高考生物一輪復(fù)習(xí)課件：現(xiàn)代生物科技專題階段排查回扣落實(shí)

現(xiàn)代生物科技專題階段排查回扣落實(shí)一、易錯(cuò)易混再鞏固1.與基因工程有關(guān)的4個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)限制酶具有特異性，即一種限制酶只能識(shí)別特定的核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)上進(jìn)行切割；限制酶不切割自身DNA的原因是原核生物DNA分子中不存在該酶的識(shí)別序列或識(shí)別序列已經(jīng)被修飾。 (2)在獲取目的基因和切割載體時(shí)通常用同一種限制酶，以獲得相同的黏性末端。但如果用兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端相同，在DNA連接酶的作用下目的基因與載體也可以連接起來(lái)。(3)為了防止載體或目的基因的黏性末端自己連接即所謂“環(huán)化”，可用不同的限制酶分別處理含目的基因的DNA和載體，使目的基因兩側(cè)及載體上各自具有兩個(gè)不同的黏性末端。(4)啟動(dòng)子≠起始密碼子，終止子≠終止密碼子。啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合的部位。終止子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端，作用是使轉(zhuǎn)錄過(guò)程停止。起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上，分別控制翻譯過(guò)程的啟動(dòng)和終止。2.與細(xì)胞工程有關(guān)的4個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中兩次使用胰蛋白酶的作用不同：第一次：處理剪碎的組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞。第二次：使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落下來(lái)，使其再次分散成單個(gè)細(xì)胞。(2)傳代細(xì)胞的特點(diǎn)傳代培養(yǎng)到10代以內(nèi)的細(xì)胞核型穩(wěn)定，10～50代時(shí)部分細(xì)胞核型發(fā)生變化，50代以后遺傳物質(zhì)可能發(fā)生變化。(3)原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)的區(qū)別：關(guān)鍵是是否分瓶培養(yǎng)。貼壁生長(zhǎng)到一定程度需要用胰蛋白酶處理，然后再分瓶培養(yǎng)，原代培養(yǎng)結(jié)束，開(kāi)始傳代培養(yǎng)。(4)克隆動(dòng)物是由重組的細(xì)胞培養(yǎng)而來(lái)的，該重組細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)源于受體細(xì)胞，細(xì)胞核基因來(lái)源于提供細(xì)胞核的親本，其遺傳物質(zhì)來(lái)自2個(gè)親本。3.有關(guān)胚胎工程需要注意的6個(gè)?？键c(diǎn)(1)精子獲能是指精子獲得受精“能力”，而不是獲得能量；排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。(2)區(qū)別2種標(biāo)志①受精標(biāo)志：在卵細(xì)胞膜和透明帶間隙中看到兩個(gè)極體。②受精完成的標(biāo)志：雌、雄原核融合成合子。(3)早期胚胎培養(yǎng)液成分①2“鹽”：無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽；②2“酸”：氨基酸和核苷酸；③2“素”：維生素和激素；④2“液體”：水和血清。(4)2種“沖卵”的不同①胚胎移植：沖出的是早期胚胎。②體外受精：沖出的是卵子。(5)2次使用的激素不同①孕激素：對(duì)供、受體進(jìn)行同期發(fā)情處理。②促性腺激素：對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理。(6)胚胎移植成功的關(guān)鍵①供、受體同期發(fā)情處理。②供體用促性腺激素做超數(shù)排卵處理。二、長(zhǎng)句應(yīng)答多強(qiáng)化1.教材黑體字(1)選修3(P4－6)實(shí)現(xiàn)基因工程的操作過(guò)程至少需要三種工具，即準(zhǔn)確切割DNA的“手術(shù)刀”——__________________、將DNA片段再連接起來(lái)的“縫合針”——______________、將體外重組好的DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞的“運(yùn)輸工具”——載體。

(2)(選修3P11)______________的構(gòu)建是實(shí)施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。

(3)(選修3P26)植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制條件下，將______的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。

限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶基因表達(dá)載體離體(4)(選修3P37)植物體細(xì)胞雜交就是將不同種的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成__________，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)。

(5)(選修P47)動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的______細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。

雜種細(xì)胞卵母2.教材結(jié)論性語(yǔ)句(1)(選修6P4～6)基因工程操作的基本工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體。(2)(選修3P5－6)E·coliDNA連接酶只能連接______末端，而T4DNA連接酶既能連接黏性末端也能連接平末端。(3)(選修3P6)質(zhì)粒是基因工程常用的載體，需具備的條件有：能在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定保存并__________；具有____________限制酶切割位點(diǎn)；具有標(biāo)記基因。黏性自我復(fù)制一個(gè)或多個(gè)(4)(選修3P8)基因工程的基本操作程序：目的基因的獲取→______________的構(gòu)建→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的____________。(5)(選修3P11)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、________、________和標(biāo)記基因等。(6)植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的________，動(dòng)物細(xì)胞融合的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的________。(7)植物體細(xì)胞雜交用到的酶是纖維素酶和果膠酶，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用到的酶是________酶或膠原蛋白酶?；虮磉_(dá)載體檢測(cè)與鑒定啟動(dòng)子終止子全能性流動(dòng)性胰蛋白(8)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)選用______動(dòng)物組織或胚胎進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，因?yàn)橛g動(dòng)物組織或胚胎的細(xì)胞分化程度低，增殖能力強(qiáng)，更易于培養(yǎng)。(9)(選修3P46)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需滿足的條件有充足的____________的溫度和pH、氣體及無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境。(10)(選修3P54)單克隆抗體具有__________、靈敏度高，并可以大量制備的優(yōu)點(diǎn)。(11)(選修3P54)在單克隆抗體制備過(guò)程中，有兩次篩選：第一次是篩選出____________

(用選擇培養(yǎng)基)；第二次是進(jìn)一步篩選出能產(chǎn)生