領(lǐng)導(dǎo)力提升考試試題與答案

領(lǐng)導(dǎo)力提升考試試題與答案領(lǐng)導(dǎo)力提升考試試題與答案領(lǐng)導(dǎo)力提升考試試題與答案xxx公司領(lǐng)導(dǎo)力提升考試試題與答案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度單選題1.對被試者進(jìn)行區(qū)分的最終目的，在于：

回答：正確A

進(jìn)行考核B

優(yōu)勝略汰C

搜集相關(guān)數(shù)據(jù)D

實現(xiàn)因材施教2.最為理想化的個體領(lǐng)導(dǎo)者類型是：

回答：正確A

淘汰型領(lǐng)導(dǎo)者B

呵護(hù)型領(lǐng)導(dǎo)者C

潛質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)者D

標(biāo)桿型領(lǐng)導(dǎo)者3.下列選項中，不屬于個體領(lǐng)導(dǎo)力提升方式的是：

回答：正確A

企業(yè)集中培訓(xùn)B

角色扮演C

個人學(xué)習(xí)D

主管輔導(dǎo)和督導(dǎo)4.在情境模擬測試中，給參與者分發(fā)部分資料，讓其通過分析判斷出漏發(fā)的部分，這一環(huán)節(jié)被稱為：

回答：正確A

試探考驗B

事實發(fā)現(xiàn)C

模擬探索D

能力考察5.下列選項中，屬于領(lǐng)導(dǎo)者管理能力開發(fā)的第一環(huán)節(jié)的是：

回答：正確A

小組命名和選舉B

分發(fā)資料C

了解規(guī)則D

召開集體會議6.下列選項中，不屬于個體領(lǐng)導(dǎo)力提升原則的是：

回答：正確A

針對性B

合理性C

高效性D

計劃性7.編制培訓(xùn)課程大綱時，要遵循的原則是：

回答：正確A

由淺入深B

簡單易懂C

從實際出發(fā)D

因人而異8.在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)過程中，應(yīng)該最先改善的是：

回答：正確A

能夠短期改善的行為B

需要一段時間改善的行為C

需要很長時間改善的行為D

無法改善的行為9.下列選項中，不屬于培養(yǎng)講師隊伍三原則的是：

回答：正確A

側(cè)重于企業(yè)各層級的管理者B

側(cè)重于業(yè)務(wù)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工C

側(cè)重于有行業(yè)背景的外部講師D

側(cè)重于名氣較大的專家學(xué)者10.實現(xiàn)評估改進(jìn)效果目的的有效方式是：

回答：正確A

角色扮演B

模擬面談C

案例分析D

考核評分判斷題11.企業(yè)花錢讓員工去名牌大學(xué)聽課是最有效的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。此種說法：

回答：正確A

正確B

錯誤12.為實現(xiàn)對培訓(xùn)師的嚴(yán)格管理，企業(yè)應(yīng)經(jīng)常對其進(jìn)行考核評分。此種說法：

回答：正確A

正確B

錯誤13.在對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估時，應(yīng)將評估講師的評估意見作為重點(diǎn)參考對象。此種說法：

回答：正確A

正確B

錯誤14.領(lǐng)導(dǎo)力測評數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式一般是十分制。此種說法：

回答：正