讓時(shí)光寫滿幸福-班主任講座

教師的幸福景泰縣第四中學(xué)王海云讓時(shí)光寫滿幸福教師的幸福景泰縣第四中學(xué)王海云讓時(shí)光寫滿幸福教師的幸福教師：盡自己最大努力讓孩子好的一面放大，讓孩子不好的一面盡量縮小，為其成年乃至一生做準(zhǔn)備的職業(yè)?！墩撜Z(yǔ)》中有這樣一段話：子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終生行之乎？”子曰：“其恕乎﹗己所不欲，勿施于人?！卑嘀魅危罕容^起來(lái)有更多的時(shí)間，有更大的力量影響孩子，為其成年乃至一生做準(zhǔn)備的角色。幸福來(lái)自哪里（一）幸福來(lái)自對(duì)職業(yè)的定位中每個(gè)人都不是一座孤島。

——海明威真誠(chéng)，是心靈的開放真誠(chéng)的做人，真誠(chéng)的與學(xué)生相處，真誠(chéng)而有所為的施行我的教育。

對(duì)學(xué)生的懲戒應(yīng)該是一種讓學(xué)生在心理上能夠接受的，并能引起學(xué)生心靈震動(dòng)的、具有積極作用的教育方式。教師的幸福（3）把學(xué)生當(dāng)作孩子（二）幸福來(lái)自對(duì)職業(yè)的態(tài)度中。對(duì)待學(xué)生的態(tài)度——不奢求

（2）把學(xué)生當(dāng)作親人（4）把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)有不同社會(huì)背景的差異個(gè)體（5）把學(xué)生當(dāng)作責(zé)任（1）把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生

初中時(shí)，三毛作文極好而數(shù)學(xué)極差，幾次考試都不及格。為了對(duì)得起父母和老師，她硬生生地把數(shù)學(xué)題死背下來(lái)，三次小考，都得了滿分。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她作弊。她直言不諱地對(duì)老師說(shuō)：“作弊，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可能的，就算你是老師，也不能這樣侮辱我?！?/p>

被冒犯的老師氣急敗壞，單獨(dú)給她發(fā)了一張根本沒有學(xué)過(guò)的試題，讓她吃了鴨蛋，之后拿蘸了墨汁的毛筆，在她眼眶四周涂了兩個(gè)大圓餅，讓她去大樓的走廊上走一圈。

這件事使她休學(xué)在家，自閉了七八年，嚴(yán)重時(shí)，連與家人同坐一桌吃飯的勇氣都沒有，也養(yǎng)成了她終生悲觀、敏感、孤獨(dú)的性格。盡管她一生走過(guò)48個(gè)國(guó)家，寫了26部作品，但終走不出心靈的陰影，直至自殺。

席慕容和三毛一樣，國(guó)文也出奇的好，但數(shù)學(xué)相當(dāng)糟糕，讀到初三，數(shù)學(xué)要補(bǔ)考才能參加畢業(yè)考。她只好整晚不睡覺，把一本《幾何》從頭背到尾，以盡人事。第二天上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了四道題讓全班演算。她背會(huì)了3道，在下午的補(bǔ)考中得了75分，終于畢業(yè)。后來(lái)，那堂數(shù)學(xué)課連同數(shù)學(xué)老師關(guān)切和憐愛的眼神，一并成為她生命中溫馨美麗的記憶。為什么美麗倔強(qiáng)的三毛總讓人心痛又讓人絕望，而外表平常的席慕容卻既讓人心怡又令人神往？

要像對(duì)待荷葉的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈就如同露珠，需要呵護(hù)?！K霍姆林斯基教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)建立在“平等”的基礎(chǔ)上的“愛”字上。教教教師首先面對(duì)的是學(xué)生，而不是知識(shí)。你不是在教學(xué)科，你是在教孩子。帶給孩子一生最大影響的，不是你教了什么，而是你是怎樣一個(gè)人，以及你是怎樣對(duì)待他們的。師生關(guān)系就是教育本身。

幸福直到永遠(yuǎn)。輕輕松松做老師。（一）做一個(gè)有教師智慧的教師。（二）做一個(gè)職業(yè)專業(yè)的有心人。（三）做一個(gè)仁愛的教師。

（四）教師要解放思想，做一個(gè)創(chuàng)新型教師。

(五)

做一個(gè)有自己特色的教師。教師的幸福何謂人師？智如泉涌，行為表儀者，人師也?！n嬰《韓氏外傳》智慧哪里來(lái)呢？最佳途徑就是讀書。（四）幸福來(lái)自對(duì)生活的心態(tài)里

教師的幸福放寬視野，不斤斤計(jì)較于眼前的既得利益，做好自己該做的事。熱愛讀書，做一個(gè)心靈足夠強(qiáng)大的人。享受自己的家庭角色,做一個(gè)溫和而又溫暖的人。

生命本身沒有什么意義，你要給它什么意義，它就會(huì)有什么意義，與其終日冥想人生有什么意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事。

——胡適將當(dāng)下的事做好，我認(rèn)為就是最有意義的人生選擇和人生態(tài)度。

陽(yáng)光的心態(tài)，寬容的心胸，高尚的道德，才是做好一切事情的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。幸福=優(yōu)秀/欲望

祝愿

每一位老教師睿智快樂(lè)，祝愿每一位青年教師懷著快樂(lè)的心態(tài)去迎接人生的快樂(lè)，走向睿智快樂(lè)。

謝謝大家！具備寬容之心大地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神彩；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)?；砣婚_朗：選擇世界?！痘砣婚_朗》

豐子愷你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活