中班蹤合活動(dòng)《圓圓和我捉迷藏》

中班蹤合活動(dòng)《圓圓和我捉迷藏》一、設(shè)計(jì)意思：

有一天我預(yù)備給孩子上一堂美術(shù)課，畫“花”，要求小伴侶自己發(fā)覺老師的花有什么外形拼成的，孩子們很快就發(fā)覺由圓形畫成的，我表揚(yáng)了孩子們后，讓孩子發(fā)覺在一下在課室里有什么東西是圓形的，想不到課室被發(fā)覺的東西是圓的有許多，有的不經(jīng)意的東西孩子都很細(xì)心的發(fā)覺了，當(dāng)時(shí)孩子愛好很濃，原來我們生活中有很多的東西是圓形的，孩子也很喜愛，所以就設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于圓形的活動(dòng)設(shè)計(jì)，開展活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)發(fā)覺生活的東西。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過嬉戲培育幼兒的觀看力，探究力量，進(jìn)展的的動(dòng)手力量，思索力量。

2.通過嬉戲關(guān)注身邊的事物，進(jìn)展幼兒對身邊事物的熟悉，學(xué)會(huì)說述術(shù)一事物的形狀特征。

3.了解各物品在我們生活的用途。

4.增加親子活動(dòng)，讓孩子與父母有個(gè)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)增加親子感情。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.制作可操作圖。關(guān)于課室物品的、戶外活動(dòng)小伴侶正在玩體育器材的、家里生活用品的，和小伴侶臉蛋。圖片名為“在課室里”、“戶外活動(dòng)里”、“在家里”、“在我身上里”

圖片可操作，例如：課室背景圖里有個(gè)茶杯柜，是個(gè)立體的門可以操作打開，里面有杯子的圖片在里。

2、兒歌《找到了，找到了》

3、將平常幼兒上戶外活動(dòng)玩機(jī)械的過程做成視頻片段。

4、布置家庭作業(yè)，請家長引導(dǎo)幼兒在家中找“圓”。

四、活動(dòng)過程

1、展現(xiàn)一張圓形的圖片，讓幼兒熟悉一個(gè)好伴侶圖形——圓形。我們一起與它起個(gè)名字叫“圓圓“。圓圓今日要和我一起玩嬉戲，它今日躲在我們課室了請小伴侶幫忙找一下。

⑴在課室里：

幼兒自己在課室找出關(guān)于圓的東西（風(fēng)扇、杯子、碗、鐘、老師裝筆的筆桐、玩具、椅子靠背有個(gè)圓洞、桌子的腳------要求幼兒完整說出短句例如，：“圓圓在哪里，找到了，找到了杯子口是圓圓的在柜子里，杯是用來盛水的?！闭f完后展現(xiàn)并操作圖片。

2.⑵：“戶外活動(dòng)里”

展現(xiàn)“體育課”視頻短片引導(dǎo)幼兒觀看戶外活動(dòng)的片段，回憶玩過的器械有什么是圓形的。呼啦圈、球、車子的輪、爬筒、拱門玩具等，并將操作圖片演示一次。

⑶“在家里”

消毒碗柜里：碗、杯子、大碟子、小碟子、洗衣機(jī)里、各電器按扭、扭扣等、衣服的袖口褲子等

⑷在我身上里：

眼睛、嘴、鼻子、耳朵、扭扣、扣門、鞋子的口、鞋帶的門眼等

2、學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒依據(jù)找到的東西創(chuàng)遍兒歌內(nèi)容。

兒歌：《找到了，找到了》

圓圓要和我做嬉戲，

圓圓在哪里？找到了，找到了

圓圓在茶柜里，小茶杯口是圓圓。

圓圓在哪里？找到了，找到了，

圓圓在老師的手里，圓圓是鈴鼓。

圓圓在哪里？找到了，找到了

我騎著三輪車，圓圓是車輪

圓圓在哪里？找到了，找到了，

在鏡子里，圓圓是耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3、操作嬉戲：《好管家》老師制作一張關(guān)于物分類的圖片要求幼兒將不同種類的圓圓分類好，并擺放好。

分類物品圖卡有：

⑴生活用品：將（碗、碟