2021年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院輔導(dǎo)員招聘試題及答案解析

2021年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院輔導(dǎo)員招聘試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、單選題1．非全日制用工，是指以小時(shí)計(jì)酬為主，勞動(dòng)者在同一用人單位一般每日工作時(shí)間不超過(guò)()，每周工作時(shí)間累計(jì)不超過(guò)()的用工形式。A.四小時(shí)，二十四小時(shí)B.五小時(shí)，三十小時(shí)C.六小時(shí)，三十六小時(shí)D.八小時(shí)，四十八小時(shí)答案：A考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)2．認(rèn)為可以通過(guò)背誦古典語(yǔ)言(拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、古漢語(yǔ))和解答數(shù)學(xué)、自然科學(xué)中的難題來(lái)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于()A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)C.形式訓(xùn)練說(shuō)D.相同要素說(shuō)答案：C解析：形式訓(xùn)練說(shuō)認(rèn)為，難記的古典語(yǔ)言(如拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ))、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題是訓(xùn)練官能的最好材料，而對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語(yǔ)、法語(yǔ)及其他實(shí)用知識(shí)的教學(xué)則不重視?？键c(diǎn)高等教育心理3．《北京人在紐約》中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞“如果你愛(ài)他，就把他送到紐約，那里是天堂;如果你不愛(ài)他，那就把他送到紐約，那里是地獄?！边@句話體現(xiàn)()。A.任何事物都包含對(duì)立又統(tǒng)一的兩方面B.只強(qiáng)調(diào)矛盾雙方對(duì)立.忽視統(tǒng)一C.矛盾雙方有主次D.語(yǔ)言上的邏輯矛盾答案：A解析：紐約是一座時(shí)尚化的大都市，在那里，你可以感受到這個(gè)世界上最時(shí)尚、最頂尖的一切。愛(ài)他，送他去紐約，是因?yàn)樵谀抢锼梢詫ふ业剿胍囊磺校瑤椭麑?shí)現(xiàn)他的理想。同樣，有最尖端的也就意味著有最底層的，一旦他被金錢誘惑就會(huì)失去自我，一旦被潮流淘汰，貧民窟將是他的終結(jié)點(diǎn)。這主要說(shuō)明任何事物都具有兩面性，這兩方面是既對(duì)立又統(tǒng)一。故本題答案選A。考點(diǎn)政治理論4．交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否()。A.改善交往情境B.向?qū)Ψ绞┮远骰軨.增加交往頻率D.向?qū)Ψ阶髯晕冶砺洞鸢福篋考點(diǎn)心理健康教育5．教師講課過(guò)程中的間隔和停頓是運(yùn)用感知的()A.差異律B.強(qiáng)度律C.活動(dòng)律D.組合律答案：D解析：教師講課過(guò)程中的間隔和停頓是運(yùn)用感知的組合律。組合律是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，其易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知?？键c(diǎn)高等教育心理6．黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是()的領(lǐng)導(dǎo)。A.路線、方針和政策B.政治、思想和組織C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、組織和協(xié)調(diào)答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)7．在早期的遷移理論中，提出兩種情境中有相同要素時(shí)才能產(chǎn)生遷移的共同要素說(shuō)的是()A.賈德B.安德森C.桑代克D.奧蘇伯爾答案：C解析：桑代克以刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)理論為基礎(chǔ)，提出了學(xué)習(xí)遷移的相同要素說(shuō)。只有當(dāng)兩個(gè)機(jī)能的因素中具有相同的要素時(shí)，一個(gè)機(jī)能的變化才會(huì)改變另一個(gè)機(jī)能?？键c(diǎn)高等教育心理8．心理咨詢員甲在向其主管心理咨詢師乙匯報(bào)工作。乙問(wèn)甲在工作中的體會(huì)，甲說(shuō):“我最討厭那些來(lái)咨詢的老頭兒和老太太，總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，煩死人了?！奔椎穆殬I(yè)錯(cuò)誤是()A.民族歧視B.職業(yè)歧視C.宗都信仰歧視D.年齡歧視答案：D考點(diǎn)心理健康教育9．品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種()A.心理現(xiàn)象B.社會(huì)現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象答案：A解析：品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向?？键c(diǎn)高等教育心理10．成語(yǔ)“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象()A.功能固著B(niǎo).幻覺(jué)C.思維定勢(shì)D.錯(cuò)覺(jué)答案：D考點(diǎn)心理健康教育11．會(huì)講英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快，這屬于()A.正遷移B.負(fù)遷移C.縱向遷移D.逆向遷移答案：A解析：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用，這是一種正遷移?？键c(diǎn)高等教育心理12．《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出，高等學(xué)校是()的重要基地。A.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育B.高等教育和科技創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.高等教育和素質(zhì)教育答案：C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)13．某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了()這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補(bǔ)償C.退行D.轉(zhuǎn)移答案：B考點(diǎn)心理健康教育14．《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》規(guī)定輔導(dǎo)的基本文化程度是()。A.大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷B.大學(xué)本科以上學(xué)歷C.碩士以上學(xué)歷D.博士以上學(xué)歷答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)15．教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》要求，每個(gè)本科生在學(xué)期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于:()A.1周B.2周C.3周D.4周答案：D考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)16．反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指()。A.教育制度B.學(xué)校教育制度C.教育體制D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度答案：C解析：教育體制是一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。教育體制是教育機(jī)構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體、統(tǒng)一體，它是由教育的機(jī)構(gòu)體系與教育的規(guī)范體系組成的?？键c(diǎn)高等教育學(xué)17．思想政治教育過(guò)程的基本矛盾是()A.受教育者與教育介體之間的矛盾B.教育者與受教育者之間的矛盾C.教育者與教育介體之間的矛盾D.教育者一定的思想品德要求與受教育者思想品德水平之間的矛盾答案：D考點(diǎn)思想政治教育18．生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為()年，還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A.10B.14C.6D.8答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)19．輔導(dǎo)員屬于()老師A.德育B.智育C.任課D.管理答案：A考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)20．黨的下級(jí)組織必須堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)組織的決定。下級(jí)組織如果認(rèn)為上級(jí)組織的決定不符合本地區(qū)、本部門的實(shí)際情況，();如果上級(jí)組織堅(jiān)持原決定，下級(jí)組織必須執(zhí)行，并不得公開(kāi)發(fā)表不同意見(jiàn)，但有權(quán)向再上一級(jí)組織報(bào)告。A.可以請(qǐng)求改變B.可以不予執(zhí)行C.可以直接請(qǐng)示再上一級(jí)組織改變答案：A考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)21．按學(xué)習(xí)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為()A.普通遷移和特殊遷移B.縱向遷移和橫向遷移C.順向遷移和逆向遷移D.積極遷移和消極遷移答案：D解析：根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，可分為正遷移(積極遷移)和負(fù)遷移(消極遷移)。考點(diǎn)高等教育心理22．職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果解釋的應(yīng)遵循以下原則()(1)科學(xué)性原則(2)客觀性原則(3)定量與定性的原則(4)可持續(xù)性原則A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(3)(4)答案：A考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)23．所謂的“將心比心”在心理學(xué)上被稱為()A.移情B.投情C.注意D.需要答案：A考點(diǎn)心理健康教育24．關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的()A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性.學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法答案：D考點(diǎn)高等教育學(xué)25．“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”從哲學(xué)上看，這一詩(shī)句表明()。A.不同的人對(duì)客觀事物的反應(yīng)存在差別B.意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象C.意識(shí)是物質(zhì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D.人腦總是不能如實(shí)地反映外界事物答案：B解析：兩句詩(shī)體現(xiàn)了因?yàn)樽髡咝睦锏某羁啾瘋员緛?lái)與往常無(wú)異的花鳥(niǎo)也變得引人落淚。這說(shuō)明，我們對(duì)客觀事物的感知會(huì)受到主體思想的影響，即意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象，B項(xiàng)正確。考點(diǎn)政治理論26．“出淤泥而不染”這一說(shuō)法體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。A.意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映B.社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的發(fā)展不完全一致C.社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史的繼承性D.社會(huì)意識(shí)能對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起到能動(dòng)的反作用答案：B解析：這句話體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的不一致性。故本題選B?？键c(diǎn)政治理論27．親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于()類型的心理危機(jī)。A.發(fā)展性B.現(xiàn)實(shí)性C.存在性D.情景性答案：D考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)28．在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用()，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.變式C.概念D.教材結(jié)構(gòu)答案：B考點(diǎn)高等教育心理29．唯物辯證法的總特征是()。A.聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)B.物質(zhì)第一性、意識(shí)第二性的觀點(diǎn)C.運(yùn)動(dòng)和靜止辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)D.對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)答案：A解析：唯物辯證法的總特征是聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn);唯物辯證法的基本規(guī)律和基本范疇，就是從各方面揭示事物的普遍聯(lián)系和變化發(fā)展。故本題選A?？键c(diǎn)政治理論30．我們對(duì)見(jiàn)義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種()A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：B解析：道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。它滲透在人的道德觀念和道德行為中，它可以表現(xiàn)為人們根據(jù)道德觀念來(lái)評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，也可以表現(xiàn)為人們?cè)诘赖掠^念的支配F采取行動(dòng)的過(guò)程中所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感?？键c(diǎn)高等教育心理31．與個(gè)體的生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切的是()。A.性格B.價(jià)值觀C.氣質(zhì)D.理想答案：C考點(diǎn)心理健康教育32．高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是()A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進(jìn)法》C.《大學(xué)令》D.《高等教育報(bào)告》答案：A考點(diǎn)高等教育學(xué)33．短時(shí)記憶中表征信息的一種最重要的形式是()A.視覺(jué)編碼B.聽(tīng)覺(jué)編碼C.表象編碼D.語(yǔ)義編碼答案：B考點(diǎn)心理健康教育34．心理活動(dòng)中有意識(shí)的支配，調(diào)節(jié)行為，通過(guò)克服困難，從實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程稱為()A.能力B.氣質(zhì)C.個(gè)性D.意志答案：D考點(diǎn)心理健康教育35．對(duì)行動(dòng)的目的、意義的社會(huì)性有充分認(rèn)識(shí)，受正確的信念和世界觀的指導(dǎo)，并白覺(jué)使自己的行動(dòng)服從于目標(biāo)和要求的能力是意志()A.堅(jiān)毅性B.自覺(jué)性C.自制性D.果斷性答案：B考點(diǎn)心理健康教育二、多選題1．知識(shí)的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有()A.審題B.理解C.聯(lián)想D.答案：ACDE解析：E.類化知識(shí)應(yīng)用的具體過(guò)程一般包含以下四個(gè)基本環(huán)節(jié)：(1)審題;(2)聯(lián)想;(3);(4)類化。2．輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生開(kāi)展公民道德教育的過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持的原則是()。A.以學(xué)生為主B.以理服人C.以情感人D.以身作則答案：BCD3．德育過(guò)程主要是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，這一過(guò)程具有()。A.絕對(duì)性B.多端性C.活動(dòng)性D.長(zhǎng)期性和反復(fù)性答案：BCD4．根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生有下列情形之一，應(yīng)予以退學(xué):()A.不論何種原因，在籍學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)學(xué)校規(guī)定最高學(xué)習(xí)年限的B.休學(xué)期滿，在規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)后經(jīng)復(fù)查不合格的C.經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有精神病、癲癇等疾病或者意外傷殘無(wú)法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的D.未請(qǐng)假累計(jì)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的E.超過(guò)學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又無(wú)正當(dāng)事由的答案：BCDE5．志愿者精神是:()。A.奉獻(xiàn)B.友愛(ài)C.互助D.進(jìn)步E.團(tuán)結(jié)答案：ABCD6．黨章規(guī)定，申請(qǐng)入黨的人()，才能成為正式黨員。A.要填寫入黨志愿書B(niǎo).要有兩名正式黨員作介紹人C.要經(jīng)支部會(huì)議通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)D.經(jīng)過(guò)預(yù)備期的考察答案：ABCD7．充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨建帶團(tuán)建，引領(lǐng)團(tuán)組織健康發(fā)展，大力推進(jìn)學(xué)生黨組織對(duì)團(tuán)組織的“五帶”工作，指導(dǎo)團(tuán)的基層組織建設(shè)制度化、規(guī)范化。這里的“五帶”指()A.帶思想B.帶領(lǐng)導(dǎo)C.帶組織D.帶隊(duì)伍E.帶模范F.帶工作G.帶作風(fēng)答案：ACDFG8．團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)宣傳、執(zhí)行黨和團(tuán)組織的指示和決議，參與()，充分發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年積極投身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，為物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。A.民主建設(shè)B.民主監(jiān)督C.民主管理D.民主決策E.政治協(xié)商答案：BC9．論是哪種形式報(bào)案，都應(yīng)注意及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具體應(yīng)報(bào)清()。A.案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)B.案件受侵害的主體、案件發(fā)生的性質(zhì)及特征(即案件的屬性是盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、兇殺等)C.案件發(fā)生的原因、案件危害的后果D.報(bào)案人的姓名、單位、住址、聯(lián)系電話答案：ABCD10．在違紀(jì)過(guò)程中，有以下哪些行為可以從輕或者減輕處分?()A.在違紀(jì)過(guò)程中，自動(dòng)停止違紀(jì)行為的B.主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，如實(shí)交待違紀(jì)事實(shí)，檢查認(rèn)識(shí)深刻，有悔改表現(xiàn)的C.確系受他人脅迫或者誘騙而違紀(jì)，能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，檢查認(rèn)識(shí)深刻，積極配合學(xué)校調(diào)查處理工作的D.在違紀(jì)過(guò)程中，自動(dòng)有效防止危害后果發(fā)生的答案：ABCD11．根據(jù)《普通高等學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，對(duì)輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由()共同參與。A.組織人事部B.學(xué)生工作部C.院(系)D.學(xué)生E.輔導(dǎo)員本人答案：ABCD12．《普通高等學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持()相結(jié)合的原則。A.工作能力B.工作實(shí)績(jī)C.科學(xué)研究能力D.科研成果答案：BCD13．班級(jí)授課具有其它教學(xué)組織形式無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)為()。A.有利于擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模B.有利于發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用C.有利于同學(xué)之間結(jié)成團(tuán)結(jié)的集體D.有利于因材施教答案：ABC14．國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)審批表有哪幾個(gè)關(guān)鍵要素不能涂改?()A.姓名B.貸款期限C.金額D.簽字答案：ABCD15．以下哪些是健康的情緒表現(xiàn)()。A.能調(diào)控不良情緒B.積極、愉悅的情緒基調(diào)C.適度的情緒反應(yīng)D.高級(jí)社會(huì)性情感發(fā)展良好答案：ABCD三、判斷題1．國(guó)家助學(xué)金用于資助高校全日制本?？?不含高職)在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活費(fèi)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。()是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)2．教材是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重要工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。()是否答案：否解析：教科書是教材的主體，是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重要工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)?？键c(diǎn)高等教育學(xué)3．根據(jù)美圈心理學(xué)家忙特爾的觀點(diǎn)，流體智力隨機(jī)體的衰老而減退，而晶體智力則隨一個(gè)人年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。()是否答案：是考點(diǎn)高等教育心理4．紀(jì)律處分的種類分為:批評(píng)教育、警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看和開(kāi)除學(xué)籍。()是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)5．按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分的心理問(wèn)題來(lái)源于人際關(guān)系處理。()是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)6．博物館是西方古代從事高等教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一。()是否答案：是考點(diǎn)高等教育學(xué)7．《就業(yè)協(xié)議書》一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應(yīng)向權(quán)利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金。()是否答案：是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)8．非全日制用工雙方當(dāng)事人可以約定試用期。()是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)9．《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中，要求高校要將科研誠(chéng)信教