鋪滿金色巴掌的水泥道3

課題5.鋪滿金色巴掌的水泥道教學(xué)內(nèi)容鋪滿金色巴掌的水泥道課時(shí)安排第二課時(shí)主備人薛麗紅使用人薛麗紅教學(xué)目標(biāo)1.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述“我”在鋪滿金色巴掌的水泥道上行走的情形。2.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望。教學(xué)重點(diǎn)通過對內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對大自然熱愛的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來的快樂，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.體會(huì)作者對大自然的喜愛之情；體會(huì)細(xì)致觀察的重要性，懂得只有細(xì)心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評價(jià)個(gè)性修改復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀字詞。說說課文的段落劃分。及時(shí)評價(jià)，給予指正小組合作理解課文二、細(xì)讀課文，體會(huì)情感。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1.指名讀，評讀。2.（課件出示11）仔細(xì)看圖，說一說自己的感受（二）學(xué)習(xí)第二至九自然段。（1）自由讀第二至九自然段，思考：“我”有什么新發(fā)現(xiàn)？（2）總結(jié)：（課件出示12）道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（3）這個(gè)發(fā)現(xiàn)令“我”非常高興，大家再來讀讀這部分課文。讀讀第二至九自然段，讀出“我”的喜悅之情。2.學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段。此時(shí)此刻，作者又有什么感受？（第一回覺得，門前的水泥道真美?。。ò鍟核嗟勒婷溃е潎@的語氣讀讀這兩個(gè)自然段。課件出示：秋風(fēng)秋雨圖，讓學(xué)生談感受。（板書：一夜秋風(fēng)一夜秋雨）指導(dǎo)帶有美好的感情讀第一自然段。談話過渡：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨之后，大自然發(fā)生了什么樣的變化？“我”有了什么新發(fā)現(xiàn)呢？（板書：彩色的地毯金色的小巴掌）這個(gè)發(fā)現(xiàn)令“我”非常高興，大家再來讀讀這部分課文。有了新發(fā)現(xiàn)后，“我”是怎么做的？（我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。）學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段。此時(shí)此刻，作者又有什么感受？（板書：水泥道真美）帶著贊嘆的語氣讀讀這兩個(gè)自然段。拓展延伸三、拓展讀文，閱讀鏈接。1.（課件出示13）2.學(xué)生自由閱讀，指名讀，教師范讀。3.互相交流，說說“我”的上學(xué)路是怎樣的？（要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子）“我”在上學(xué)路上都看到了什么？“我”有什么感受？（百看不厭）指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊畫，抓住關(guān)鍵詞句理解文章意思。課堂檢測1.形近字組詞。2.課文內(nèi)容填空板書設(shè)計(jì)