應(yīng)用心理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)培養(yǎng)方案一培目以臨床心理學(xué)為主要方向，旨在培養(yǎng)心理治療、心理咨詢、心理健康促進(jìn)專業(yè)人員。掌握臨床心理學(xué)基本知識(shí)與技能，能從事心理評(píng)估、心理治療、心理咨詢、個(gè)體與群體心理輔導(dǎo)將能勝任在醫(yī)院、學(xué)校企業(yè)、社區(qū)等開展針對(duì)心理異常人群的心理治療與心理咨詢，勝任一般人群的心理健康維護(hù)與促進(jìn)。二學(xué)簡(jiǎn)應(yīng)用心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)理論法技術(shù)對(duì)心理行為進(jìn)行干預(yù)或影響改心理行為心生活質(zhì)量的一門新興學(xué)科醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理專業(yè)學(xué)位主要以臨床心理學(xué)、心理治療與咨詢?yōu)橹攸c(diǎn)方向事常心理的心理治療與咨詢時(shí)從事一般人群的心理健康促進(jìn)工作。三研方．臨床心理學(xué)．心理治療與咨詢心健康促進(jìn)四學(xué)年及間排:見學(xué)?？倓t五課學(xué)要臨床心理的專業(yè)課程分為理論課程與實(shí)踐課程。（一）理論課程理論課程分為公共課、專業(yè)必修課與專業(yè)選修課，專業(yè)必修課學(xué)分達(dá)到碩士畢業(yè)要求。為滿足學(xué)生不同的專業(yè)興趣，發(fā)展各自專長(zhǎng)供多門專業(yè)選修課。學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，與導(dǎo)師商議，選擇適合自己的專業(yè)選修課。課代

課名

學(xué)數(shù)

學(xué)

授學(xué)A類公必修（學(xué)分A001cA002cA014

學(xué)位英語自然辯證法中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究

A004

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

I

A010

學(xué)術(shù)規(guī)范與實(shí)驗(yàn)室安全

B類：公選課三一

E012bE013b

科研設(shè)計(jì)與論文寫作醫(yī)學(xué)研究數(shù)據(jù)的管理與分析醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索

C類專必修B001

專業(yè)英語當(dāng)代心理學(xué)新發(fā)展心理學(xué)研究方法異常心理學(xué)心理治療與咨詢的理論與方法心理評(píng)估的理論與技術(shù)心理治療與咨詢的倫理心理危機(jī)干預(yù)的理論與實(shí)踐

D類專選修認(rèn)知行為治療精神分析治療兒童心理治療家庭心理治療人格障礙治療團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐

六實(shí)培實(shí)踐課程包括臨床科室實(shí)習(xí)、心理治療與咨詢實(shí)踐、案例督導(dǎo)、自我體驗(yàn)等。、臨床實(shí)習(xí)學(xué)生在精神科心科兒中心評(píng)估室實(shí)習(xí)，臨床實(shí)習(xí)結(jié)束需要撰寫臨床案例報(bào)告4份臨床實(shí)習(xí)4學(xué)分，帶教老師評(píng)定精神科心理科兒童心理衛(wèi)生研究中心心理評(píng)估室心治療與咨詢實(shí)踐

月個(gè)月月學(xué)生在督導(dǎo)老師指導(dǎo)下在臨床科室病房從事心理治療與咨詢校企業(yè)等單位從事心理咨詢與心理健康工作，包括團(tuán)體輔導(dǎo)，撰寫案例報(bào)告10份。心理治療與咨詢實(shí)踐4分，由督導(dǎo)老師評(píng)定。心理治療與咨詢實(shí)過程接受督導(dǎo)例督導(dǎo)包括個(gè)別督導(dǎo)與小組督導(dǎo)時(shí)加案例分析討論。督導(dǎo)時(shí)間不少于40小。、自我體驗(yàn)自我體驗(yàn)2學(xué)，由自體驗(yàn)老師評(píng)定。第一學(xué)期學(xué)生撰寫個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告二學(xué)期學(xué)生選擇一位老師進(jìn)行自我體驗(yàn)我驗(yàn)老師包括本院專業(yè)人員也括外的專業(yè)人員也以參加有督導(dǎo)的成長(zhǎng)小組個(gè)人自我體驗(yàn)不少于