幼兒園教師5年教師工作計劃

幼兒園教育教師5年教師的工作總結(jié)計劃幼兒園教育教師5年教師的工作總結(jié)計劃幼兒園教育教師5年教師的工作總結(jié)計劃[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：幼兒園教師五年期總結(jié)五年期教師工作總結(jié)育秀幼兒園王瑛不經(jīng)意間已經(jīng)步入幼師的崗位第五年了，作為一名非專業(yè)的教師，我付出比別人更多的努力，自己身上誠然也還是有好多的不足，但是，真的成長了好多，成熟了好多。誠然才第五年，但我已經(jīng)帶領(lǐng)了3屆的孩子，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種自蒙感，每當(dāng)大班時，我不由片刻過去，身邊憂如還是方才見到孩子們時的新鮮與喧雜聲。每次我都會恩賜孩子們媽媽般的認(rèn)真照顧，同時培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取使每個孩子都盡可能地學(xué)會了更多、不同樣的進步。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下小結(jié)：一、政治思想方面我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，成立為人師表的形象。可以積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆錄，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮黨員教師的先進性。我嚴(yán)于律己，不時各處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。二、愛班中每個孩子先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。平常能作到熱愛學(xué)生，衣著齊整得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，側(cè)重自己的語言和辭吐，以優(yōu)美大方的形象帶給幼兒美好的體驗。輕聲細(xì)語的和孩子溝通。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的老例習(xí)慣。結(jié)合主題活動，采用談?wù)摰姆绞?，和孩子共同擬定班級老例。督促、提示幼兒按共同擬定的老例活動，提升幼兒的自省能力，建立以幼兒為中心的自律班級老例。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)優(yōu)秀的課堂老例；回答問題時要舉手、并學(xué)會尊敬別人，沉寂地傾聽別人的講話，養(yǎng)成不任意打亂別人的講話。三、教育授課方面我十分側(cè)重與教育授課相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，不斷充分自己，解剖自己，解析自己，正視自己，不斷為自己充電，提升自己素質(zhì)，提升文化專業(yè)知識水平。從本班幼兒的實質(zhì)狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實質(zhì)操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真實成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、奇特，并擁有較強的操作性，在教態(tài)上擁有少兒化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)立一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去搜尋問題，并解決問題。四、親近聯(lián)系，增進家園互動經(jīng)過5年的歷練，我從原來的羞怯，演變得可以主動而且平和地與家長溝通。我會充份利用來園和離園的時間多跟家長溝通，使家長認(rèn)識自己孩子在園的狀況。我還會經(jīng)過家園聯(lián)系表、電話、QQ聊天、面談等形式來認(rèn)識幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)，及時向家長反響幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時獲取家長的親近配合。當(dāng)碰到特別狀況時，比方幼兒之間的爭執(zhí)打鬧時，我在辦理時也更沉穩(wěn)、更主動、更有條理了，經(jīng)過積極主動的溝通與溝通，家長們也對的辦理方式更加理解與必然了。我還會結(jié)合每個月張開的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參加到相關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的認(rèn)識，促進家長和幼兒園的優(yōu)秀關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。五、存在的不足：在不斷的研究中，我自己的教育授課能力、與幼兒、家長的關(guān)系辦理上都獲取了進步，但在其他方面的工作中也存在著好多不足之處。如：自己方面，在音樂涵養(yǎng)與專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)上存在必然困難，今后還需要經(jīng)過積極的拜師與自己的練習(xí)來一點一滴地提升；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的老例不夠，今后可以經(jīng)過向有經(jīng)驗的教師及時請教，試一試經(jīng)過各種有效地方法來改進幼兒老例。片刻間，我已經(jīng)有兩批孩子畢業(yè)了，每次畢業(yè)典禮結(jié)束后，當(dāng)他們來與我合影時，我的心中都有萬般的不舍，回想著孩子的每個改變與每個進步，我不由惋惜：這即是我的收貨啊！今后我將連續(xù)努力做好本職工作。在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最可貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必然能綻開燦爛的花朵。2014.10篇二：幼兒園教師個人工作總結(jié)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)上良中心幼兒園馮宏娟歲月趕忙而逝，憂如可是彈指一瞬。回首這一年來所經(jīng)歷的事，工作誠然很忙，但忙得很充分。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，扎實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，可以做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在授課中，我尊敬幼兒，創(chuàng)立平等、友好溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，成立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)少兒的興趣。二、認(rèn)真?zhèn)湔n授課按授課內(nèi)容及幼兒的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，擬定采用的授課方法，認(rèn)真寫好授課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的幽默教玩具。三、堅持學(xué)玩結(jié)合在工作中，自己努力加強上課技術(shù)，力爭講解清楚化、條理化、正確化、感情動、生動化，做到線索清楚，井然有序，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼溝通，充分表現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。四、謙虛虛心請教在授課上，有疑必問。授課中積極征采其他老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足,征采他們的建議，改進工作我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美好的。五、家長工作孩子的強健成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動平和地與家長溝通。我充分利用了晨接和下學(xué)的時間跟家長溝通，使家長認(rèn)識自己孩子在園的狀況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反響給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反響出現(xiàn)的問題，使家長認(rèn)識狀況，以便雙方配合指導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊敬別人，別人尊敬你，在與家長溝通時，我誠意把他們看作自己的朋友，但他們碰到困難時，我很熱忱的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的必然?？傊緦W(xué)期特別忙也特別累，收獲自然也不小。在工作中我享碰到收獲的歡喜，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提升思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，勇敢地創(chuàng)新授課方法，學(xué)習(xí)老教師的授課經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒老例教育，側(cè)重幼兒自己能力的培養(yǎng)。并與家長親近聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確立教育活動主題。選擇吻合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在授課活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提升自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力爭把今后的工作做得更好！篇三：幼兒園老師個人工作總結(jié)范文四篇幼兒園老師個人工作總結(jié)范文四篇幼兒園老師個人工作總結(jié)范文四篇（篇一）在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也湊近結(jié)尾，回首這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感覺,教師的人生就是實實在在，就是不見經(jīng)傳，就是不求索?。∵@使我更深地感覺教師職業(yè)的敬重，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛日異月新。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心歡樂，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心交融在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地認(rèn)識。的確，誠然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的繁忙而感覺累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子領(lǐng)路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以誠摯去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我向來想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的感情使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛刻，多了一份理解；少了一份斥責(zé)，多了一份尊敬。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我自始自終地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項>規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無少勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，遵從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育授課工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，好多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在牢固幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提升好多，比方原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵嘴”了；原來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了好多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感覺欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧（可以獨立進餐、沉寂的午休、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感覺人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還好多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要依照幼兒年齡特點，等等。經(jīng)過這一次次的自我反思與實踐，我感覺自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些相關(guān)幼教資料，去書城購買與教育授課適用的各種書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。在共同性活動中，我們張開了《快樂的幼兒園》、《快樂果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們側(cè)重對幼兒的參加性、計劃性、著手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了必然的見效。在環(huán)境創(chuàng)立方面，我們改變過去的以地域劃分、形式單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在研究過程中的豐富作品有序地部署環(huán)境。我班孩子在寬松、友好、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提升。他們可以勇敢地在集體眼前與伙伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。作為新世紀(jì)、新時期的教師，我以為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新看法，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的確實轉(zhuǎn)變才能保證教育改革的長遠(yuǎn)和深入。尊敬幼兒，關(guān)注每個孩子的平常時辰，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式??這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合浸透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱門還值得我進一步深入學(xué)習(xí)、商討才行。在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話接見、家長會等形式，經(jīng)常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機講話。不但讓家長及時認(rèn)識孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步認(rèn)識和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育供應(yīng)了有利的前提。而且，在生活中我體諒入微的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同樣的天氣穿脫衣服，認(rèn)真照顧生病的幼兒的同時，及時和家長獲取聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反響。并側(cè)重為幼兒創(chuàng)立一個酣暢、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心歡喜、健康、快樂的成長。正由于實實在在的付出，不但獲取了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的相信，自己于本學(xué)期榮獲“典范愛生教師”稱號。誠然這學(xué)期特別忙也特別累，但收獲卻很多。在工作中我享碰到收獲的歡喜，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決，力爭把今后的工作做得更好！（篇二）片刻間，我們已靜靜地走過一個學(xué)期?；厥走@一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：自己能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團結(jié)同事，熱忱幫助同事;態(tài)度正直，勤奮刻;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。二、班級工作：愛孩子就要認(rèn)識孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻認(rèn)識。這是做好班級管理工作、防備教育盲點、因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育授課質(zhì)量的必要條件。為了認(rèn)識孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中認(rèn)識他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的認(rèn)識，知道了好多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。近來孩子感冒比很多，我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話咨詢孩子的狀況，關(guān)心孩子的健康。在授課中我盡可能采用了好多孩子們易于接受的方法進行授課。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地珍愛、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師愛，教師才能贏得孩子的相信，孩子才樂于接受教育，教育才能收到優(yōu)秀的見效。師愛要全面、公正。全面公平的愛是見教師要熱愛每一個孩子。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜扎實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。三、教育授課方面：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別喜歡，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我經(jīng)過晨間講話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友好、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等優(yōu)秀的質(zhì)量。本學(xué)期的4月份，我還對學(xué)區(qū)開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。四、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充分自己，以便在工作中以牢固的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育授課。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我出門學(xué)習(xí)的機遇，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為授課服務(wù)等等。五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：1、加強自己的訓(xùn)練，側(cè)重對孩子能力的培養(yǎng)，提升自己隨機教育的能力。2、提升自己理論科研水平。3、在授課上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責(zé)任感的教育工作者，必定以高度的敏感性和自覺性，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，但是我收獲的倒是那一份份充分，那重沉沉的感情。我會將自己最可貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必然能綻開燦爛的花朵。（篇三）一、師德為先，崗位盡責(zé)幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為典范。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己;堅持帶隊不放松，掌握狀況，加強研究;深進公眾不放松，誠摯待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長談?wù)撐矣H和力強，家長說我有責(zé)任心，由于我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進班聽課60余節(jié)，親身寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長平和交換，虛心聽取建議，熱忱和小朋友打招呼，縮短了與家長的間隔。二、重視學(xué)習(xí)，提升自我在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí)，能依照教改需要,親近留意幼教發(fā)展動向,認(rèn)識學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,勇敢試一試新的授課方法,更新教育看法，不斷進步自己的理論涵養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必定使自己的思想看法向來在時代前列，才能不被強烈的競爭所裁汰。因此我百折不撓地吸取各方面的新知識、新思想、新看法，百折不撓地讀書，使讀書、思慮成為我工作和生活中不可以缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還激勵教師多學(xué)習(xí)。三、抓好教育授課工作，關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長(一)加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完滿>規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人

;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育，張開消防演習(xí)，張開“我是小小交通安全員”主題活動，進步教師的熟悉與幼兒的能力。經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲控制、模擬練習(xí)、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動幽默的真實狀況中獲取相關(guān)知識，進步相應(yīng)的能力(二)抓好幼兒園的教研授課活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育目標(biāo)，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進行全面的素質(zhì)啟迪教育，培養(yǎng)“健康開朗、好奇研究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。捉住保教中心工作，重視理論聯(lián)系實質(zhì)，積極張開現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與研究。組織全體教師親近圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱領(lǐng)》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實質(zhì)狀況，張開的確有效的教育教研活動。一是重點抓好我園教師的授課水平，認(rèn)真張開公然授課觀摩課，要請教師努力研究新的授課方法，結(jié)合幼兒的愛好水平，張開有效的授課活動，經(jīng)過一課三研，使教師重視激起幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，讓幼兒經(jīng)過主動研究和親身參加，與四周環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲活動中，讓教師學(xué)會應(yīng)用試一試授課法、感知控制法、狀況授課法、設(shè)疑表述法，來成立“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式，讓幼兒積極思惟、勇敢想象、樂于表達;二是積極配合上級主管部分的教研活動，上好區(qū)級教研公然課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲取區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。在平常工作中，我能公正安排時間，深進一線，經(jīng)常和教師們一起商討商討，給思路、出點子，讓教師為幼兒供應(yīng)了豐富、合用、有效的控制資料。還積極組織多樣性的活動，如集體活動、慶祝活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒平常時辰，研究幼兒多種記錄方式，來進步教師的觀察能力，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。(三)賜予家長工作新的見效在這一年中，我們幼兒園的家長工作也獲取了卓有成著的見效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、積極參加的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地張開授課改革供應(yīng)了優(yōu)秀的社會保障。除一些平常的家長工作，如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外，主要回功于各年級組的團隊聰穎和創(chuàng)新舉措。如小班以再生家長咨詢認(rèn)識幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的局勢，讓家長感碰到了孩子們進園1個月前后的兩種炯然不同樣的表現(xiàn)，他們無不感想教師的勤勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少*服、孩子上了幼兒園為何總是生病等內(nèi)容，讓家長張開熱忱的討論，經(jīng)過談?wù)摵徒處煹闹v解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的