陜西中小學教學名師成長計劃1骨干教師培養(yǎng)對象申報表

附件2陜西省中小學骨干教師培養(yǎng)計劃培養(yǎng)對象申報表所屬市縣： 商洛市丹鳳縣所在單位：陜西省丹鳳中學名:填表時間：2011年4月1日陜西省教育廳制填表說明.填表內容應具體、真實，具有代表性，并按照要求填寫。.本表一式5份。被推薦人選經省教育廳審核確定后，本表1份歸入本人人事檔案，另外4份分別存入省、市、縣級教育行政部門業(yè)務檔案。

一、基本情況姓名劉曉敏性另IJ女民族漢出生年月1970、9政治面貌籍貫陜西柞水參加工作時間1995、7教齡16最后學歷研究生學位研究生畢業(yè)時間及院校及專業(yè)北京師范大學教育管理專業(yè)技術職務中學一級任職時間2006行政職務教務處主任任職時間2001通訊地址陜西省丹鳳縣郵政編碼726200單位電話移動電話住宅電話080從事教育教學工作主要簡歷起止時間工作單位職稱/職務陜西省丹鳳商鎮(zhèn)中學初職至今陜西省丹鳳中學中學一級二、近五年來的教學工作總結（包括思想政治及師德表現(xiàn)，從事教書育人、教學及科研工作的能力、水平和實績等）五年以來，積極學習貫徹黨的教育方針、政策、教育法規(guī)和教育理論，自覺遵守國家法令制度，奉公守法，嚴于利己。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教教育教學工作，有強烈的教育責任感和豐富的教育教學理論知識及科研能力。自參加工作以來，積極要求進步，把獻身于教育事業(yè)，作為自己永恒的追求。經過多年的努力，逐漸成長為學校的骨干教師，教學上勇挑重擔，連續(xù)多年擔任語文教研組組長、備課組長、班主任。教育教學取得了優(yōu)異成績。連續(xù)多年在丹鳳中學被評為優(yōu)秀教師，模范班主任，學科高考成績位居前列。各項工作認真負責，被授予市、縣“優(yōu)秀監(jiān)考”稱號。獲市、縣“教學能手”稱號。被評為丹鳳縣“優(yōu)秀教師”，2006年被評為市、縣“一名雙優(yōu)”優(yōu)秀班主任。09、10連續(xù)兩年被學校授予高考突出貢獻獎。在搞好教育教學工作的同時，不斷加強自身學習，積極參加教研教改，2001年論文《現(xiàn)代教育媒體是調冶情感的最佳途徑》獲地區(qū)二等獎。教學設計獲地區(qū)三等獎。2002年論文《拋磚引玉話媒體》獲省“博迪杯”三等獎；2006年論文《做好我們該做的事》獲“十五”課題論文一等獎。在班務工作中，她關心愛護每一位學生，關心他們的生活和學習，在引導學生作學問的同時，更注重引導他們做人，教育他們在德、智、體等方面全面發(fā)展，所帶班級月月被評為?！叭羌壩拿靼唷备黝惐荣惥〉脙?yōu)異成績。多年的教務主任工作，她已積累了豐富的教育教學管理經驗，工作效果顯著，受到廣大師生的一致好評。積極參與我校承擔的國、省“九五”、“十五”課題主研工作，成果分獲國、省市三、二、一等獎。主持負責我校承擔的國家“傳統(tǒng)文化與個性化讀寫'課題管理工作，已全部結題。主抓我校教務常規(guī)管理工作，積極配合市、縣教育部門搞好各項教研活動，成效顯著，受到好評；申報人簽名：劉曉敏2011年4月1日

三、近五年來教育科研成果和受表彰獎勵情況（請附相關證明材料，并與申報表分開裝訂成冊）科研成果1論文、專著、課題，名稱時間發(fā)表、出版或組織單位承擔角色及完成情況獲獎情況（注明獎勵部門）1、積極進行教學研究，先后在國、省、市級刊物上發(fā)表或交流獲獎教研論文；《現(xiàn)代教育媒體是調冶情感的最佳途徑》獲地區(qū)二等獎論文《拋磚引玉話媒體》獲省“博迪杯”三等獎論文《做好我們該做的事》獲“十一五”課題論文一等獎。《從語文教學看發(fā)展性評價的實質與內涵》收入陜西省骨干教師研修論文集2、主持編輯校本教材3冊。3、主持學校承擔的國家級“傳統(tǒng)文化與語文個性化讀寫”課題研究工作。榮獲市級及以上榮譽稱號或受獎勵情況榮譽稱號或獎勵名稱時間表彰獎勵單位2003—2004年教案獲市評比二等獎2004年獲商洛市“教學能手”稱號2006年被縣教育局表彰為“優(yōu)秀班主任2006年被評為市“一名雙優(yōu)”優(yōu)秀班主任2007年論文《做好我們該做的事》榮獲中央教科所“十一五”課題教科研論文一等獎。四、擔任教師培訓教學任務、公開課、示范課等公益性教學活動、組織開展校本研修及指導青年教師等情況在商洛教育局接受“語文學科新教材培訓”。2008.參加國家教委組織的“新課程培訓”。在商洛教育局接受“語文學科新教材培訓”。在商洛教育局接受“語文學科新教材培訓”。，在陜西教育學院參加為期15天的中小學骨干教師研修培訓。2007年以來承擔學?！扒嗨{工程〃，幫扶青年教師工作，現(xiàn)都能承擔高三教學，有兩位被學校評為“教壇新秀”。組織學校校本課程開發(fā)：《賈平凹散文精品賞讀》、《生活中的電》、《虛幻的真實一一影視評論寫作指導》《地方傳統(tǒng)文化研究》協(xié)助我校校本教研和青年教師培養(yǎng)工作，多年來有十幾名教師被學校評為“教壇新秀”，能夠承擔學校各項任務。五、本人未來5年專業(yè)發(fā)展愿景，以及對省上實施名師成長計劃或骨干教師培養(yǎng)計劃的建議未來5年自己的專業(yè)發(fā)展愿景是：1、注重新課程理論學習，樹立新課程理念，并在教學中實踐。2、加強專業(yè)培訓與學習，不斷提升教育教學的專業(yè)素養(yǎng)。3、注重來教育教學方法的總結，努力鉆研新課程教學風格和教學模式。4、積極幫扶年輕教師健康、快速成長，適應學校教學工作。5、積極參與國、省級教育課題研究，積累豐富的教科研經驗。6、總結反思自己的教育教學經驗。建議：1、提供與省內外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進骨干教師成長。2、定期召開骨干教師培養(yǎng)工作座談會和經驗交流會，加強骨干教師的業(yè)務交流。并對做出較大貢獻的教師給予獎勵和表彰。3、選送教師外出學校充電，了解學