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文檔簡介

一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ優(yōu)勢1、熱愛教育事業(yè)，具有愛心、奉獻精神。2、從事教育工作多年，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。3、積極參加市、校組織的教學(xué)實踐活動，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。4、從教以來，獲得一些教育教學(xué)成果，公開課、論文、微課等獲獎。教學(xué)成績優(yōu)秀。Ｗ劣勢工作時間較長，對職業(yè)開始有懈怠感。對新知識的學(xué)習(xí)沒有年輕人那么快。與學(xué)生開始出現(xiàn)代溝。4、對資源的利用不是很熟練。外部（環(huán)境）Ｏ機遇（慶幸條件）Ｔ威脅（挑戰(zhàn)）很清楚自己的專業(yè)方向。單位對人才的綜合素質(zhì)要求提高，有利于發(fā)展個人優(yōu)勢。3、部分教師理念滯后，稍稍落伍，自己抓住機遇。4、學(xué)校關(guān)心重視教學(xué)成績，也關(guān)心重視年輕教師1、畢業(yè)生與日俱增，競爭激烈。2、自己所學(xué)知識還不足二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）結(jié)合我校課改，利用學(xué)校提供的資源，積極參與課改，提高自己的教學(xué)水平。珍惜每一次課外學(xué)習(xí)的機會，提升自己的業(yè)務(wù)能力。Ｓ——停（劣勢）克服課改中的困難，勇于鉆研。2、在教學(xué)中貫徹“生本教育”觀念。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）積極參加市和學(xué)校組織的教研活動。先放下手里不重要的事情，認(rèn)真對待這次難得的研修

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