老師的溫暖九篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師的溫暖九篇老師的溫暖作文九篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，以下是我收集整理的老師的溫暖作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的溫暖作文篇1

在我的記憶深處，我永遠(yuǎn)忘不了的是我的班主任李潤奪老師，她那雙手溫暖過我幼小的心靈。

知識的手溫暖著我

第一次見到李老師的手，是在剛開學(xué)的那堂數(shù)學(xué)課上。老師講得十分投入，她一邊講解，一邊拿粉筆在黑板上為我們示范如何書寫。這時，我突然注意到老師的手。這雙手雖然還算飽滿，但是從粗糙的皮膚中，不難看出它們經(jīng)歷了多年粉筆沫的洗禮。那時我體會到了老師的辛苦，卻不知道這雙平凡的人民教師的手給了我多大的溫暖。

關(guān)心的手支持著我

記得初一軍訓(xùn)的第一天，我們頂著烈日站著筆直的軍姿。天空中沒有一絲云彩，太陽毫無遮攔地放射著刺眼的光彩和難耐的熱度。突然間，我感到眼前一黑，腿柔弱無力，就要癱倒在地上，李老師急忙伸出雙手?jǐn)v住我。頭暈?zāi)垦５奈腋械綔喩頍o力，十分難受，老師扶著我坐了下來，關(guān)切地說：“歇會兒，喝點(diǎn)水兒！〞在一陣天旋地轉(zhuǎn)之后，我逐漸清醒了，肚子卻翻江倒海似的難受。李老師看見了，又伸手幫我揉肚子，一邊揉一邊安慰我說：“沒事沒事，一會兒就好了。〞那時，我的名字，老師可能都不明了。

至今想起，仍覺得眼角潮濕。當(dāng)時我只是一名與她不熟悉的學(xué)生，可是她卻盡自己所能幫助我。哪怕只是揉一揉肚子，說幾句安慰的話，對一個生病的學(xué)生來說，都是一份堅(jiān)持下去的勇氣。當(dāng)然，老師伸手勉勵我的事情不止這一件。

溫暖的手勉勵著我

開學(xué)后，在理科方面不精通的我，幾次考試都不理想。我拿著練習(xí)冊去辦公室問題，李老師看見我進(jìn)來，馬上停下手中判作業(yè)的紅筆，用雙手拉住我，微笑著說：“怎么了？〞我馬上感覺到了老師對我那份誠懇的關(guān)心。

我露出了微笑，向老師說明白來由，李老師耐心給我講解。之后，老師又拍了拍我的肩膀，對我表示勉勵。此后，我去老師辦公室問題的次數(shù)多了，成績也提高了。

我時常在想，老師的手不僅傳授著知識，還傳播著愛。這世間最寶貴的就是老師對學(xué)生的愛。

李老師，感謝您，我永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您那雙溫暖的手。

老師的溫暖作文篇2

她是一個小鎮(zhèn)里的一名普通教師，大家都很尊重她。這位老師和藹可親，學(xué)生們都愛圍在她身邊。老師經(jīng)常會伸出雙手拍拍學(xué)生們的肩，有時甚至抱一抱，但這大部分是對病號的特許。于是，只要是老師的學(xué)生，都很想被那雙手拍一拍，抱一抱。

她，也是老師的一名學(xué)生，和其他同學(xué)一樣，她也希望能被老師拍一拍，抱一抱，可她只是一個不引人注目的小不點(diǎn)兒，成績雖還好，可也達(dá)不到前三名。于是她發(fā)奮，她不想以一個病號的身份得到自己渴望的東西。

那一天，來了。那天，她感冒發(fā)起了燒，她父親認(rèn)為只是燒了一點(diǎn)，沒問題，硬是讓她去上課。碰巧，那天測試，她頭疼，不愿說出來，硬是撐著，但終究生病是撐不住的，在其次節(jié)課時，她睡著了，老師有事出去了。那次測試卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的作文。

其次天，老師把她叫上了講臺，狠狠地把測試卷往她臉上一扔，發(fā)了有生以來最大的一次火：“你畢竟怎么回事？不想學(xué)了是吧？全班就你50分以下，你給我找個理由！〞淚，無聲無息地從她眼角落下。她發(fā)誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的體溫一下升了上去，連她爸爸都讓她別去上課了，她依舊咬著牙說：“沒事！我能行！〞可她支撐不住了。就在上老師的課時，她趴在課桌上又睡了起來。老師對她失望透了，剛要去把她推醒，卻無意間碰見了她的額頭――是那樣燙。老師慌了，迅速把她抱起來，直奔醫(yī)院。老師輕輕拍了拍她打著點(diǎn)滴的手，問：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？〞她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熷e怪你了，老師向你道歉。〞淚，再一次從她眼中涌出，不過，不同的是，這是感動的淚。

后來，老師當(dāng)這著全班同學(xué)的面把她抱了起來，并莊重地向她道歉。那雙手終究不再以病號的條件抱起了她。她笑了，開心地笑了。

那個女孩就是我，那位老師就是我的啟蒙老師。

現(xiàn)在，我多么渴望那雙手，那雙溫暖的手，再次把我抱起??！

老師的溫暖作文篇3

在四年級的一個秋天，我得病了并且還病得不輕，之后我就去醫(yī)務(wù)室里量體溫當(dāng)醫(yī)務(wù)室阿姨告訴我我燒了44度時，我有些詫異。

阿姨匆促忙忙的打電話給吳老師，我的班主任：誰知吳老師放下了手頭的事，馬上跑了過來。用她那雙溫暖的手扶住了我那燒的滾燙的額頭，她輕輕地?fù)嶂易叩剿霓k公室，在辦公室里她一直為我倒水，噓寒問暖的，還趕快打電話給我的家長，讓他們趕快來接我回家休息養(yǎng)病。

我在家里休息時，吳老師時不時把這幾天的'所有的教的內(nèi)容告訴我，還用短信問候我的病情，到現(xiàn)在我還記得這短信的內(nèi)容：

夏可心同學(xué)，最近的病情還好吧!我已經(jīng)把學(xué)習(xí)的方法和習(xí)題的質(zhì)料放在上了，打印下來復(fù)習(xí)。

發(fā)其次次短信的內(nèi)容是：下次的課程內(nèi)容是，備課的資料見,祝你朝回到校園。

直到我病好了，回到校園，吳老師還用了課余的時間來教我沒跟上的知識。在班級里我一有不懂的題目便去問吳老師，吳老師每次都耐心的教我，給我講例題。

之后，未便加倍努力，四年級期末我獲得了第一個“三好學(xué)生〞。

我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了還沒有忘掉在一個秋天有吳老師這樣無比溫暖的問候。

老師的溫暖作文篇4

新的學(xué)期，來了一位新的老師。是我們的副班主任，剛進(jìn)門就像一個天使一樣美麗，瘦小的身材，穿著一件白色的群子，她的頭發(fā)象柳枝一樣，輕輕的披在肩上，顯得特別飄逸，哦，對了她還帶著一副眼鏡呢。

上周五早上，我在田徑隊(duì)訓(xùn)練的時候，跑著跑著，我被自己絆倒了，一下子趴在了地上，在對面辦公室的白老師聽見了，立馬從辦公室跑了出來，把我扶起來，向教學(xué)樓走去。

一路上，白老師雙手扶著我的胳膊，我右腳的膝蓋磕破了只能靠雙腿跳著向前走，白老師時不時勸我提防點(diǎn)，溫暖的話語溶化了我傷口的疼痛我小聲說：“白老師，我可以叫您姐姐嗎？〞“當(dāng)然可以了〞白老師微笑著說。到了教室，老師從醫(yī)藥箱里拿出了藥，輕輕為我涂在磕傷的地方，只見她用手輕輕地在涂藥處扇動，好讓藥水快點(diǎn)干了，最終，白老師親切地問我疼不疼，我愉快地說：“不疼，感謝白老師。〞

白老師不僅美麗，而且還很關(guān)心同學(xué)。在我碰上時，老師給了我溫暖，我更加喜歡白老師了。

老師的溫暖作文篇5

還記得我隨媽媽來一年級四班報(bào)到時，對一切都很陌生，提防翼翼地跟在媽媽身后。幾個學(xué)前班的同學(xué)都分在了其他班，我感到很孤單。

一進(jìn)教室，就看到講臺旁站著一位大姐姐，她的嘴巴小小的，像紅紅的櫻桃一樣，頭發(fā)像無數(shù)黑色的絲線隨便地貼在背上。輪到我報(bào)名了，我仍舊緊緊地貼在媽媽身后，像一條怎么也甩不掉的小尾巴。大姐姐伸長脖子，看到了媽媽身后的我，笑了起來，臉上突然出現(xiàn)了兩個小酒窩，像兩個小蘋果的肚臍一樣。她眨了眨眼睛，溫柔地看著我：“你好，我是你們的班主任，我姓胡，你可以叫我胡老師。小朋友，你叫什么名字??？〞原來大姐姐就是我的班主任啊，她笑起來仿佛溫暖的陽光掃去了我心里的擔(dān)心。我逐漸地從媽媽背后露出了半個身子，小聲地說：“我叫鄧詩語。〞“歡迎你，鄧詩語同學(xué)！〞她笑得更加璀璨，也更加溫暖起來，我好像也不那么孤單了。

沒多久，我又交到了好多新朋友，認(rèn)識了好多新老師，我卻忘不了初見胡老師的那一天，忘不了她璀璨的笑容，忘不了她帶給我的溫暖。

老師的溫暖作文篇6

我的老師皮膚白白的，一對修長的眉毛像柳葉，兩只又大又圓的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就像動畫片里的“多啦a夢〞，既可愛又充滿了聰慧。而她，也是我見過最溫暖的老師。

前幾天我生病住院，沒有去學(xué)校上課，李老師知道后，經(jīng)常打電話關(guān)心我的病情，讓我好好休息。由于我一周沒上課，老是怕我落下功課，叫我周五去拿這一周的家庭作業(yè)。

到了學(xué)校，老遠(yuǎn)就看見李老師繁忙的身影，有的同學(xué)在找老師背課文，有的同學(xué)在找老師檢查衛(wèi)生，還有的在等待老師批改作業(yè)，我真不忍心打攪她。老師看見我后，親切地把我叫到了辦公室，溫柔地對我說：“你好點(diǎn)了嗎？我給你講講這幾天上課的內(nèi)容吧！〞老師給我講課那娓娓動人的話語，真摯、溫和而又順耳，就像春風(fēng)帶著田野里的花香，吹進(jìn)了我的心田。臨別時，老師撫摸著我的頭說：“還有什么不懂的盡管來問我，回家之后好好休息。〞

走出辦公室，雨，還在下著，就是這淅淅瀝瀝的小雨，把老師與學(xué)生的恩情融匯在一起，化作溫暖的水流，流進(jìn)了我和老師的心窩里。

老師的溫暖作文篇7

數(shù)學(xué)老師幽默詼諧，英語老師循循善誘，音樂老師和藹可親……而我最喜歡的，還是我的語文老師，她帶給了我大量溫暖。

二年級剛開學(xué)時，我們班來了一位新班主任——劉老師。她三十多歲，高高的個子，魔鬼身材，一頭卷發(fā)，穿著引領(lǐng)時尚，落落大方。一雙會說話的眼睛炯炯有神，隨時隨地傳達(dá)著重要信息。站在那里不怒自威，但沒過多久我就感覺到這個老師的與眾不同。

劉老師是個好老師，把冷冰冰的知識講得活潑生動，把枯燥的課堂讓我們聽得津津有味。寒冬臘月，一篇溫情故事能讓我們升起滾滾暖流；炎炎夏日，一首清爽詩歌能讓我們襲來絲絲涼意。有時讓人捧腹大笑，有時讓人潸然淚下。有一次，劉老師在講《落花生》一課時，是為了告訴我們，什么叫只講體面的人，順帶著講了網(wǎng)上一個特別火爆的視頻——“帽子姐〞，講的出神入化，深入淺出。有位同學(xué)的鼻涕都掉到嘴里了，卻還全神貫注的聽著，讓我們在生動的實(shí)例中明白了深刻的精華。逐漸地，我越來越喜歡上語文課了。

劉老師充滿活力，用她的溫暖帶動了我們。二年級時，我們班的個子在同一年級里對比低，體育對比差。因此，劉老師每次跟我們一起上體育課，我們跑步，劉老師和別的學(xué)生在旁邊打羽毛球，只見她左一跨，右一掄，扣球時高高躍起，猶如一張拉開的弓；救球時箭如飛，猶如一只靈敏的小鹿?？吹竭@副情景，我們身體內(nèi)不由涌出一股力量，腳步加快，飛奔起來。跑啊跑，我們的身體越來越健康，跑啊跑，我們班連續(xù)三年都在田徑運(yùn)動會上拿了第一名。

總有一些事情讓人難以忘卻，總有一些溫暖能驅(qū)走心寒，劉老師，感謝您的指導(dǎo)和勉勵，讓我在失敗后奮起，您真是個好老師！

老師的溫暖作文篇8

“小時候我以為你漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。〞每當(dāng)吟唱起這首歌，我都會想起為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?。我貌似看見那其中的一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我而生。而夏老師就是其中的一個典范之一。

夏老師，你就如一泓清泉，滋潤我干旱的心田；夏老師，你就如一束陽光，溫暖我幼小的心田。夏老師，你就如明燈，為我指引前方的方向。

那一次，您批評了我們，其實(shí)是想幫助我們；那一次，您打了我們，其實(shí)是想改正我們的缺點(diǎn)。那一次，您表揚(yáng)了我們，其實(shí)是想讓我們再接再厲。

這次期中考試過后，我們四科成績都不太理想。在發(fā)語文試卷時，全班鴉雀無聲，寧靜的連自己的心跳聲也能聽見。您給我們講了大量大道理，其實(shí)是想讓我們知恥而后勇。您批評并且打了我們，但我知道每打我們一下就像打在自己的身上一樣疼。老師的苦心哪個人不知道？有哪個老師會不喜歡自己的學(xué)生？

夏老師，誰也不知道您為學(xué)生付出了多大心血；誰也不知道您為學(xué)生在背后偷偷流過幾次眼淚；誰也不知道您對學(xué)生寄予了多大期望。但是，夏老師，您是宏偉的！您既然選擇了老師這條榮譽(yù)的道路，就說明您有一顆無私奉獻(xiàn)的心。陶淵明說過"捧著一顆心來，不帶半根草去。“〞春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！斑@是李商隱在《無題》中的詩句。從古至今，稱贊老師的詩句數(shù)不勝數(shù)。這一個個有力的證明，不正說明老師的事業(yè)是如此宏偉嗎？

夏老師，花兒以它馥郁的花香作為對哺育它大自然的回報(bào)；那我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

老師的溫暖作文篇9

數(shù)學(xué)老師幽默，英語老師有說服力，音樂老師和藹可親。我最喜歡的是我的語文老師，他給我?guī)砹撕枚鄿嘏?/p>

二年級開始時，一位新的班主任劉老師來到我們班。她三十多歲，身材高大，魔鬼外形，卷發(fā)，時尚優(yōu)雅。一雙會說話的眼睛亮亮的，隨時隨地傳達(dá)重要信息。站在那里，我沒有生氣，但是沒多久我就感覺到這個老師不一樣了。

劉老師是一位好老師，他生動活潑地講著冷知識，讓我們津津有味地聽著枯燥的課堂。在寒冷的冬天，一個溫暖的故事能讓我們奮起，溫暖；在火熱的夏天，一首清爽的詩可以讓我們感到清涼。有時候讓人笑，有時候讓人哭。有一次在《落花生》班，劉老師給我們講了什么叫只講體面人。順便說一句，他談到了網(wǎng)上一個特別流行的視頻，“帽子姐姐〞，他的作文，，是高明和簡單的。一個同學(xué)的鼻涕掉到嘴里，但他還是聚精會神地聽，用生動的例子讓我們明白了深刻的本質(zhì)。逐漸