教師信息技術應用能力提升計劃

第5頁共5頁?老師信息技術應用才能提升方案老師信息技術應用才能提升方案姓名性別男年齡33歲教齡8年職務老師職稱中學一級老師任教年級高二年級任教學科政治所在學校電白區(qū)第一中學老師信息化教學才能起點自我分析^p根據(jù)《廣東省中小學老師信息化教學才能測評指南》，參考《信息化素養(yǎng)評價指標》，結合所在信息化教學環(huán)境，說明個人信息化教學應用與信息素養(yǎng)的情況。并對存在的問題作簡要分析^p。本人所屬多技術交融教學環(huán)境。我對自己的信息才能和素養(yǎng)判斷如下：做的較好的方面：隨著信息技術的不斷開展和教學面臨的問題日益復雜，我們的教學教學方式也需要隨時代的開展而不斷更新，為此我積極學習和理論進步才能。多年教學積累了較為扎實的備課根底和鉆研教材研究學期的才能，能嫻熟運用Word文檔進展編輯、排版、美化，能對各類文檔進展有效的管理；能純熟使用excel進展制表，會運用簡單的函數(shù)進展運算和統(tǒng)計，對數(shù)據(jù)進展整合，跟蹤分析^p學生的學習情況；會利用PPT課件創(chuàng)設教學情境，課件中通過插入圖片、音頻、視頻等方式豐富教學內容；會用多媒體技術平臺進展操作和講解，通過創(chuàng)設議題式、小組探究式等教學方式，進步課堂實效。存在的問題：在多媒體技術交融環(huán)境下，在信息的檢索歸納方面效率有待進步，對于視頻的剪輯美化和微課音頻圖像的美化排版才能還有所欠缺，在對指導學生運用信息媒體進展學科資的搜集和學習方面的理論仍需加強。才能提升目的制定才能提升目的，說明目的才能點及其達標后的效果。(一)提升目的1、提升自己信息化教學才能，利用多種信息資豐富課堂內容，創(chuàng)設真實的教學情境，進步課堂教學實效。2、能純熟使用除計算機以外的其他常規(guī)電教媒體輔導教學。3、能正確的評價信息，能對獲取的信息有分析^p、批判性考慮。(二)目的才能點A2數(shù)字教育資管理A5技術支持的課堂講授G1多技術交融教學的方法與策略研修內容及方式根據(jù)才能提升目的，詳細說明詳細的研修時間、方式〔如網(wǎng)絡研修、工作坊、教學理論、觀課磨課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等〕與內容。研修時間：2023年2月24日--4月14日方式：1、積極參加學校組織的培訓活動?！簿W(wǎng)絡研修、教學理論〕2、主動參加每次學習進修?！簿W(wǎng)絡研修、專題研討〕3、請教同行老師，汲取經歷。(觀課磨課)4、網(wǎng)絡學習，學習名師教研。〔專題研討、課題研究〕內容：1、教育形式，教學內容，教學方法和教學手段的改革。2、提升老師教學程度，提升老師信息化專業(yè)化才能。3、學生走向更大程度的自我管理和自我組織。4、技術工具的純熟運用時教與學才能晉級的前提。預期成果對照所選才能點，說明預期的成果、各成果的名稱、形式等。應用才能點預期成果成果形式A2數(shù)字教育資管理進步教學評價反應效率和學生參與活動的興趣和積極性；形成測驗與練習的資庫。提交教學設計一份課堂實錄(微視頻)一份A5技術支持的課堂講授應用信息技術手段或資支持進展教學、創(chuàng)設更為豐富、適當?shù)氖侄畏椒?，進步教育教學效果提交教學設計一份課堂實錄(微視頻)一份G1多技術交融教學的方法與策略推動學生認知開展；推動教學大數(shù)據(jù)的沉淀和挖掘。提交教學設計