高中語文6逍遙游教案新人教版必修5-新人教版高二必修5語文教案

.課題授課目的教材解析模式與方法

逍遙游集體備課逍遙游課型新主備人學(xué)習(xí)本文，理清思路，掌握文意領(lǐng)悟《莊子》散文中寓言特色友善美，人情美授課重點認(rèn)識莊子的人生哲學(xué)，并能對之作簡單辨析授課難點感悟莊子的思想感情疑難預(yù)設(shè)在欣賞中理解，在朗讀這記憶，在感悟中領(lǐng)悟運用課件，教師引導(dǎo)，學(xué)生解析授課內(nèi)容師生活動及時間分配個案補充專業(yè)..教學(xué)流程

授課過程一、檢查作業(yè)第1題，學(xué)生自由口述，作一般檢查。第2題，抽一至兩名同學(xué)簡析，爾后教師議論、歸納、明確：《莊周家貧》是一那么寓言，既表達(dá)了《莊子》以寓言見長的特色，又表達(dá)了莊子散文的又一特色：寫得幽默、辛辣，表現(xiàn)了很高的諷刺藝術(shù)手段。二、鑒賞本文的寫作技巧及藝術(shù)特色學(xué)生依照自己找出的運用比喻、夸張、擬人等修辭手法的句子，簡析文章的藝術(shù)特色?！步庹f：可以給學(xué)生作一些提示，如從比喻時選材的特色，夸張、擬人達(dá)到的收效等方面去解析，以防備學(xué)生無從下手?！硨W(xué)生分小組交流看法，一致建議，爾后各小組介紹一名代表陳述本組的解析情況。授課內(nèi)容

導(dǎo)入介紹認(rèn)識師生活動及時分配個案補充專業(yè)..教師點撥。①看奇怪的描述。文中的描述奇妙莫測，運用了生動的寓言故事。如“大鵬徙南冥〞的寓言，對大鵬“水擊三千里〞“摶扶搖而上者九萬里〞的夸張描寫，創(chuàng)立出了一種雄奇深邃的境地，無形中聯(lián)系了一般人的生活經(jīng)驗，調(diào)動了人們的聯(lián)想和想象，把作者心目中那種為一般人難于理解和想象的高遠(yuǎn)哲學(xué)境地，變得易于理解和想象了。③析隱蔽的感情。教莊子看透了人間的沉濁骯臟，沉浸于貞潔無瑕的想象王國中，否定了爭名奪利、鉤心斗角的學(xué)生活動世人，醉心于動物、植物與神仙的世界里。為學(xué)此，文章的大部分篇幅都在寫虛的、空的、幻想的、非人間的事物，憂如做到了“無己〞，流但是，在空幻的背后隱蔽著什么呢？那就是作者深深的煩悶，對人人間的絕望，追求逍遙卻無法擺脫人生的羈絆。他把“至人〞的境地寫程得那樣不可以企及，其實不正隱約露出他追求逍遙而不可以得的煩憂、絕望嗎？他誠然提出“無己〞，物我不分，卻發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為“小知不及大知，小年不及大年〞，因此可知他對智慧的重視，對生命的熱愛?？梢姡@個一心要飛離人間的作者要否定的不是人生社會，而可是

默讀思慮回答專業(yè)..人生社會的黑暗和骯臟。師生共同歸納文章的藝術(shù)特色。①借用寓言說理，生動透徹。②想象奇怪豐富，境地廣闊。③構(gòu)思英勇奇妙，驚訝不已。五、課文總結(jié)《逍遙游》是《莊子》的第一篇，表現(xiàn)了莊子的人生觀——“無待〞之境。比喻之奇怪，聯(lián)想之豐富，意象之變化，文字之跳躍，真可謂妙筆縱橫，別開生面，無愧魯迅先生“晚周諸子之作，莫能先也〞的議論。六