)。“入黨志愿”:根據(jù)自己的思想認(rèn)識(shí)和思想變化過(guò)程,著重寫自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)第二節(jié)水分子的變化XX市建筑行業(yè)協(xié)會(huì)反商業(yè)賄賂倡議書(shū)范例大學(xué)生入黨志愿書(shū)6第二35

我們已經(jīng)知道，水在三態(tài)變化中，只是水分子間隔改變。而水分子本身不變。即“每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成”，這一事實(shí)始終沒(méi)變。

水分子能裂解嗎？我們知道水可以導(dǎo)電，如果在水中插入電極，有什么現(xiàn)象呢？我們已經(jīng)知道，水在三態(tài)變化中，只是水分子間隔改變。而36一、水的分解水的電解實(shí)驗(yàn)注意：觀察水通電的現(xiàn)象一、水的分解水的電解實(shí)驗(yàn)注意：37魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)22水分子的變化課件381、觀察兩個(gè)電極和兩只玻璃管內(nèi)液面的變化2、兩電極產(chǎn)生氣體是什么如何檢驗(yàn)？1、觀察兩個(gè)電極和兩只玻璃管內(nèi)液面的變化39現(xiàn)象：正極管內(nèi)的氣體氧氣能使帶火星木條復(fù)燃1負(fù)極管內(nèi)的氣體氫氣能點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰2水通電＋H2O2H2O

水是由和組成的。體積比現(xiàn)象文字表達(dá)式結(jié)論電解水口訣：正氧負(fù)氫一氧二氫吸收能量助燃性可燃性氧元素氫元素現(xiàn)象：正極管內(nèi)的氣體氧氣能使帶火星木條復(fù)燃1負(fù)極管內(nèi)的氣體氫40鑒別氧氣的方法:帶火星的木條靠近氣體，木條復(fù)燃鑒別氧氣的方法:帶火星的木條靠近氣體，木條復(fù)燃41[小結(jié)]

正氧負(fù)氫一氧二氫-+[小結(jié)]正氧負(fù)氫一氧二氫-+42?為什么產(chǎn)生的氣體體積比是V氧氣：V氫氣=2:1?從微觀的角度看看反映是如何發(fā)生的?為什么產(chǎn)生的氣體體積比是V氧氣：V氫氣=2:1?從微觀的角43水通電分解的微觀示意圖水通電分解的微觀示意圖44水電解反應(yīng)通電水分子氧分子氧原子氫原子分子化分解成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程。氫分子化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：+1、分子

→原子→新分子分解重新組合水電解反應(yīng)通電水分子氧分子氧原子氫原子分子化分解成原子，原子451、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒2、原子是化學(xué)變化中的最小微粒1、分子

→原子→新分子分解重新組合1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒2、原子是化學(xué)變化中的最46？化學(xué)變化中分子原子分別發(fā)生了怎樣的變化？化學(xué)變化中分子

（可/不可）分，原子

（可/不可）分

可不可？化學(xué)變化中分子原子分別發(fā)生了怎樣的變化？化學(xué)變化中分子47？化學(xué)變化中分子種類數(shù)目、原子種類數(shù)目又發(fā)生了怎樣的變化呢？分子種類：

原子種類：分子數(shù)目：原子數(shù)目：改變可能變，也可能不變不變不變？化學(xué)變化中分子種類數(shù)目、原子種類數(shù)目又發(fā)生了怎樣的變化呢？481．在電解水這一變化中，沒(méi)有變化的粒子是（

）

A．水分子

B.水原子

C.氫、氧兩種原子

D．以上都不是

2．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（

）

A．氧分子

B．氧原子

C.氧離子

D．氧氣

CA1．在電解水這一變化中，沒(méi)有變化的粒子是（）

49？從微觀的角度說(shuō)說(shuō)“水受熱蒸發(fā)”和“水通電分解”的過(guò)程，水分子分別發(fā)生了怎樣的變化？水受熱蒸發(fā)：水分間的距離和排列方式發(fā)生改變，水分子本身沒(méi)變。物理變化水通電分解：水分子裂解為原子并重新組合成了新的分子，水分子本身發(fā)生改變?；瘜W(xué)變化？從微觀的角度說(shuō)說(shuō)“水受熱蒸發(fā)”和“水通電分解”的過(guò)程，水分50化學(xué)變化：宏觀：微觀：物理變化：宏觀：微觀：生成新物質(zhì)的變化舊分子被破壞成原子，原子重新組合成新的分子沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化分子的大小和數(shù)目不變，變化的是分子之間的間隔和排列方式分子本身發(fā)生變化分子本身沒(méi)變化學(xué)變化：物理變化：生成新物質(zhì)的變化舊分子被破壞成原子，原子51化學(xué)變化文字表達(dá)式的書(shū)寫和讀法水氧氣氫氣通電(反應(yīng)物）（反應(yīng)條件）（生成物）表示“生成”表示“和”讀法：水通電生成氧氣和氫氣化學(xué)變化文字表達(dá)式的書(shū)寫和讀法水氧氣52請(qǐng)你用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳石蠟和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳請(qǐng)你用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧53請(qǐng)你用語(yǔ)言描述下列化學(xué)變化碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫請(qǐng)你用語(yǔ)言描述下列化學(xué)變化碳酸鈣54

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。分解反應(yīng)：通電水氫氣+氧氣H2OH2O2AB+C...口訣：一變多由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)55分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。下列變化屬于分解反應(yīng)嗎？為什么？A、泥水過(guò)濾得到泥和水B、鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣我發(fā)現(xiàn)：判斷分解反應(yīng)的方法：1、化學(xué)變化2、一種反應(yīng)物多種生成物不是不是不是是分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。下列變56二、

氫氣的燃燒二、氫氣的燃燒57氫氣在空氣中燃燒后的生成物是什么?實(shí)驗(yàn)探究H2O氫氣在空氣中燃燒后的生成物是什么?實(shí)驗(yàn)探究H2O58注意：

點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要檢驗(yàn)純度，否則不純的氫氣（混有空氣或氧氣），點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸。

將氣體靠近火焰，如安靜燃燒則純，如有爆鳴聲則不純。注意：將氣體靠近火焰，如安靜燃燒則純，如有爆鳴聲則不純。59魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)22水分子的變化課件60干而冷？干而冷干而冷？干而冷61氫氣燃燒，產(chǎn)生____色火焰，燒杯壁上有____出現(xiàn)用手觸摸燒杯，燒杯___氫氣在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象