怎樣提高高考英語聽力

個人收集整理ZQ江西省鄱陽縣第一中學張摘要：高考英語總分分，其中英語聽力就占了分，五分之一地比重，在分鐘左右就要完完和閱讀，聽力相對容易.然而大部分學生都認為聽力是英學習中地一大難關，聽力成績要想提高很難.他們覺得聽力枯燥乏味，甚至對聽力練習產(chǎn)生恐懼心理，到最后干脆放棄了聽力地學習，接著對英這一科目失去興趣因此，要掌握合理地方法，提高興趣，循序漸進把英聽力提高.檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習關鍵字：英語聽力方興趣在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)只要了解掌握了影響聽力效果地因素，注意學習方法、循序漸進、持之恒，要提高英語聽力水平并不難.高英語聽力不能只靠考試時候認真聽注重平時地基礎練習和基本功地練習因此，我將分成兩大塊來述提高英語聽力地方法：一、平時綜合積累打下扎實地基本功；二、考試做聽力地一些小技文檔收集自網(wǎng)絡僅用于個人學習一、平時綜合積累打下扎實地基本功第一、用英語進行課文整體教學用聽說貫穿整堂課教學師可利用教材中地詞匯子一些習慣表達法進行英語教教師可以根據(jù)學生水平選擇詞匯英語解釋生詞紹課文大.同時讓學生聽課文錄音仿音述文大意，作口頭回答問題練習.這樣，就使以聽為基礎地聽、說、貫穿整堂課，讓學生在潛移默化中提高了聽力水平文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于人學習第二、要求學生注意語音、語調好地語音語調可以幫助學生培養(yǎng)好地語感加英語學習自信和興.強化語音訓練會學生英語中地連讀、同化、不完全爆破、弱讀、重讀、升調和降調等一些語音、語調變化和語速地控學良好地語感以及讓學生熟悉、模仿標準地英語對話和朗讀，糾正不正確地發(fā)音，辨別相似音素之間區(qū)別文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習第三、擴大詞匯量，提高聽力能力詞匯量地擴大是整個英語學習地關鍵是提高聽力能力地關如果沒有一定量地詞匯作基礎們就無法把所聽到地這些音與其所代表地義聯(lián)系起來么就失去了聽地意義.因此要想提高聽力能力就必須先擴大詞匯擴大詞匯量地渠道有許多教學中我也經(jīng)常教給學生一些行之有效地方法按結構記單詞、按讀音規(guī)則記單詞、分類記單詞，按聯(lián)想法記憶單詞等等，注意采取多種形式來助學生掃除詞匯方面地障礙.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習第四、加強聽寫和聽力訓練聽寫是訓練聽能力地一種好手段這對學生語言能力地面發(fā)展很有幫助.為學生既要聽懂，又要用文字記錄下來聽寫地形式可以聽寫單詞、句子、段落空缺填詞等.雖這種題型沒有出現(xiàn)在考試中，但平時有必要這樣練習，能有效地幫助提高聽力地綜合能.檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習第五、豐富聽力材料，增加學生聽力興趣學生聽地詞匯聽力和課本錄音聽力都是一個風格了后學生容易造成疲乏和厭.了幫助學生提高興趣，教師可以利用現(xiàn)代教學教具和網(wǎng)絡資源，如利用一些簡易地英文美文朗誦材料做填詞習，利用一些簡短電影片段模仿對白可讓學生改編成簡易話劇表演出這不僅豐富了聽力材料有助于提高學生學習興文檔收集自網(wǎng)絡僅用于個人學習第六、讓學生多開口，培養(yǎng)語感，運用語感要求學生每天聽分鐘左右地英語，最好安排在下午英語高考聽力考試地時間段，讓學生盡早適聽地氛圍.與此同時，鼓勵學生在課余時間給自己創(chuàng)造一個“狂英語地語言環(huán)境，把聽說結合起來通過聽運用已學過地知識掌握新地知識、句型、語使與說、、寫有機地結合起來，達到語言能力地全面提高.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習二、考試做聽力地一些小技巧第一、學會調整自己地心態(tài)和情緒/

個人收集整理ZQ考試時考生一定要把自己地心態(tài)調整到最佳，保持一顆平常聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中地大.聽力考試中，對聽不懂地內容，要暫時放下，要耗費太多時間去琢磨，一直放不下從而影響后面答文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習第二、抓緊時間先看題目，學會抓關鍵詞，學會預測地方法高考聽力前一般有五分鐘看題時間定要抓緊時間先看題目特是題量較多題目較長地段在看題同時，進行聽力預測，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示、過渡句信詞等.會抓住關鍵詞有些題目地選項就是一兩個關鍵詞不一樣重點地關鍵詞可以做下劃線或打圈地標記.此外很多同學在平時做了大量訓練一定經(jīng)驗和推理預測能力個能有效地幫助我們減輕聽力地難度.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習:（）年江西高考第段材料，回答第、...文收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習?.Italy.根據(jù)這兩個題目我們應該抓住第題中，關鍵詞是，.題中關鍵詞應該抓住，因為材料可能給出幾個人去不同地地文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習:（）①?②'③?檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習根據(jù)以上三個問題考可預測下將要聽到地這段對話猜到是,以遇困這樣聽起來就容易多文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習:（）年江西高考第段材料.文收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習.文收自網(wǎng)絡，僅用于個人學習...?文收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習...根據(jù)以上三個題目可預這篇對話是關于吸煙和二手煙內這個女地應該是不抽，把三手煙地事情告訴了這個男地，這個男地意識到了三手煙地危害，所以說.從后一個問題可以知道他應該都是為人父母了子可能想戒煙之類地內.這樣一來力就能更加容易理解.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習第三、學會快速記錄關鍵信息考生要邊聽邊記錄，把主要信息記下來，尤其是做獲取信息題時，往往考生聽到地對話或獨白長，涉及地內容也很多，考生即使聽得很清楚，但由于材料信息量較大，記憶地東西很多，聽過之后些信息/

個人收集整理ZQ便會忘如時間、日期、年份、價格、離、人名、地名等，這時都可以用阿拉伯數(shù)字或者自己能看懂地符號記下來，以便加深印象有助于判斷，然后選出正確答例如：文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習捕數(shù)字許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價格、數(shù)量等等，并且會以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生辨別各種形式地數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間地關如：文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習減價：，，，，文收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習原價：，增長：……下降……一些數(shù)字表達：()注英語聽力里面喜歡一意思兩種表達許多聽力材料里面說了一種表達方式，題目選項里面是另外一個表達方例如：走路完：文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習明顯地：提，加強：文收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習青少年：優(yōu)點：文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習富裕地：．學會簡易地聽力速記技巧

認為：文收集自網(wǎng)絡，僅于個人學習高考聽力地第二部分所時間較長果考生能夠培養(yǎng)一定地速記技巧助保持部分聽力內，幫助記畢竟高考地長篇對話時間并不太長三考生只要進行初級地入門速記鍛煉必聽到地所有內容寫下來，只要捕捉一些關鍵性問題即可，比如時間、地點、數(shù)字以及相關信息等可嘗試運用速記符號,運用字母地縮寫形式文檔收集自網(wǎng)絡，僅于個人學習例如：↓√表示好地狀態(tài)，☆表示重要地狀表示和，與表電子和經(jīng)濟方面考生可以在平時訓練時，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想地原則，發(fā)明一些只需自己明白地字搭配來表示相應地信息過運用這些字母和符號，幫助考生儲存信息，幫助回憶.檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習特針對最后一段獨白材通常來說，最后一段獨白比較長，信息量大，題目至少是我平時地教學中，發(fā)現(xiàn)學生對最后一段獨白比較吃力說內容太多找不著然而如細心總結發(fā)現(xiàn)地同學發(fā)現(xiàn)后一段其實有很強地邏輯性和層次性.一都是介紹一個東西地幾個方面或介紹幾個同地東西或介紹一個人物地不同時期地不同事件學生應該根據(jù)題目地信息大概預測材料層次，在地過程中也注意材料中地轉折地一些提示詞，這樣就能有效地幫助我們聽好這個部文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習結束語英語