




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——高中木偶奇遇記讀后感5篇木偶奇遇記的意欲它透露的道理并不繁雜,它倚借一個(gè)木偶有形象不過是為了向我們演繹一個(gè)人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程,下面是我為大家整理的高中木偶奇遇記讀后感,假如大家喜歡可以共享給身邊的朋友。
高中木偶奇遇記讀后感篇1
《木偶奇遇記》的故事家喻戶曉,它陳述了一個(gè)任性、撒謊、懶惰、不愛學(xué)習(xí)的壞孩子經(jīng)過種種磨難,并在磨難中接受了教訓(xùn),變成一個(gè)老實(shí)、勤勞、大膽、好學(xué)的好孩子的經(jīng)過。
在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。我也希望能找到一方奇跡田,在那兒不用吃力就能種出好多的金幣。但我知道,這是不可能的,不通過自己的辛勤勞動(dòng),收獲到的一定是空想。就像我們的學(xué)習(xí)一樣,沒有平日扎扎實(shí)實(shí)的基本功,靠走捷徑,臨時(shí)抱佛腳是不行的。
以前我也愛貪玩,一玩起來就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后,假使有人來找我去玩具城玩,我可能也會(huì)像皮諾曹一樣隨著他走。畢竟學(xué)習(xí)比游戲要枯燥得多。現(xiàn)在我知道了,玩要有個(gè)度,特別是外出游玩前,一定要得到家長的同意,并按時(shí)回家,不讓爸爸、媽媽費(fèi)神。
以前我遇到事情動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)脾氣,耍小性子。甚至不分場(chǎng)合,在媽媽的辦公室,在學(xué)校的班車上就發(fā)脾氣,搞得媽媽焦頭爛額。媽媽找了一個(gè)機(jī)遇跟我聊了很久。媽媽說,我們每個(gè)人的一生都是坎坷的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?每一個(gè)孩子就像一棵小樹苗,假使想讓它長成一棵又高又直的參天大樹,必需時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝,不讓它走上歧路。當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí),家長就像修剪工,就像書上的會(huì)說話的蟋蟀、小仙女一樣,時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。
《木偶奇遇記》的故事展示給我一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例,時(shí)時(shí)提醒著我,怎樣做一個(gè)又聽話又懂事的孩子。
高中木偶奇遇記讀后感篇2
今年這個(gè)寒假,我讀了這樣一本《木偶奇遇記》,被里面的發(fā)展故事我們深深影響吸引住了!《木偶奇遇記》一書是意大利有名作家通過卡爾洛·柯羅提的作品。全書共分為三十六章,陳述了一個(gè)學(xué)生名叫皮諾曹的木偶在老木匠杰佩托對(duì)它的關(guān)心和愛護(hù)下,成為企業(yè)一個(gè)可以真真正正自己的人!
很久很久以前,有一根普通的木棍不知怎么掉進(jìn)了一個(gè)老木匠的AntonioVillaraigosa里。他看到棍子有多愉快!有一個(gè)叫g(shù)eppetto的老人,他的綽號(hào)叫老玉米,頭上戴著同樣顏色的假發(fā)。Geppetto想做個(gè)木偶,所以他去antonio家找了塊木頭。AntonioVillaraigosa很快給了他一根棍子。
老木匠杰佩托用這塊奇妙的木棍兒雕出了自己一個(gè)木偶,取名皮諾曹。皮諾曹奇妙地顯形了,他與普通教育兒童發(fā)展一樣,會(huì)說話,會(huì)走路。但是,皮諾曹終究我們不是沒有真正需要的人,要成為學(xué)生真正了解的人,還要學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行一番考驗(yàn)。后面的故事內(nèi)容就是皮諾曹為了能夠成為企業(yè)真正工作的人,經(jīng)歷了好多的冒險(xiǎn)和奇遇!最終皮諾曹戰(zhàn)勝這些困難不放棄,終究可以實(shí)現(xiàn)了愿望,從淘氣的木偶變成了這樣一個(gè)誠懇良善、勤勞大膽的好孩子!
讀了這本書讓我明白了,遇到困難不放棄,堅(jiān)持就會(huì)成功!
高中木偶奇遇記讀后感篇3
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞假如有一本好書陪伴我們成長,那我們的視野將會(huì)更開拓,寫作水平將會(huì)更高。今天,我來向大家介紹我最喜歡的經(jīng)典作品——《木偶奇遇記》。
這本書主要講了一位老人,他雕刻出了一個(gè)玩具木偶,叫皮諾曹,一心想把他培養(yǎng)成一個(gè)有學(xué)問的人,可皮諾曹天生活潑好動(dòng),不喜歡讀書。但老人還是待他如子,為了使他生活的更好,自己竟光著身子坐在屋里??善ぶZ曹卻不聽教化,連連闖禍:被貓和狐貍騙走了金幣;誤入了“玩樂國〞,變成了驢被人拉到集市上去賣;又差一點(diǎn)被漁夫吃掉。幸運(yùn)的是,皮諾曹遇到了藍(lán)頭發(fā)的小仙女,小仙女良善的心兩次饒恕了他,可他卻禁不起誘惑,繼而犯錯(cuò)。一不提防,又誤入了鯊魚的肚子,在那里,他看到了自己的父親那位雕刻他的老人,最終,他們一起想方法逃了出去。此后,皮諾曹變成了人,一個(gè)真正的好孩子。
在這本書中,我最喜歡的就是藍(lán)頭發(fā)的小仙女,她良善的心靈使我欽佩。在她的心中,一定有一句話:“只要你認(rèn)真去關(guān)愛一個(gè)人,就算他是鐵石心腸,也一定會(huì)被感動(dòng)。〞小仙女的寬容使皮諾曹變成了好孩子,也讓人們看到了,只要有愛,什么事都可以辦到。
我很喜歡這本書,是由于它告訴了我:愛心就像是冬天的太陽,只要認(rèn)真去呵護(hù)它,就會(huì)放射出無比的光彩,給人無限的溫暖。我們要用愛心去對(duì)待每一個(gè)人,讓社會(huì)變的更加美好!
高中木偶奇遇記讀后感篇4
“多好玩兒的小木偶??!〞讀完了《木偶奇遇記》這本書,我被淘氣的皮諾曹以及他的引人入勝的成長故事所感染了!
《木偶奇遇記》里表達(dá)的故事好玩兒極了。小木偶皮諾曹老是撒謊,他貪玩逃學(xué)嗎,用買課本的錢看木偶戲,搞亂了木偶戲,被老板坬了起來。
老板放了他以后,他在流浪的時(shí)間里先是遇到了強(qiáng)盜和仙女,仙女對(duì)他施了魔法,只要他說了謊話就會(huì)鼻子變長,后來仙女見皮諾曹不在說謊就讓皮諾曹不在撒謊,就讓他變了回了原樣。然后他在無憂國里玩了幾個(gè)月,接著他到了海里被一條鯊魚吞到肚子里,竟然在鯊魚肚里奇妙的遇見父親,父子齊心協(xié)力經(jīng)歷千辛萬苦回到了家中,這時(shí)人們發(fā)現(xiàn)皮諾曹竟然變成了一個(gè)懂事可愛的小男孩。
皮諾曹成長經(jīng)歷的故事告訴我們,只有誠懇,別人才會(huì)對(duì)自己友善。讀了這本書,再想想我自己,心中十分慚愧。
記得小時(shí)候有一次,我和哥哥在家里玩,一不提防把杯子摔到地上打破了,我和哥哥馬上把“戰(zhàn)場(chǎng)〞清潔潔凈。媽媽回來發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)杯子,就問我怎么回事?我雖然心里十分緊張,卻脫口而出“不知道!〞可是,媽媽發(fā)現(xiàn)了垃圾桶里的玻璃碎片,馬上明白了怎么回事,表情嚴(yán)肅看著我,我只好招供了。我等待著一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨〞的來臨。然而媽媽并沒有罵我,只是對(duì)我說了大量道理,讓我明白了誠懇的重要性!
高中木偶奇遇記讀后感篇5
《木偶奇遇記》是一部童話故事。主要講的是:有一段木頭,被杰佩羅先生拿去雕刻成了一個(gè)木偶,名字叫匹諾曹。在一個(gè)冬天,匹諾曹要去上學(xué),但沒有課本。杰佩羅先生冒著漫天飛翔的大雪,把他唯一的一件外套給賣了,買了一本識(shí)字課本。木偶去上學(xué)了,在半路,木偶經(jīng)不住木偶大劇院的誘惑,把課本換成了戲票。進(jìn)了劇院,班主看見了匹諾曹,要把它扔進(jìn)爐子里當(dāng)柴火燒。匹諾曹苦苦乞求,并寧肯犧牲自己樂意換來同伴的生命,這種精神讓班主發(fā)了善心,放走了他,并給了他五個(gè)金幣。在回家的路上,匹諾曹遭遇了各種事情,每說一次謊,鼻子就會(huì)長長。后來他走到了一塊葡萄地,就抓了一串葡萄,可被葡萄架底下的捕獸夾抓住了,被迫當(dāng)了守夜狗,主人要讓他抓雞貂,晚上抓住了,主人把木偶放走了。木偶一路走來,又看到了壞朋友“小燈芯〞。匹諾曹聽信了小燈芯的話,和他一起去了玩具國,被變成了驢子,又被一個(gè)人買走了,那個(gè)人準(zhǔn)備用驢皮做一面鼓。他把匹諾曹投入水中,可沒想到,驢皮被一大群魚啃完了,匹諾曹又恢復(fù)成了木偶,木偶從水中逃走,卻又被鯊魚吞進(jìn)了肚。在鯊魚肚里,意外地見到了爸爸,原來是爸爸去找他,卻也被鯊魚吞了進(jìn)去。木偶和杰佩羅先生逃了出來,到了岸上,找了一間小屋子安置下來。木偶此后刻苦讀書,成了一個(gè)真正的孩子。他們過上了幸福的生活。
讀了這本童話故事,我認(rèn)識(shí)到:匹諾曹其實(shí)是一個(gè)良善的孩子,但他由于懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不想上學(xué),而讓我們覺得匹諾曹不是一個(gè)好孩子。匹諾曹從最初不珍惜爸爸把外套賣了,買來的課本,換來了戲票,卻不體驗(yàn)一下爸爸的感受,而去看戲,他太不珍惜了。我為杰佩羅先生打抱不平,讓我憤怒。所以我們要勤勞,要好好學(xué)習(xí),每日向上。另外匹諾曹偷葡萄確實(shí)不對(duì),被迫做了守夜狗。葡萄不是自己的,必需經(jīng)過別人的同意才能吃。餓了也不行,餓是不能作為占有別人東西的充分理由。所以當(dāng)了守夜狗,受到了應(yīng)有的教訓(xùn)。你已經(jīng)可以立刻成為真正的孩子,但是為什么你堅(jiān)持不去玩具國的心,最終被打動(dòng)了呢?我知道你不愛學(xué)習(xí)、不想上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T-ZSM 0049-2024“領(lǐng)跑者”評(píng)價(jià)技術(shù)要求 機(jī)織兒童服裝
- 二零二五年度高效節(jié)能大棚租賃及能源管理協(xié)議
- 二零二五年度個(gè)人環(huán)保項(xiàng)目貸款抵押擔(dān)保合同
- 二零二五年度汽車銷售區(qū)域代理退出協(xié)議
- 二零二五年度街道辦事處社區(qū)工作者績(jī)效激勵(lì)聘用合同
- 二零二五年度智能交通管理系統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)授權(quán)協(xié)議
- 2025年度車輛質(zhì)押融資服務(wù)協(xié)議
- 二零二五年度高新技術(shù)園區(qū)建設(shè)資金委托墊資合同
- 2025年度終止供貨協(xié)議函模板與合同終止后的利益平衡
- 企業(yè)采購管理流程改進(jìn)調(diào)研報(bào)告
- 歐式古典風(fēng)格-室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)67課件講解
- 2024解析:第十章 浮力綜合應(yīng)用-基礎(chǔ)練(解析版)
- 【MOOC】社會(huì)調(diào)查與研究方法-北京大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 汽車維護(hù)課件 1.3 舉升機(jī)的使用
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《民法典》“醫(yī)療損害責(zé)任”逐條解讀
- 自身免疫性腦炎護(hù)理常規(guī)
- 《信息技術(shù)基礎(chǔ)》高職全套教學(xué)課件
- GB/T 19077-2024粒度分析激光衍射法
- 露天礦山開采施工組織方案
- 北京市西城區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期1月期末考試歷史試題 附答案
- 2024關(guān)于進(jìn)一步提升基層應(yīng)急管理能力的意見學(xué)習(xí)解讀課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論