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小學(xué)一年級美術(shù)下(第6課摸一摸畫一畫)微能力2.0認(rèn)證-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析一、學(xué)情分析方案二、學(xué)情分析報(bào)告(框架說明)撰寫:TFCF[優(yōu)秀獲獎作品]A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣(市、區(qū))學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科美術(shù)能力維度?學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì)口學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評價(jià)所屬環(huán)境?多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)主題人教版小學(xué)一年級美術(shù)下(第6課摸一摸畫一畫)教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境、應(yīng)用PPT、白板、電腦、手機(jī)等教學(xué)對象及特點(diǎn)一(1)班全體學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)身體的觸覺體驗(yàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、線條、肌理等造型語言。并將造型語言與觸覺體驗(yàn)聯(lián)系起來。運(yùn)用造型語言來表述自己對觸覺的獨(dú)特感受,發(fā)展觸覺表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的觸覺體驗(yàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用點(diǎn)、線、色將觸覺體驗(yàn)表現(xiàn)出來。分析目的通過微信群向班級群里分享一米閱讀預(yù)習(xí)鏈接,除了可以了解學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況,更能作為教學(xué)活動設(shè)計(jì)的依據(jù),使學(xué)生能在有效預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,有所提升,使課堂的學(xué)習(xí)更有針對性、實(shí)效性。分析工具微信、一米閱讀APP分析方法答題調(diào)查法學(xué)情分析實(shí)踐方案一年級下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料,對不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,會用簡單的線條和色塊,大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見所聞,所感所想的事物,但是動手能力比較差。造型表現(xiàn)方面一年級的學(xué)生在造型活動方面均是看看、畫畫、做做、玩玩融為一體,強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和游戲性,豐富學(xué)生的感受。設(shè)計(jì)應(yīng)用方面一年級的學(xué)生,通過感官體驗(yàn)各種媒材、工具的特性,運(yùn)用身邊容易找到的各種媒材,嘗試簡單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。欣賞評述方面一年級學(xué)生能從對事物的形和色有一定的了解,從培養(yǎng)他們對欣賞活動中的興趣入手,在教師的指導(dǎo)下,能用簡短的話語表現(xiàn)自己的感受受。綜合探索方面在一年級,綜合探索的內(nèi)容是以美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的綜合,通過過造型游戲進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。所以本課的學(xué)習(xí)要從一年級學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)有效、豐富的學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生觸摸感受,大膽的表達(dá)自己的感受和想法。我采用了情境教學(xué)法、想象教學(xué)法、教師示范教學(xué)法、對比教學(xué)法等手段,使學(xué)生逐步對點(diǎn)、線、面以及色彩的情感表達(dá)方法有了一定的了解和掌握,從而順利地完成教學(xué)任務(wù)。評價(jià)等級?優(yōu)秀 口合格口不合格A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析報(bào)告一、任務(wù)描述:提交一份針對上述方案的學(xué)情分析報(bào)告解讀視頻,說明分析對象、工具應(yīng)用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報(bào)告主要內(nèi)容,視頻時(shí)間不超過5分鐘。二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1、講解內(nèi)容完備、邏輯清晰;2、對工具應(yīng)用過程有完整描述;3、應(yīng)用圖表呈現(xiàn)了分析結(jié)果
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