山東省濟(jì)南市中考物理試卷解析分析

2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷分析剖析2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷分析剖析2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷分析剖析2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷一、單項選擇題（本大題共11小題；每題2分，共22分）1．（2分）（2015?濟(jì)南）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于μm的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原由之一．下擺列正確的選項是（A．PM2.5分子B．分子PM2.5C．分子原子核D．分子原子核

把它和電子、原子核、分子等粒子一同依據(jù)空間尺度由大到小排序，以）原子核電子原子核電子電子電子2．（2分）（2015?濟(jì)南）在以下動物中，質(zhì)量可能是3kg的是（）A．一只麻雀B．一只老鼠C．一只雞D．一只羊3．（2分）（2015?濟(jì)南）小軍朗誦課文時聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚，老師請他聲音再大一點．這里的“聲音大一點”指的是聲音的（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻次4．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖所示的各樣做法中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．B．用很細(xì)的鋼絲切肥皂鐵軌鋪在枕木上C．D．針頭做得很尖用尖利的刀刃切水果5．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖所示是一些與用電安全有關(guān)的現(xiàn)象，此中切合安全用電原則的是（）A．B．C．D．第1頁（共27頁）6．（2分）（2015?濟(jì)南）夏天的清早，站在黑虎泉邊會看到護(hù)城河的河面上飄著淡淡的白霧，以下圖．這些“白霧”的形成對應(yīng)的物態(tài)變化是（）A．升華B．凝華C．汽化D．液化7．（2分）（2015?濟(jì)南）漂亮的泉城濟(jì)南，山清水秀、風(fēng)景怡人．以下泉城美景的形成，與“分子動理論”有關(guān)的是（）A．趵突泉，泉水清亮見底B．千佛山，寺內(nèi)暮鼓朝鐘C．大明湖，湖面荷花飄香D．植物園，到處五彩斑斕8．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖是一種環(huán)保型手電筒，使用它時只需將它往返搖擺，就能使燈泡發(fā)光．以下四幅圖中能反應(yīng)這類手電筒的工作原理的是（）A．B．C．D．9．（2分）（2015?濟(jì)南）把一只點燃的燭放在焦距為10cm的凸面鏡前16cm處，在凸面鏡的另一側(cè)調(diào)理光屏的地點可找到一個清楚的燭焰的像，這個像是圖中的（）第2頁（共27頁）A．B．C．D．10．（2分）（2015?濟(jì)南）將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中，松手后發(fā)現(xiàn)：實心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，以下圖．比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大小，則（）A．實心球遇到的浮力大B．乒乓球遇到的浮力大C．它們遇到的浮力同樣大D．不可以確立11．（2分）（2015?濟(jì)南）為了研究杠桿的均衡條件，物理老師帶來了一個自制杠AB，從其上找一點C用支架支起來，以下圖．當(dāng)小強(qiáng)挨次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，發(fā)現(xiàn)愈來愈簡單提起水桶．依據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題中，其中最有研究價值且易于研究的科學(xué)識題是（）．水桶重和地點不變，杠桿均衡時，為何施力點離支點越遠(yuǎn)就越省力？．水桶重和地點不變，杠桿均衡時，動力和動力臂之間存在著如何的關(guān)系？C．阻力和阻力臂不變，杠桿均衡時，動力和動力臂之間存在著如何的關(guān)系？D．杠桿均衡時，動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著如何的關(guān)系？二、多項選擇題（共4小題，每題3分，共12分）12．（3分）（2015?濟(jì)南）以下各樣說法中的有關(guān)數(shù)據(jù)，與實質(zhì)基真符合的是（）A．濟(jì)南近來幾年來冬季最冷時的氣溫可達(dá)﹣20℃B．空氣中光的流傳速度大概是3×105km/sC．講堂上大概用5N的力就能拿起物理課本D．觸電時電流超出10mA就會有生命危險13．（3分）（2015?濟(jì)南）小麗家今年新買了一輛轎車．快樂之余，她經(jīng)過對自己家汽車的察看和認(rèn)識，聯(lián)合所學(xué)的物理知識，提出了以下幾種說法．此中正確的選項是（）．輪胎用橡膠制成利用了它優(yōu)秀的彈性．避震彈簧在被壓縮時彈性勢能會增添C．倒車?yán)走_(dá)利用超聲波探測車后方狀況第3頁（共27頁）D．冬季為汽車加注的防凍液凝結(jié)點較高14．（3分）（2015?濟(jì)南）“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起．對于家用電器的使用，下邊做法切合這一理念的是（）．用智能開關(guān)保證人走燈滅．冰箱使用中要做到實時除霜C．家用電視機(jī)晝夜處于待機(jī)狀態(tài)D．用太陽能熱水器替代電熱水器15．（3分）（2015?濟(jì)南）對于以下圖的實驗，以下說法正確的選項是（）．這個實驗說明物體內(nèi)能可用來對外做功．對木塞做功的過程中水蒸汽的內(nèi)能增添C．此過程中蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)變成木塞的機(jī)械能D．這個實驗基本反應(yīng)出了熱機(jī)的工作原理三、非選擇題（共56分）16．（2分）（2015?濟(jì)南）跟著社會的發(fā)展，力了方便相互間的溝通，國際上成立了一套統(tǒng)一的丈量單位系統(tǒng)，叫國際單位制．在國際單位制中，長度的基本單位是（填寫中文名稱），伏特是（填寫物理量名稱）的基本單位．17．（2分）（2015?濟(jì)南）小麗上學(xué)前站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)．當(dāng)她轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時，像離人的距離（選填“變大”“變小”或“不變”），她在平面鏡中的像（選填“變大”“變小”或“不變”）．18．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖是噴霧器工作時的表示圖．當(dāng)推進(jìn)活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強(qiáng)（選填“增大”“減小”或“不變）；瓶中的液體就在的作用下被壓上去，隨流動的空氣而噴成霧狀．第4頁（共27頁）19．（2分）（2015?濟(jì)南）仔細(xì)的小梅發(fā)現(xiàn)，濟(jì)南的有些路口安裝了帶有太陽能電池板的警示燈，如右圖所示，白日，太陽能電池板將轉(zhuǎn)變成電能，并儲藏起來；用資料制作的LED燈晝夜發(fā)光提示著人們注意交通安全．20．（2分）（2015?濟(jì)南）在綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”中，參賽貴賓運動時會帶著智能運著手環(huán)，以丈量記錄人的運動狀況，以下圖．以佩帶者手段為參照物，智能運著手環(huán)是（選填“運動”或“靜止”）的；智能運著手環(huán)還可以夠經(jīng)過以無線的方式向手機(jī)發(fā)送運動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．21．（3分）（2015?濟(jì)南）重5N的一瓶飲料靜置在停止運行的傳遞帶上．請畫出這瓶飲料所受重力的表示圖．22．（3分）（2015?濟(jì)南）電冰箱是現(xiàn)代家庭中常用的家用電器，它內(nèi)部的電路中主要包含壓縮機(jī)（其主要零件是電動機(jī)）和冷藏室內(nèi)的照明燈．壓縮機(jī)和照明燈能各自獨立工作、互不影響；溫控開關(guān)S1控制壓縮機(jī)，與冰箱門聯(lián)動的開關(guān)S2控制照明燈．請達(dá)成電冰箱內(nèi)部的電路圖．23．（3分）（2015?濟(jì)南）跟著人們生活水平的不斷提高，汽車已成為平常百姓家里的代步工具．小麗的爸爸用汽車送她上學(xué)，走到學(xué)校鄰近的路口，向左來了一個急轉(zhuǎn)彎，小麗立時產(chǎn)生被向右甩出的感覺．請用慣性的知識解說這一現(xiàn)象．24．（3分）（2015?濟(jì)南）暑期里，小梅跟著媽媽去青島避暑．一天，驕陽當(dāng)空，小梅在海邊嬉戲時發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水倒是涼涼的．請用比熱容的知識說明這一現(xiàn)象．25．（8分）（2015?濟(jì)南）在某建筑工地上，起重機(jī)在2min內(nèi)把體積為30m3的花崗巖碑石提高2.5m高．已知該花崗巖的密度為33，經(jīng)過計算回答：×10kg/m，取g=1ON/kg（1）這塊花崗巖碑石的質(zhì)量多大？第5頁（共27頁）2）起重機(jī)對碑石所做的功是多少？3）起重機(jī)對碑石做功的功率是多少？26．（8分）（2015?濟(jì)南）把一個標(biāo)有“1OV3W”小燈泡和定值電阻R串連后接在電壓為12V的電源上（以下圖），小燈泡恰能正常工作．經(jīng)過計算回答：（1）經(jīng)過小燈泡的電流是多少？（2）串連在電路中的定值電阻的阻值多大？（3）該電路工作10s，定值電阻產(chǎn)生的熱量是多少？27．（6分）（2015?濟(jì)南）海右中學(xué)到產(chǎn)質(zhì)量量監(jiān)察部門參加社會實踐活動，碰到技術(shù)員正在辦理一批冒充的“名牌”小燈泡．小明被安排用以下圖的器械檢測這些小燈泡的質(zhì)量能否合格．小明一看，檢測器械跟平常在學(xué)校做實驗用的器械差不多；再看那些小燈泡，做工顯然粗拙，只管標(biāo)明的有點模糊，但隱約還可以辨識出“0.3A”字樣．（1）如圖已畫出了小明連結(jié)檢測小燈泡的實物電路的一部分，請用筆劃線取代導(dǎo)線幫助小明達(dá)成該實物電路的連結(jié)．（2）小明連結(jié)好檢測電路后，對此中一只小燈泡進(jìn)行檢側(cè)，獲得了下表中的檢測數(shù)據(jù)．電壓/V電流/A/亮度微亮→較亮→亮→很亮燒壞由這些數(shù)據(jù)能夠看出：小燈泡在標(biāo)明電壓下工作時，經(jīng)過它的實質(zhì)電流比標(biāo)明電流要．（3）假如小燈泡生產(chǎn)廠家制作燈絲的原資料質(zhì)量是合格的，則造成這一問題的根來源因是．28．（6分）（2015?濟(jì)南）圖甲為小剛和小強(qiáng)對“滑動摩擦力的大小與哪些要素有關(guān)”這一問題提出猜想時的情形．為了考證他們的猜想，他們找來了量程適合的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量同樣的長方體木塊和塑料塊各一塊．第6頁（共27頁）（1）要考證他們的猜想，第一要解決的問題是如何丈量滑動摩擦力．他們經(jīng)過議論一致認(rèn)為：要正確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，一定用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板滑動．（2）他們經(jīng)過用乙、丙所示的實驗，可得出的結(jié)論是：在保持一準(zhǔn)時，越大，滑動摩擦力就越大．（3）小強(qiáng)對小剛說：“我只需用丙中的器械再做一次實驗，就能考證我的猜想．”小強(qiáng)的做法是：，從頭做一次實驗．（4）小剛和小強(qiáng)都感覺實驗中彈簧測力計讀數(shù)有必定的困難．經(jīng)過思慮，小剛提山假如按照圖丁所示來改良實驗裝置，實驗成效會明顯改良．請寫出這樣改良的利處：．29．（6分）（2015?濟(jì)南）學(xué)習(xí)了奧斯特實驗后，小軍和小民以為：通電的螺線管四周也存在磁場．但是，通電螺線管四周的磁場是什么樣的呢？為此，他們找來器械并連成了圖甲所示的實驗電路，運用研究磁場的方法來研究通電螺線管外面的磁場．1）小軍使用小磁針來進(jìn)行研究．他先在木板上螺線管一端標(biāo)有黑點的九個地點（圖甲）各擱置了一個小磁針．通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示；改變通電電流的方向后，從頭實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示．依據(jù)小軍的實驗，能夠得出的結(jié)論是：a．通電螺線管外面，中心軸線上各點的磁場方向是同樣的；除中心軸線外，通電螺線管外部其余各點的磁場方向的；b．通電螺線管外面各點的磁場方向還與方向有關(guān)．2）小民的實臉方法是：先在一張白紙中間依據(jù)螺線管的大小挖一個孔，而后把孔瞄準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上，再把細(xì)鐵屑平均地灑在白紙上．通電后輕輕敲擊木板，發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的擺列狀況如圖丁所示；改變通電電流的方向后，從頭實驗發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的擺列狀況基本沒有變化．依據(jù)小民的實驗現(xiàn)象，能夠得出結(jié)論：通電螺線管外面的磁場與我們學(xué)過的磁體的磁場相像．第7頁（共27頁）3）小軍和小民對他們的實驗結(jié)論進(jìn)行議論后發(fā)現(xiàn)，假如把通電螺線管看做一個磁體，則它的N極和S極的地點是由通電電流的方向決定的．如何描繪通電螺線管中電流的方向與極地點之間的關(guān)系呢？小軍經(jīng)過頻頻思慮，發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽行進(jìn)方向的關(guān)系挺相像的．小軍依據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極地點的關(guān)系”的描繪是：．第8頁（共27頁）2015年山東省濟(jì)南市中考物理試卷參照答案與試題分析一、單項選擇題（本大題共11小題；每題2分，共22分）1．（2分）（2015?濟(jì)南）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于μm的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原由之一．把它和電子、原子核、分子等粒子一同依據(jù)空間尺度由大到小排序，以下擺列正確的選項是（）A．分子原子核電子B．分子原子核電子C．分子原子核電子D．分子原子核電子考點：從微觀到宏觀的尺度．專題：粒子與宇宙、資料世界．剖析：要求從微觀構(gòu)造認(rèn)識物質(zhì)的組成．解答：解：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于μm的顆粒物，是由分子組成的小顆粒；物物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子又由夸克組成；所以從大到小的次序應(yīng)為：PM2.5、原子、原子核、質(zhì)子．應(yīng)選A．評論：本題考察物質(zhì)世界微觀的組成，是一道基礎(chǔ)題．2．（2分）（2015?濟(jì)南）在以下動物中，質(zhì)量可能是3kg的是（）A．一只麻雀B．一只老鼠C．一只雞D．一只羊考點：質(zhì)量的估測．專題：質(zhì)量及其丈量．剖析：本題考察我們對常有物體質(zhì)量的估測，依據(jù)對平常生活中常有物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識，選出切合題意的選項．解答：解：A、一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右，一個麻雀的質(zhì)量與此差不多，在50g=0.05kg左右．不切合題意；B、一只老鼠的質(zhì)量在100g=0.1kg左右．不切合題意；C、一只雞的質(zhì)量在3kg左右．切合題意；D、一只羊的質(zhì)量在40kg左右．不切合題意．應(yīng)選C．評論：質(zhì)量的估測，需要我們熟習(xí)常有物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對研究對象的質(zhì)量作出判斷．如：一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．3．（2分）（2015?濟(jì)南）小軍朗誦課文時聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚，老師請他聲音再大一點．這里的“聲音大一點”指的是聲音的（）第9頁（共27頁）A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻次考點：響度．專題：聲現(xiàn)象．剖析：物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。獯穑航猓豪蠋熣f聲音大一點，這樣做的目的是為了聽的更加清楚，增高聲音的響度．應(yīng)選B．評論：本題要聯(lián)合聲音的特色響度定義進(jìn)行剖析解答，注意與其余特色的劃分．4．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖所示的各樣做法中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．B．用很細(xì)的鋼絲切肥皂鐵軌鋪在枕木上C．D．針頭做得很尖用尖利的刀刃切水果考點：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．專題：應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．剖析：壓強(qiáng)跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，減小壓強(qiáng)的方法有兩種：在受力面積一準(zhǔn)時，減小壓力；在壓力一準(zhǔn)時，增大受力面積．詳細(xì)狀況詳細(xì)剖析，而后再判斷出正確的選項即可．解答：解：A、用很細(xì)的鋼絲切肥皂是經(jīng)過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故不切合題意；、鐵軌鋪在枕木上是經(jīng)過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故切合題意；C、針頭做得很尖是經(jīng)過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故不切合題意；、用尖利的刀刃切水果是經(jīng)過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故不切合題意；應(yīng)選B．評論：本題主要考察的是增大、減小壓強(qiáng)的方法，在平常的學(xué)習(xí)過程中，要擅于運用物理知識來解說一些平?，F(xiàn)象，進(jìn)而為解答此類題累積經(jīng)驗．5．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖所示是一些與用電安全有關(guān)的現(xiàn)象，此中切合安全用電原則的是（）第10頁（共27頁）A．B．C．D．考點：安全用電原則．專題：應(yīng)用題；電與熱、生活用電．剖析：（1）當(dāng)人體直接或間接接觸火線并形成電流通路的時候，就會有電流流過人體，進(jìn)而造成觸電．低壓觸電可分為單線觸電和雙線觸電，當(dāng)人體直接碰觸帶電設(shè)施此中的一線時，電流經(jīng)過人體流入大地，這類觸電現(xiàn)象稱為單線觸電；2）安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不湊近高壓帶電體；3）水是導(dǎo)體，不可以用濕手去觸摸插頭．4）金屬外殼的用電器，外殼必定要接地．解答：解：A、人體是導(dǎo)體，用手直接觸摸插座是特別危險的．故不切合安全用電原則；、安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不湊近高壓帶電體．從電線上取風(fēng)箏簡單發(fā)生觸電事故，十分危險．故不切合安全用電原則；C、接在電路中的電源插頭屬于帶電體，用濕手觸摸時，特別簡單發(fā)生觸電事故，十分危險．故不切合安全用電原則；、金屬外殼的用電器，外殼必定要接地，防備外殼漏電，發(fā)生觸電事故，故切合安全用電原則．應(yīng)選D．評論：本題考察的是平常生活中的一些安全用電知識，要掌握安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不湊近高壓帶電體．值得注意的是：本來不帶電的物體帶了電；本來不導(dǎo)電的物體導(dǎo)電了．6．（2分）（2015?濟(jì)南）夏天的清早，站在黑虎泉邊會看到護(hù)城河的河面上飄著淡淡的白霧，以下圖．這些“白霧”的形成對應(yīng)的物態(tài)變化是（）A．升華B．凝華C．汽化D．液化考點：液化及液化現(xiàn)象．專題：汽化和液化、升華和凝華．剖析：液化使物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)，淡淡的白霧是液態(tài)的小水珠．解答：解：淡淡的白霧是液化現(xiàn)象，因為河水蒸發(fā)產(chǎn)生大批的水蒸氣，水蒸氣碰到冷空氣后液化成小水珠，形成白霧．第11頁（共27頁）應(yīng)選：D．評論：對于常有的物理現(xiàn)象，波及到的物態(tài)變化能夠?qū)φ沼洃?，比如雨、雪、霧、雹等的形成過程．7．（2分）（2015?濟(jì)南）漂亮的泉城濟(jì)南，山清水秀、風(fēng)景怡人．以下泉城美景的形成，與“分子動理論”有關(guān)的是（）A．趵突泉，泉水清亮見底B．千佛山，寺內(nèi)暮鼓朝鐘C．大明湖，湖面荷花飄香D．植物園，到處五彩斑斕考點：分子動理論的基本看法．專題：分子熱運動、內(nèi)能．剖析：（1）泉水清亮見底，池底的光芒由水中進(jìn)入空氣時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光芒進(jìn)入人眼；2）暮鼓朝鐘是佛教規(guī)矩，寺里夜晚打鼓，清晨敲鐘．比喻能夠令人警備悟悟的話．3）分子不斷地做規(guī)則運動；解答：解：A、趵突泉，泉水清亮見底，池底的光芒由水中進(jìn)入空氣時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光芒進(jìn)入人眼，與分子動理論沒關(guān)，故A錯誤．、千佛山，寺內(nèi)暮鼓朝鐘，佛教規(guī)矩，寺里夜晚打鼓，清晨敲鐘，與分子動理論沒關(guān)，故B錯誤．C、荷花飄香，是芬芳油分子運動的結(jié)果，是分子運動，故C切合題意；D、植物園，到處五彩斑斕，形容五彩斑斕，十分嬌艷多彩的情形與分子動理論沒關(guān)，故D錯誤．應(yīng)選C．評論：本題考察了光的折射、分子無規(guī)則運動，屬于基礎(chǔ)，難度不大．8．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖是一種環(huán)保型手電筒，使用它時只需將它往返搖擺，就能使燈泡發(fā)光．以下四幅圖中能反應(yīng)這類手電筒的工作原理的是（）A．B．C．D．考點：電磁感覺．專題：應(yīng)用題；電動機(jī)、磁生電．剖析：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，在導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感覺電流，稱為電磁感覺；據(jù)題目中的各個選項逐一剖析即可判斷．第12頁（共27頁）解答：解：以下圖是一種環(huán)保型手電筒，使用它時只需將它往返搖擺，就能使燈泡發(fā)光，能產(chǎn)生電，是利用電磁感覺現(xiàn)象的原理工作的；故、該裝置橫縱沒有電源，所以金屬棒在磁場中做切割磁感覺運動，電路中就會產(chǎn)生電流，故是電磁感覺現(xiàn)象原理，故切合題意；、該裝置是奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)線四周存在著磁場，與手電筒工作原理不一樣，故不切合題意；C、該裝置是研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流關(guān)系的，故與手電筒工作原理不一樣，故不切合題意；、該裝置是電動機(jī)原理實驗，即說明通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用，故與手電筒工作原理不一樣，故不切合題意；應(yīng)選A．評論：（1）本題考察了電磁感覺的有關(guān)知識．（2）認(rèn)真審題，將題目中的圖中的內(nèi)容聯(lián)系在一同是解決本題的重點．9．（2分）（2015?濟(jì)南）把一只點燃的燭放在焦距為10cm的凸面鏡前16cm處，在凸面鏡的另一側(cè)調(diào)理光屏的地點可找到一個清楚的燭焰的像，這個像是圖中的（）A．B．C．D．考點：凸面鏡成像規(guī)律及其研究實驗．專題：透鏡及其應(yīng)用．剖析：凸面鏡成像時，2f＞u＞f，成倒立、放大的實像；凸面鏡成倒立的像，物像上下顛倒，左右相反．解答：解：把一只點燃的燭放在焦距為10cm的凸面鏡前16cm處，切合2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，物像上下顛倒，左右相反，A、物像上下不顛倒．故A錯誤．B、物像上下顛倒，左右相反，并且是放大的像．故B正確．C、物像是減小的像，故C錯誤；D、物像上下顛倒，左右相反，是減小的像．故D錯誤．應(yīng)選B．評論：本題考察了凸面鏡成像的規(guī)律，要嫻熟掌握凸面鏡成像特色與物距、像距的關(guān)系，確立凸面鏡的焦距是解決本題的重點．第13頁（共27頁）10．（2分）（2015?濟(jì)南）將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中，松手后發(fā)現(xiàn)：實心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，以下圖．比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大小，則（）A．實心球遇到的浮力大B．乒乓球遇到的浮力大C．它們遇到的浮力同樣大D．不可以確立考點：阿基米德原理．專題：浮力．剖析：依據(jù)F浮=ρ液gV排判斷兩球所受浮力的大小關(guān)系．解答：解：兩球沒入水中后，實心球排開水的體積較大，由F浮=ρ水gV排可知，實心球受到的浮力較大，A正確，BCD錯誤．應(yīng)選A．評論：本題主要考察了阿基米德原理及物體浮沉條件的應(yīng)用，要注意的是物體的浮沉不僅由物體所受浮力覺定，取決于物體所受浮力與重力的大小關(guān)系．11．（2分）（2015?濟(jì)南）為了研究杠桿的均衡條件，物理老師帶來了一個自制杠AB，從其上找一點C用支架支起來，以下圖．當(dāng)小強(qiáng)挨次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，發(fā)現(xiàn)愈來愈簡單提起水桶．依據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題中，其中最有研究價值且易于研究的科學(xué)識題是（）．水桶重和地點不變，杠桿均衡時，為何施力點離支點越遠(yuǎn)就越省力？．水桶重和地點不變，杠桿均衡時，動力和動力臂之間存在著如何的關(guān)系？C．阻力和阻力臂不變，杠桿均衡時，動力和動力臂之間存在著如何的關(guān)系？D．杠桿均衡時，動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著如何的關(guān)系？考點：研究杠桿的均衡條件實驗．專題：研究型實驗綜合題．剖析：依據(jù)杠桿均衡條件動力×動力臂=阻力×阻力臂剖析即可．解答：解：水桶重和地點不變，即阻力和阻力臂不變，當(dāng)小強(qiáng)挨次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，力臂不斷增大，發(fā)現(xiàn)愈來愈簡單提起水桶，說明力越來越小，故此實驗最有研究價值且易于研究的科學(xué)識題是阻力和阻力臂不變，杠桿均衡時，動力和動力臂之間存在著如何的關(guān)系？．應(yīng)選C．評論：此類問題是考察對實驗研究中的提出問題環(huán)節(jié)的理解與掌握狀況，提出問題是科學(xué)探究過程的首個重要環(huán)節(jié)，也是物理科學(xué)研究中重要的一個環(huán)節(jié)．第14頁（共27頁）二、多項選擇題（共4小題，每題3分，共12分）12．（3分）（2015?濟(jì)南）以下各樣說法中的有關(guān)數(shù)據(jù)，與實質(zhì)基真符合的是（）A．濟(jì)南近來幾年來冬季最冷時的氣溫可達(dá)﹣20℃B．空氣中光的流傳速度大概是3×105km/sC．講堂上大概用5N的力就能拿起物理課本D．觸電時電流超出10mA就會有生命危險考點：重力大小的估測；溫度；光的流傳速度與光年；觸電危害及常有的觸電種類與預(yù)防．專題：估量綜合應(yīng)用題．剖析：第一對題目中波及的物理量有個初步的認(rèn)識，對于選項中的單位，可依據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或變換，清除與生活實質(zhì)相差較遠(yuǎn)的選項，找出切合生活實質(zhì)的答案．解答：解：A、近來幾年濟(jì)南冬季氣溫最低大概在﹣10℃．不切合實質(zhì)；B、光在真空中的流傳速度最快，是83×10m/s，在空氣中的流傳速度略小一些，大略85以為等于3×10m/s=3×10km/s．切合實質(zhì)；C、物理課實質(zhì)量在500g=0.5kg左右，拿起物理課本的力在F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N左右．切合實質(zhì)；D、經(jīng)考證明，只有不高于10mA的電流，對人體才是安全的．切合實質(zhì)．應(yīng)選BCD．評論：估測是一種科學(xué)的近似值，它不單是一種常用的解題方法和思想方法并且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有側(cè)重要的作用，應(yīng)用平常知識累積解答本題．13．（3分）（2015?濟(jì)南）小麗家今年新買了一輛轎車．快樂之余，她經(jīng)過對自己家汽車的察看和認(rèn)識，聯(lián)合所學(xué)的物理知識，提出了以下幾種說法．此中正確的選項是（）．輪胎用橡膠制成利用了它優(yōu)秀的彈性．避震彈簧在被壓縮時彈性勢能會增添C．倒車?yán)走_(dá)利用超聲波探測車后方狀況D．冬季為汽車加注的防凍液凝結(jié)點較高考點：動能和勢能的大小變化；熔點和凝結(jié)點；彈力；超聲波與次聲波．專題：應(yīng)用題；其余綜合題．剖析：要解答本題需掌握彈性勢能大小影響要素、超聲波的應(yīng)用、液體凝結(jié)點的影響要素等知識點．解答：解：A、橡膠的耐磨性能好、彈性好，輪胎用橡膠制成利用了它優(yōu)秀的彈性．故A正確．B、避震彈簧在被壓縮時，形變程度變大，故彈性勢能會增添，故B正確；C、倒車?yán)走_(dá)利用超聲波探測車后方狀況，故C正確；D、冬季為汽車加注的防凍液凝結(jié)點較低，不易結(jié)冰，故D錯誤；應(yīng)選ABC．評論：本題考察的物理知識許多，在生活中找到其運用，要會鑒別．14．（3分）（2015?濟(jì)南）“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起．對于家用電器的使用，下邊做法切合這一理念的是（）第15頁（共27頁）．用智能開關(guān)保證人走燈滅．冰箱使用中要做到實時除霜C．家用電視機(jī)晝夜處于待機(jī)狀態(tài)D．用太陽能熱水器替代電熱水器考點：安全用電原則．專題：應(yīng)用題；電與熱、生活用電．剖析：“低碳經(jīng)濟(jì)”指的是生產(chǎn)時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；能夠從節(jié)電、節(jié)能等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行剖析解答即可．解答：解：A、用智能開關(guān)保證人走燈滅，能夠節(jié)儉電能，故切合題意；、冰箱使用中要做到實時除霜，能夠減少電能的浪費，切合題意；C、家用電視機(jī)晝夜處于待機(jī)狀態(tài)，這樣浪費電能，故不合題意；、太陽能熱水器替代電熱水器，能夠節(jié)儉電能，故切合題意；應(yīng)選ABD．評論：低碳經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排理念已成為人們的共鳴，節(jié)能減排的舉措和看法是化學(xué)考察的熱點，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的舉措運用到生產(chǎn)、生活中去．15．（3分）（2015?濟(jì)南）對于以下圖的實驗，以下說法正確的選項是（）．這個實驗說明物體內(nèi)能可用來對外做功．對木塞做功的過程中水蒸汽的內(nèi)能增添C．此過程中蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)變成木塞的機(jī)械能D．這個實驗基本反應(yīng)出了熱機(jī)的工作原理考點：做功改變物體內(nèi)能；熱機(jī)．專題：應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值．剖析：（1）改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳達(dá)，對物體做功，物體的內(nèi)能會增添，物體對外做功，其內(nèi)能會減小；（2）在內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中能量轉(zhuǎn)變關(guān)系是內(nèi)能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能；解答：解：據(jù)圖可知，當(dāng)將試管中的水加熱到必定程度后，水蒸氣會將瓶塞推開；故：A、該過程中水蒸氣對瓶塞做功，即說明內(nèi)能能夠?qū)ν庾龉?，故A正確；B、水蒸氣對瓶塞做功，水蒸氣的內(nèi)能會減小，故B錯誤；C、此過程中，耗費了水蒸氣的內(nèi)能，增添了塞子的機(jī)械能，是將水蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)變成木塞的機(jī)械能的過程，故C正確；、燃料焚燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能，爾后內(nèi)能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能，故該過程與熱機(jī)的做功沖程原理相像，故本實驗基本反應(yīng)出了熱機(jī)的工作原理，故D正確；應(yīng)選ACD．評論：本題聯(lián)合木塞沖出的實驗考察了能量轉(zhuǎn)變關(guān)系，知道做功能夠改變物體的內(nèi)能．本題第16頁（共27頁）是考察的知識點較為全面，要聯(lián)合有關(guān)的知識點進(jìn)行剖析解答，三、非選擇題（共56分）16．（2分）（2015?濟(jì)南）跟著社會的發(fā)展，力了方便相互間的溝通，國際上成立了一套統(tǒng)一的丈量單位系統(tǒng)，叫國際單位制．在國際單位制中，長度的基本單位是米（填寫中文名稱），伏特是電壓（填寫物理量名稱）的基本單位．考點：物理量的單位及單位換算．專題：其余綜合題．剖析：依據(jù)對常有物理量及其單位的掌握作答．解答：解：在國際單位制中，長度的主單位是米，符號是m；伏特是電壓的主單位，符號是V．故答案為：米；電壓．評論：本題考察的是我們對常有物理量及其單位的掌握狀況，屬于識記性知識的考察，難度較小，簡單解答．17．（2分）（2015?濟(jì)南）小麗上學(xué)前站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)．當(dāng)她轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時，像離人的距離變大（選填“變大”“變小”或“不變”），她在平面鏡中的像不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．考點：平面鏡成像的特色、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．專題：光的流傳和反射、平面鏡成像．剖析：平面鏡成的像與物大小同樣，不論物與鏡的距離多遠(yuǎn)，都同樣；像與物到鏡面的距離相等，物湊近鏡，像也湊近鏡，物遠(yuǎn)離鏡，像也遠(yuǎn)離鏡．解答：解：依據(jù)平面鏡成像的特色，像與物到鏡面的距離相等，當(dāng)小麗遠(yuǎn)離平面鏡時，小麗的像也遠(yuǎn)離平面鏡，所以像離人的距離變大；平面鏡成的像與物體的大小相等，當(dāng)人遠(yuǎn)離鏡時，鏡中的像視覺上變小了，但真切的大小不變．故答案為：變大；不變．評論：解決此類問題要聯(lián)合平面鏡成像特色進(jìn)行剖析解答．題中說的像的大小是真切的大小，而不是視覺上的大小，所以像的大小保持不變．18．（2分）（2015?濟(jì)南）以下圖是噴霧器工作時的表示圖．當(dāng)推進(jìn)活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強(qiáng)減?。ㄟx填“增大”“減小”或“不變）；瓶中的液體就在大氣壓的作用下被壓上去，隨流動的空氣而噴成霧狀．第17頁（共27頁）考點：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．專題：應(yīng)用題；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．剖析：當(dāng)空氣從小孔快速流出時，細(xì)管的上端張口處空氣流速大，壓強(qiáng)??；容器內(nèi)液面上方氣體流速小壓強(qiáng)盛．這樣細(xì)管的上下兩張口端就出現(xiàn)了壓強(qiáng)差，水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個較大壓強(qiáng)的作用下，沿著細(xì)管上漲．解答：解：當(dāng)推進(jìn)活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強(qiáng)減小，此處壓強(qiáng)小于容器內(nèi)液面上方氣體壓強(qiáng)．水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個較大壓強(qiáng)的作用下，沿著細(xì)管上漲到上端張口處，受氣流的沖擊，被噴成霧狀．故答案為：減小；大氣壓；評論：明確本題所波及的物理過程：細(xì)管上端空氣流速大壓強(qiáng)??；液面上方氣體流速小壓強(qiáng)盛是重點．19．（2分）（2015?濟(jì)南）仔細(xì)的小梅發(fā)現(xiàn)，濟(jì)南的有些路口安裝了帶有太陽能電池板的警示燈，如右圖所示，白日，太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)變成電能，并儲藏起來；用半導(dǎo)體資料制作的LED燈晝夜發(fā)光提示著人們注意交通安全．考點：太陽能的轉(zhuǎn)變；半導(dǎo)體的作用．專題：粒子與宇宙、資料世界；能源的利用與發(fā)展．剖析：①太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)變成電能；②新式LED節(jié)能燈采納半導(dǎo)體資料制成．解答：解：白日，太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)變成電能，并儲藏起來；由半導(dǎo)體資料制成的LED交通訊號燈晝夜發(fā)光提示著人們注意交通安全．故答案為：太陽能；半導(dǎo)體．評論：本題考察的是我們對太陽能與半導(dǎo)體技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識，是科普知識題，難度較小，簡單解答．20．（2分）（2015?濟(jì)南）在綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”中，參賽貴賓運動時會帶著智能運動手環(huán)，以丈量記錄人的運動狀況，以下圖．以佩帶者手段為參照物，智能運著手環(huán)是靜止（選填“運動”或“靜止”）的；智能運著手環(huán)還可以夠經(jīng)過電磁波以無線的方式向手機(jī)發(fā)送運動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．第18頁（共27頁）考點：參照物及其選擇；電磁波的流傳．專題：信息的傳達(dá)；長度、時間、速度．剖析：（1）研究物體的運動狀況時，第一要選用一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物．研究對象的運動狀況是如何的，就看它與參照物的相對地點能否變化．由此來解答第一個空．2）微波是指頻次為300MHz﹣300GHz的電磁波，WiFi在2.4Ghz頻段工作，屬于微波．解答：解：以佩帶者手段為參照物，智能運著手環(huán)相當(dāng)于手段的地點沒有發(fā)生變化，智能運著手環(huán)是靜止的；智能運著手環(huán)仍是經(jīng)過電磁波以無線的方式向手機(jī)發(fā)送運動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．故答案為：靜止；電磁波．評論：一個物體的運動狀態(tài)確實定，重點取決于所選用的參照物．所選用的參照物不一樣，獲得的結(jié)論也不必定同樣．這就是運動和靜止的相對性．21．（3分）（2015?濟(jì)南）重5N的一瓶飲料靜置在停止運行的傳遞帶上．請畫出這瓶飲料所受重力的表示圖．考點：重力表示圖．專題：重力、彈力、摩擦力．剖析：用一條帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的表示圖，重力的方向是豎直向下的，作用點在其重心上，重力的表示符號為G．解答：解：一瓶飲料受重力的作用點在其重心A上，方向是豎直向下的，表示符號為G，大小為5N，以下圖：評論：不論物體處于什么狀態(tài)，物體所受重力的方向都是豎直向下的22．（3分）（2015?濟(jì)南）電冰箱是現(xiàn)代家庭中常用的家用電器，它內(nèi)部的電路中主要包含壓縮機(jī)（其主要零件是電動機(jī)）和冷藏室內(nèi)的照明燈．壓縮機(jī)和照明燈能各自獨立工作、互不影響；溫控開關(guān)S1控制壓縮機(jī)，與冰箱門聯(lián)動的開關(guān)S2控制照明燈．請達(dá)成電冰箱內(nèi)部的電路圖．考點：電路圖設(shè)計．專題：電流和電路．剖析：由題意知，冷藏室內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)獨立工作、互不影響應(yīng)采納并聯(lián)連結(jié)；溫控開關(guān)S1控制壓縮機(jī)，與冰箱門聯(lián)動的開關(guān)S2控制照明燈，說明溫控開關(guān)S1與壓縮機(jī)串第19頁（共27頁）聯(lián)，與冰箱門聯(lián)動的開關(guān)S2與照明燈串連．解答：解：由題意知，冷藏室內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)是并聯(lián)關(guān)系，且一條支路是溫控開關(guān)S1控制壓縮機(jī)，另一條支路是與冰箱門聯(lián)動的開關(guān)S2控制照明燈．以下圖．評論：本題利用了并聯(lián)電路的特色：用電器并聯(lián)后，能夠互相不影響．23．（3分）（2015?濟(jì)南）跟著人們生活水平的不斷提高，汽車已成為平常百姓家里的代步工具．小麗的爸爸用汽車送她上學(xué)，走到學(xué)校鄰近的路口，向左來了一個急轉(zhuǎn)彎，小麗立時產(chǎn)生被向右甩出的感覺．請用慣性的知識解說這一現(xiàn)象．考點：慣性現(xiàn)象．專題：應(yīng)用題；運動和力．剖析：物理學(xué)中把物體保持本來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性；故據(jù)慣性的知識剖析即可判斷；解答：答：人和車本來都是沿某個方向運動的，當(dāng)車忽然向左急轉(zhuǎn)時，人的下半身跟著車向左急轉(zhuǎn)，而人的上身因為慣性，仍舊保持本來的運動狀態(tài)，所以人感覺向右甩．評論：本題經(jīng)過常有的現(xiàn)象考察了對慣性的理解和應(yīng)用．在解說時，要將物體按運動狀態(tài)分紅兩部分：發(fā)生改變的和不變的．24．（3分）（2015?濟(jì)南）暑期里，小梅跟著媽媽去青島避暑．一天，驕陽當(dāng)空，小梅在海邊嬉戲時發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水倒是涼涼的．請用比熱容的知識說明這一現(xiàn)象．考點：比熱容解說簡單的自然現(xiàn)象．專題：簡答題；比熱容、熱機(jī)、熱值．剖析：水的比熱容較大，同樣質(zhì)量的水和沙子比較，汲取同樣的熱量，水的溫度高升的少，所以沙子滾燙，而海水仍舊涼快．解答：答：因為沙子的比熱容比海水的比熱容小，汲取同樣熱量，同樣質(zhì)量的沙子比海水溫度上漲得快，所以小梅在驕陽當(dāng)空的海邊嬉戲，感覺沙子燙腳，海水卻涼涼的．評論：本題主要考察學(xué)生對“水的比熱容大”的認(rèn)識和掌握，是一道基礎(chǔ)題．25．（8分）（2015?濟(jì)南）在某建筑工地上，起重機(jī)在2min內(nèi)把體積為30m3的花崗巖碑石提高2.5m高．已知該花崗巖的密度為33，經(jīng)過計算回答：×10kg/m，取g=1ON/kg1）這塊花崗巖碑石的質(zhì)量多大？2）起重機(jī)對碑石所做的功是多少？3）起重機(jī)對碑石做功的功率是多少？第20頁（共27頁）考點：密度公式的應(yīng)用；功的計算；功率的計算．專題：密度及其應(yīng)用；功、功率、機(jī)械效率．剖析：（1）由密度計算公式ρ=計算出質(zhì)量大?。唬?）先依據(jù)G=mg求出重力的大小，由W=Fs計算出牽引力所做的功．（1）依據(jù)P=計算出功率；解答：解：（1）由ρ=得，花崗巖的質(zhì)量：3334m=ρV=2.8×10kg/m×30m=8.4×10kg；（2）花崗巖的重力：45G=mg=8.4×10kg×10N/kg=8.4×10N；起重機(jī)提高重物做功：56W=Gh=8.4×10N×2.5m=2.1×10J；（3）起重機(jī)提高重物的功率：P==×104W．4答：（1）這塊花崗巖碑石的質(zhì)量是×10kg；6（2）起重機(jī)對碑石所做的功是×10J；4（3）起重機(jī)提高重物的功率是×10W．評論：本題綜合考察了密度、重力、功和功率的計算公式的綜合應(yīng)用，難度不大，靈巧運用公式，認(rèn)真解答是解題的重點．26．（8分）（2015?濟(jì)南）把一個標(biāo)有“1OV3W”小燈泡和定值電阻R串連后接在電壓為12V的電源上（以下圖），小燈泡恰能正常工作．經(jīng)過計算回答：（1）經(jīng)過小燈泡的電流是多少？（2）串連在電路中的定值電阻的阻值多大？（3）該電路工作10s，定值電阻產(chǎn)生的熱量是多少？考點：電功率與電壓、電流的關(guān)系；歐姆定律的應(yīng)用；焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用．專題：歐姆定律；電與熱、生活用電．剖析：（1）已知燈泡額定電壓和額定功率，利用I=獲得燈泡正常發(fā)光的電流；2）已知燈泡額定電壓和額定功率，能夠獲得燈泡電阻；已知電源電壓和電路電流，能夠獲得電路總電阻；已知電路總電阻和燈泡電阻，能夠獲得定值電阻阻值；第21頁（共27頁）3）已知定值電阻阻值、電路電流和通電時間，利用焦耳定律獲得產(chǎn)生的熱量．解答：解：1）因為P=UI，所以燈泡正常發(fā)光的電流為I===0.3A；（2）因為P=，所以燈泡電阻為RL==≈Ω，串連電路總電阻為R總===40Ω，定值電阻的阻值為R=R總﹣RL=40Ω﹣ΩΩ；（3）定值電阻產(chǎn)生的熱量為22Q=IRt=（0.3A）×Ω×．答：（1）經(jīng)過小燈泡的電流是；（2）串連在電路中的定值電阻的阻值是Ω；（3）該電路工作10s，定值電阻產(chǎn)生的熱量是．評論：本題是比較簡單的計算題，考察了歐姆定律、焦耳定律、串連電路的電流和電阻的特色，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．27．（6分）（2015?濟(jì)南）海右中學(xué)到產(chǎn)質(zhì)量量監(jiān)察部門參加社會實踐活動，碰到技術(shù)員正在辦理一批冒充的“名牌”小燈泡．小明被安排用以下圖的器械檢測這些小燈泡的質(zhì)量能否合格．小明一看，檢測器械跟平常在學(xué)校做實驗用的器械差不多；再看那些小燈泡，做工顯然粗拙，只管標(biāo)明的有點模糊，但隱約還可以辨識出“0.3A”字樣．1）如圖已畫出了小明連結(jié)檢測小燈泡的實物電路的一部分，請用筆劃線取代導(dǎo)線幫助小明達(dá)成該實物電路的連結(jié)．2）小明連結(jié)好檢測電路后，對此中一只小燈泡進(jìn)行檢側(cè)，獲得了下表中的檢測數(shù)據(jù)．電壓/V電流/A/亮度微亮→較亮→亮→很亮燒壞由這些數(shù)據(jù)能夠看出：小燈泡在標(biāo)明電壓下工作時，經(jīng)過它的實質(zhì)電流比標(biāo)明電流要大．3）假如小燈泡生產(chǎn)廠家制作燈絲的原資料質(zhì)量是合格的，則造成這一問題的根來源因是溫度．第22頁（共27頁）考點：控制變量法與研究性實驗方案．專題：研究型實驗綜合題．剖析：（1）依據(jù)小燈泡標(biāo)明的額定電流和額定電壓確立電壓表和電流表選擇的量程；2）依據(jù)表中的實質(zhì)電流和標(biāo)稱電流比較得出結(jié)論；3）溫度影響燈絲的電阻；解答：解：（1）電壓表并聯(lián)接入電路，小燈泡的額定電壓為3V，電壓表選擇0～3V量程；電流表串連接入電路，小燈泡正常發(fā)光的電流為0.3A，電流表選擇0～0.6A量程；以以下圖所示：（2）依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡在標(biāo)稱電壓下工作時，經(jīng)過它的實質(zhì)電流為＞0.3A，故實質(zhì)電流大于標(biāo)稱電流；3）因為溫度影響燈絲的電阻，致使實質(zhì)電流大于標(biāo)稱電流的原由可能是在不一樣溫度下丈量的．故答案為：（1）如上圖；（2）大；（3）溫度．評論：本題考察了電路連結(jié)、影響電阻大小的要素、數(shù)據(jù)剖析以及自己對燈泡合格的理解，難度不大，重點是認(rèn)真審題，與有關(guān)知識聯(lián)系在一同．28．（6分）（2015?濟(jì)南）圖甲為小剛和小強(qiáng)對“滑動摩擦力的大小與哪些要素有關(guān)”這一問題提出猜想時的情形．為了考證他們的猜想，他們找來了量程適合的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量同樣的長方體木塊和塑料塊各一塊．（1）要考證他們的猜想，第一要解決的問題是如何丈量滑動摩擦力．他們經(jīng)過議論一致認(rèn)為：要正確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，一定用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板勻速滑動．（2）他們經(jīng)過用乙、丙所示的實驗，可得出的結(jié)論是：在保持接觸面粗拙程度一準(zhǔn)時，壓力越大，滑動摩擦力就越大．第23頁（共27頁）（3）小強(qiáng)對小剛說：“我只需用丙中的器械再做一次實驗，就能考證我的猜想．”小強(qiáng)的做法是：將塑料塊疊放在木塊的下邊，從頭做一次實驗．（4）小剛和小強(qiáng)都感覺實驗中彈簧測力計讀數(shù)有必定的困難．經(jīng)過思慮，小剛提山假如按照圖丁所示來改良實驗裝置，實驗成效會明顯改良．請寫出這樣改良的利處：不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作．考點：研究摩擦力的大小與什么要素有關(guān)的實驗．專題：研究型實驗綜合題．剖析：（1）依據(jù)二力均衡條件，要正確丈量摩擦力，需沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動；2）剖析乙丙的同樣點和不一樣點，得出摩擦力與壓力大小的關(guān)系；3）保持壓力不變，改變接觸面的粗拙程度，能夠改變疊放次序；4）木塊與彈簧測力計靜止不動，不需要控制木板做勻速直線運動，便于實驗操作，便于彈簧測力計讀數(shù)．解答：解：（1）要正確地測出物體與長