三角形全等判定（ASAAAS）_第1頁
三角形全等判定（ASAAAS）_第2頁
三角形全等判定（ASAAAS）_第3頁
三角形全等判定（ASAAAS）_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課題：12.2.2三角形全等判定（ASA，AAS）課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探索三角形全等的判定（ASA，AAS），2、利用三角形的判定條件證明三角形的全等。學(xué)習(xí)重點：應(yīng)用“角邊角”、“角角邊”判定三角形全等．學(xué)習(xí)難點：探索判定條件的過程及其綜合運用。一、自主學(xué)習(xí)1．小菁做了一個如圖1所示的風(fēng)箏，其中∠EDH=∠FDH，ED=FD，將上述條件注在圖中，請問不用測量你能知道EH與FH的數(shù)量關(guān)系嗎？(2)2．如圖2，AB=AD，AC=AE，添上一個條件___________使得證△ABC≌△ADE3.先任意畫一個△ABC，再畫出一個△A′B′C′，使A′B′=AB，∠A′=∠A，∠B′=∠B（即使兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等），把畫出的△A′B′C′剪下，放到△ABC上，它們?nèi)葐?？畫法：?）畫A′B′=AB；（2）在A′B′的同旁畫∠DA′B′=∠A，∠EBA′=∠B，A′D，B′E交于點C′二、新知運用4.如圖，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C，求證：AD=AE．要求：（1）獨立思考，分析題意（2）同桌間交流，完成說理過程（3）小組討論，并展示結(jié)果5.在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF△ABC與△DEF全等嗎？要求：（1）獨立思考，分析題意（2）同桌間交流，完成說理過程（3）小組討論，展示結(jié)論三、課堂小結(jié)四、目標(biāo)檢測1．點是的中點,,,,求證：

2..如圖,,。求證：五、作業(yè)布置：1...如圖，,,,求證:

2.如圖,,,。求證：3..如圖,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論